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  • 2021-10-26 发布

广东省韶关市始兴县墨江中学2014-2015学年八下期末物理试卷及答案

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广东省韶关市始兴县墨江中学2014-2015学年 八年级下学期期末物理模拟试卷 一、单项选择(每小题3分,共21分.)‎ ‎1.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明( )‎ ‎ A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用 ‎ C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下 ‎2.当你坐在一辆行驶的汽车中,突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你,这时汽车正在( )‎ ‎ A.匀速行驶 B.加速行驶 C.减速行驶 D.正在转弯 ‎3.下列事例中为了增大压强的是( )‎ ‎ A.书包的背带做得扁而宽 ‎ B.推土机上装有宽大的履带 ‎ C.铁轨铺在一根根路枕上 ‎ D.纸盒包装学生奶配备的吸管,有一端是尖的 ‎4.下列情形中,对物体没有做功的是( )‎ ‎ A.把掉在地上的羽毛球捡起来 B.将弹簧拉力器拉长 ‎ C.将实心球抛向空中 D.举着杠铃不动 ‎5.小明骑自行车匀速上坡的过程中,他的( )‎ ‎ A.动能减小 B.重力势能减小 C.动能增加 D.机械能增加 ‎6.如图所示,属于省力杠杆的是( )‎ ‎7.如图中为了增大摩擦的是( )‎ 二.填空题:(每空1分,共21分.)‎ ‎8.人用手拍桌子时手会感觉到疼痛,是因为力的作用是__________的,人拉弹簧,拉力使弹簧发生了__________,守门员把飞向球门的球踢回去,假设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球的运动__________.‎ ‎9.冬季运动会上“冰壶”项目中,一运动员将冰壶推出之后,冰壶由于__________继续向前运动,而另有运动员在冰壶前进途中,不断地刷冰,是为了__________(填“减小”或“增大”)冰壶与冰面之间的摩擦力.‎ ‎10.地震过后往往会伴有泥石流等灾害,泥石流之所以会造成巨大的危害,是因为由石、泥土被雨水从高处冲下来时将__________能转化为巨大的__________能.灾害发生后,救灾飞机迅速到达灾区上空,当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后,飞机的机械能将__________(选填“变大”“变小”或“不变”).‎ ‎11.一辆上海产“大众牌”汽车,在京石高速公路上以30m/s的速度匀速行驶,受到的阻力是2000N,这辆汽车1min行驶的距离是__________m,做的功是__________J.发动机的功率是__________W.‎ ‎12.小明乘坐科技大厦内电梯匀速上升的过程中,他的动能__________,重力势能__________,(选填“增大”、“减小”或“不变”).‎ ‎13.在图中,OA是轻质杠杆,已知OB=2AB,B点所挂重物的重力为6牛,A端竖直向上拉着,杠杆处于静止状态,则力F的大小为__________牛.这时的杠杆是__________杠杆(选填“省力”或“费力”).保持作用点不变,当力F向左倾斜时,为使杠杆仍然保持静止,则力的大小需__________(选填“增大”、“不变”或“减小”).‎ ‎14.一艘远洋轮船装上货物后,发现船身下沉了一些,则它受到的浮力__________;当船从江河驶入大海后,船排开水的体积__________,船受到的浮力__________.(填“变大”、“变小”或“不变”).‎ 三.作图题:‎ ‎15.(1)图1是一吊灯挂在天花板的示意图,在该图中画出吊灯受力的示意图.‎ ‎(2)如图2,杠杆OB可绕O点转动,在力F的作用下在水平位置平衡,画出力F的力臂L.‎ ‎(3)用图3所示的滑轮组提升重物,要求F=G,请画出绕线的方法.‎ 四、实验探究题(每空1分,共21分)‎ ‎16.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究:‎ ‎(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化__________(选填“大“或“小“).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该__________.‎ ‎(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小,认为图(甲)烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的__________相同.‎ ‎(3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越__________,表示液体的压强越__________.(选填“大”或“小”)‎ ‎(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差__________(选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强__________.(选填“相等”或“不相等”)‎ ‎17.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:‎ A.可能跟物体浸入液体的深度有关 B.可能跟物体排开液体的体积有关 C.可能跟液体的密度有关 D.可能跟物体的密度有关 为了验证上述猜想,李明做了如图1所示的实验:‎ 他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:‎ ‎(1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数__________,说明铁块受到的浮力__________;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数__________,说明铁块受到的浮力__________.(选填“增大”、“减小”或“不变”)‎ ‎(2)通过以上实验可以验证上述猜想__________是正确的.(填上面猜想的字母)[来源:Zxxk.Com]‎ ‎(3)如图2所示实验说明了上述猜想__________是正确的(填上面猜想的字母),该物体的体积是__________cm3,密度是__________g/cm3.‎ ‎18.按要求完成下面实验题:‎ ‎(1)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向__________边旋一些(选填“左”或“右”).调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验.你认为第__________组实验更好,理由是该组更方便于__________.‎ ‎(2)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放,撞击同一木块,如图丁所示.本实验要探究的是物体动能的大小与物体__________的关系;物体动能的大小是通过__________来反映的,这里运用的研究方法是__________法.‎ 五.计算题(解答时应写出必要的文字说明、公式和具体的计算步骤)‎ ‎19.如图的是“奥帆赛监测浮标”.浮标质量达2×103kg,漂浮在海面,可测量风速、风向、气温、海流等数据,准确地提供海洋、气象、水文信息,确保了奥帆赛的顺利进行.请计算:(ρ海水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)‎ ‎(1)浮标静止在水面上受到的浮力是多少N?‎ ‎(2)浮标静止在水面时排开海水的体积是多少m3?‎ ‎20.工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体10s内匀速提高了10m,若所用的拉力为150N,不计绳重和摩擦.‎ ‎(1)拉力做的有用功是多少?总功是多少?‎ ‎(2)拉力的功率是多少?‎ ‎(3)该滑轮组的机械效率为多少?‎ ‎21.司机师傅在执行一次运输任务时,开着装满了沙子的货车在一段平直的公路上匀速行驶40km,所用时间是0.5h,货车总重约3×105N,轮胎与地面的总接触面积约0.3m2.该路段限速60km/h.按照规定,我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内.(取g=10N/kg)请解答:‎ ‎(1)货车的速度为多少km/h?‎ ‎(2)货车轮胎对地面的压强是多少?‎ ‎(3)货车在这段公路上行驶时所受牵引力9000N,这段时间内货车牵引力的功率是多大?‎ ‎(4)根据以上计算,请指出该车存在的一条违规行为并说出其危害.(答出一种即可)‎ 六.综合能力题 ‎22.某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”,让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下,从A到B沿水平面做匀速直线运动,然后在B点分别撞击同一个小木块,并推着木块水平移动一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远,表示小球撞击前的动能越大.他们在如图1所示的装置上安装了数据采集系统,自动生成小球在AB段运动中的S﹣t图象,并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离,部分数据记录在表中.图2所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S﹣t图象.‎ ‎(1)请根据S﹣t图所提供的信息将表格中的数据填写完整.‎ ‎(2)该小组同学在检查实验数据时发现还有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)两组数据没有填写入表格.随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中.‎ ‎(3)请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,可得出初步结论:‎ ‎①分析比较__________.‎ ‎②分析比较__________.‎ 广东省韶关市始兴县墨江中学2014-2015学年八年级下学期期末物理模拟试卷答案 一、单项选择(每小题3分,共21分.)‎ ‎1.如图所示,用手指压圆珠笔芯使它弯曲,同时手指感到疼痛,这个实验不能说明( )‎ ‎ A.力的作用是相互的 B.力是物体对物体的作用 ‎ C.力可以改变物体的形状 D.重力的方向竖直向下 考点:力作用的相互性. [来源:学科网]‎ 专题:运动和力.‎ 分析:①力是物体对物体的作用,力的作用是相互的,一个物体对另一个物体施加力的同时,也受到另一个物体的反作用力;‎ ‎②力的作用效果有二:改变物体的形状,改变物体是运动状态;‎ ‎③由于地球的吸引而使物体受到的力叫重力,重力的方向是竖直向下的.‎ 解答: 解:用手指压圆珠笔芯使它弯曲,‎ A、手感觉疼痛,原因是手对圆珠笔芯施加力的作用的同时,受到圆珠笔芯的反作用力,说明力的作用是相互的.此选项不符合题意;‎ B、手对圆珠笔芯施加力的作用,手是施力物体,圆珠笔芯是受力物体,说明力是物体对物体的作用.此选项不符合题意;‎ C、圆珠笔芯发生弯曲,说明力可以改变物体的形状.此选项不符合题意;‎ D、物体受到的重力的方向是竖直向下的,圆珠笔芯形状的变化与重力方向无关.此选项符合题意.‎ 故选D.‎ 点评:此题考查了力的概念、力的作用的相互性、力的作用效果等知识,是力学的基本概念或规律,难度不大.‎ ‎2.当你坐在一辆行驶的汽车中,突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你,这时汽车正在( )‎ ‎ A.匀速行驶 B.加速行驶 C.减速行驶 D.正在转弯 考点:惯性现象. ‎ 专题:运动和力.‎ 分析:物体保持运动状态不变的性质叫惯性,惯性是物体的一种属性.‎ 解答: 解:当你坐在一辆行驶的汽车中,突然感觉汽车座椅的靠背在向前推你,说明靠背对你的压力增大;当汽车加速行驶时,由于惯性,乘客的身子会向后仰而挤压靠背,由于力的作用是相互的,所以靠背在向前推你.‎ 故选B.‎ 点评:本题考查生活中的现象,要会用物理知识分析解释这些现象,是对基础知识的考查.‎ ‎3.下列事例中为了增大压强的是( )‎ ‎ A.书包的背带做得扁而宽 ‎ B.推土机上装有宽大的履带 ‎ C.铁轨铺在一根根路枕上 ‎ D.纸盒包装学生奶配备的吸管,有一端是尖的 考点:增大压强的方法及其应用. ‎ 专题:压强、液体的压强.‎ 分析:(1)压强大小的影响因素:压力大小和受力面积大小;‎ ‎(2)增大压强的方法:在受力面积一定时,增大压力;在压力一定时,减小受力面积;‎ ‎(3)减小压强的方法:在受力面积一定时,减小压力;在压力一定时,增大受力面积.‎ 解答: 解:A、书包带做的宽些,是在压力一定时,增大受力面积来减小对肩膀的压强,不符合题意;‎ B、推土机上装有宽大的履带,是在压力一定时,增大受力面积来减小对路面的压强,不符合题意;‎ C、铁轨铺在枕木上,是在压力一定时,增大受力面积来减小对路基的压强,不符合题意;‎ D、插入纸盒内的吸管一端很尖,是在压力一定时,减小受力面积来增大压强,符合题意.‎ 故选D.‎ 点评:这是一道与生活联系非常密切的物理题,在我们日常生活中经常需要根据实际情况来增大或减小压强,要学会学以致用,活学活用.‎ ‎4.下列情形中,对物体没有做功的是( )‎ ‎ A.把掉在地上的羽毛球捡起来 B.将弹簧拉力器拉长 ‎ C.将实心球抛向空中 D.举着杠铃不动 考点:力是否做功的判断. ‎ 专题:功、功率、机械效率.‎ 分析:做功的两个必要因素:作用在物体上的力;物体在力的方向上通过的距离.二者缺一不可.‎ 解答: 解:‎ A、把掉在地上的羽毛球捡起来,人给羽毛球一个向上的力,并且羽毛球向上移动了距离,所以人对羽毛球做功了,不符合题意.‎ B、将弹簧拉力器拉长,对弹簧施加了力,并且在力的方向上移动了距离,因此对弹簧做功了,不符合题意;‎ C、将实心球抛向空中,在抛球的过程中,人对实心球施加了力,并且在力的方向上移动了距离,因此人对实心球做功了,不符合题意.‎ D、举着杠铃静止不动,人给杠铃一个向上的力,杠铃向上没有移动距离,人对杠铃没有做功,符合题意.‎ 故选:D.‎ 点评:掌握做功的两个必要因素,有力有距离不一定做功,力对物体做功,一定是在该力的方向上移动了距离.‎ ‎5.小明骑自行车匀速上坡的过程中,他的( )‎ ‎ A.动能减小 B.重力势能减小 C.动能增加 D.机械能增加 考点:动能和势能的大小变化. ‎ 专题:机械能及其转化.‎ 分析:(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.‎ ‎(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.‎ ‎(3)弹性势能大小的影响因素:发生弹性形变的大小,发生弹性形变的难易程度.弹性形变越大,发生弹性形变越难,弹性势能越大.在物体没有发生弹性形变时,不考虑弹性势能.‎ ‎(4)机械能=动能+势能.‎ 解答: 解:小明骑自行车匀速上坡时,小明的质量不变,速度不变,动能不变;高度不断增大,重力势能不断增大;小明上坡时没有发生弹性形变,不具有弹性势能,所以机械能=动能+重力势能,机械能增加.‎ 故选D.‎ 点评:(1)掌握动能、重力势能、弹性势能的影响因素.‎ ‎(2)能判断动能、重力势能、弹性势能、机械能的变化.‎ ‎6.如图所示,属于省力杠杆的是( )‎ 考点:杠杆的分类. ‎ 专题:简单机械.‎ 分析:结合图片和生活经验,先判断杠杆在使用过程中,动力臂和阻力臂的大小关系,再判断它是属于哪种类型的杠杆.‎ 解答: 解:‎ A、筷子在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.‎ B、扫帚在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.‎ C、独轮车在使用过程中,动力臂大于阻力臂,是省力杠杆;‎ D、钓鱼竿在使用过程中,动力臂小于阻力臂,是费力杠杆.‎ 故选C.‎ 点评:此题考查的是杠杆的分类,主要包括以下几种:①省力杠杆,动力臂大于阻力臂;②费力杠杆,动力臂小于阻力臂;③等臂杠杆,动力臂等于阻力臂 ‎7.如图中为了增大摩擦的是( )‎ 考点:增大或减小摩擦的方法. ‎ 专题:应用题.‎ 分析:摩擦力的大小与压力大小、接触面的粗糙程度有关;在接触面粗糙程度相同的情况下,滑动摩擦力大小与压力有关,压力越大摩擦力越大;在压力相同的情况下,滑动摩擦力大小与接触面粗糙程度有关,接触面越粗糙,摩擦力越大.‎ 解答: 解:A、磁悬浮列车被轨道上的强磁场微微托起,使压力减小,故摩擦力减小;故A错误;‎ B、气垫船的船底与水面之间有一层空气垫,使船底与水面脱离,从而减小摩擦;故B错误;‎ C、在轴承中加滚珠,是利用变滑动为滚动的方法减小摩擦;故C错误;‎ D、轮胎上制有花纹,是使接触面变粗糙,从而增大摩擦;故D正确;‎ 故选D.‎ 点评:抓住题目中压力的变化以及接触面粗糙程度的变化,进而分析摩擦力的变化情况.‎ 二.填空题:(每空1分,共21分.)‎ ‎8.人用手拍桌子时手会感觉到疼痛,是因为力的作用是相互的,人拉弹簧,拉力使弹簧发生了形变,守门员把飞向球门的球踢回去,假设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球的运动方向.‎ 考点:力作用的相互性;力的作用效果. ‎ 专题:运动和力.‎ 分析:①物体间力的作用是相互的,当一个物体对另一个物体施力时,同时它也受到另一个物体对它的作用力,所以对相互作用的两个物体来说,它们既是施力物体,也是受力物体;‎ ‎②力的作用效果有二:改变物体的形状,改变物体的运动状态.‎ 解答: 解:‎ 人用手拍桌子时手会感觉到疼痛,是因为力的作用是相互的;‎ 人拉弹簧,拉力使弹簧发生了形变,守门员把飞向球门的球踢回去,假设球来去的速度大小不变,踢球的力改变了足球的运动方向.‎ 故答案为:相互;形变;方向.‎ 点评:此题考查的是力的作用的相互性和力的作用效果,是力学的基础知识,需要熟练掌握并且会正确应用.‎ ‎9.冬季运动会上“冰壶”项目中,一运动员将冰壶推出之后,冰壶由于惯性继续向前运动,而另有运动员在冰壶前进途中,不断地刷冰,是为了减小(填“减小”或“增大”)冰壶与冰面之间的摩擦力.‎ 考点:惯性;增大或减小摩擦的方法. ‎ 专题:运动和力;重力、弹力、摩擦力.‎ 分析:(1)惯性是物体的固有属性,是指物体具有的能保持原来的匀速直线运动状态和静止状态的性质.‎ ‎(2)减小摩擦力的方法:减小压力、减小接触面的粗糙程度,使接触面分离.‎ 解答: 解:(1)运动员将冰壶推出之后,冰壶由于惯性,继续保持原来的运动状态向前运动;‎ ‎(2)运动员在冰壶前进途中,不断地刷冰,为了使冰面形成一层水面,水的出现使冰壶与冰面分开,从而减小了冰壶与冰面之间的摩擦力.‎ 故答案为:惯性;减小.‎ 点评:此题考查了惯性和增大摩擦的方法的知识点.题目来源于日常生活中的一些现象,题目的难度不大,将理论与实际联系在一起是此题的考查目的.‎ ‎10.地震过后往往会伴有泥石流等灾害,泥石流之所以会造成巨大的危害,是因为由石、泥土被雨水从高处冲下来时将重力势能转化为巨大的动 能.灾害发生后,救灾飞机迅速到达灾区上空,当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后,飞机的机械能将变小(选填“变大”“变小”或“不变”).‎ 考点:动能和势能的转化与守恒;动能和势能的大小变化. ‎ 专题:机械能及其转化.‎ 分析:(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大.‎ ‎(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举的高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.‎ ‎(3)机械能总量等于动能和势能的和.‎ 解答: 解:泥石流之所以会造成巨大的危害,是因为由石、泥土被雨水从高处冲下来时,质量不变,高度减小,速度增大,即重力势能减小,动能增加,故将重力势能转化为巨大的动能;‎ 救灾飞机迅速到达灾区上空,当它在一定高度匀速飞行并投下救灾物资后,飞机总质量减小、高度不变、速度不变,即重力势能减小,动能减小,故飞机的机械能将减小.‎ 故答案为:重力势;动;变小.‎ 点评:首先明确被研究的物体,然后根据动能、重力势能影响因素,利用控制变量法判断动能、重力势能大小变化.‎ ‎11.一辆上海产“大众牌”汽车,在京石高速公路上以30m/s的速度匀速行驶,受到的阻力是2000N,这辆汽车1min行驶的距离是1800m,做的功是3.6×106J.发动机的功率是6×104W.‎ 考点:速度公式及其应用;功的计算;功率的计算. ‎ 专题:长度、时间、速度;功、功率、机械效率.‎ 分析:汽车匀速行驶,受到平衡力作用,牵引力等于阻力,求出汽车1min行驶的路程然后乘以牵引力就是汽车做功;发动机功率可以用公式P=Fv计算.‎ 解答: 解:‎ ‎(1)由v=得:‎ s=vt=30m/s×60s=1800m;‎ ‎(2)汽车匀速行驶,则汽车的牵引力和阻力是一对平衡力,牵引力F=f=2000N,‎ 牵引力做功:‎ W=Fs=fs=2000N×1800m=3.6×106J;‎ 汽车发动机的功率:‎ P===Fv=2000N×30m/s=6×104W.‎ 故答案为:1800;3.6×106;6×104.‎ 点评:此题有两点值得注意:①汽车匀速行驶时受平衡力,阻力等于牵引力;②功率公式可变形为:P===Fv来计算.‎ ‎[来源:Zxxk.Com]‎ ‎12.小明乘坐科技大厦内电梯匀速上升的过程中,他的动能不变,重力势能增加,(选填“增大”、“减小”或“不变”).‎ 考点:动能和势能的大小变化. ‎ 专题:机械能及其转化.‎ 分析:(1)动能大小的影响因素:质量、速度.质量越大,速度越大,动能越大;‎ ‎(2)重力势能大小的影响因素:质量、被举得高度.质量越大,高度越高,重力势能越大.‎ 解答: 解:小明乘坐大厦内电梯匀速上升的过程中,速度不变,动能不变,高度增大,重力势能增大.‎ 故答案为:不变;增加.‎ 点评:本题主要考查了动能和重力势能大小的判断,只要知道影响动能、重力势能大小的因素即可解答.‎ ‎13.在图中,OA是轻质杠杆,已知OB=2AB,B点所挂重物的重力为6牛,A端竖直向上拉着,杠杆处于静止状态,则力F的大小为4牛.这时的杠杆是省力杠杆(选填“省力”或“费力”).保持作用点不变,当力F向左倾斜时,为使杠杆仍然保持静止,则力的大小需增大(选填“增大”、“不变”或“减小”).‎ 考点:杠杆的平衡条件;杠杆的平衡分析法及其应用. ‎ 专题:简单机械.‎ 分析:(1)根据杠杆平衡条件可求出力F的大小.‎ ‎(2)当动力臂大于阻力臂时,动力小于阻力,此杠杆就是省力杠杆;当动力臂小于阻力臂时,动力大于阻力,此杠杆就是费力杠杆;当动力臂等于阻力臂时,动力等于阻力,此杠杆就是等臂杠杆.‎ ‎(3)从支点到力的作用线的距离是力臂,根据力的倾斜方向,判断力臂如何变化,然后由杠杆平衡条件判断力如何变化.‎ 解答: 解:(1)∵OB=2AB ‎∴OB=OA 由杠杆平衡条件得:G×OB=F×OA,‎ F===4N;‎ ‎(2)因为动力臂大于阻力臂,是省力杠杆.‎ ‎(3)支点与动力作用点间的距离是最长的力臂,因此保持作用点不变,当力F向左倾斜时,力臂将变小,而物体重力及力臂不变,由杠杆平衡条件得:力F将增大.‎ 故答案为:4;省力;增大.‎ 点评:本题考查了杠杆平衡条件的应用,灵活应用杠杆平衡条件即可正确解题,根据力的倾斜方向判断出力臂如何变化是本题的难点,也是正确解题的关键.‎ ‎14.一艘远洋轮船装上货物后,发现船身下沉了一些,则它受到的浮力变大;当船从江河驶入大海后,船排开水的体积变小,船受到的浮力不变.(填“变大”、“变小”或“不变”).‎ 考点:物体的浮沉条件及其应用;阿基米德原理. ‎ 专题:浮力;浮沉的应用.‎ 分析:货轮在装上货物后,船身下沉,说明排开水的体积变大,根据阿基米德原理分析船受到浮力的变化情况;‎ 当船从江河驶入大海后,都是漂浮,根据漂浮条件分析船受到浮力的变化情况,再根据阿基米德原理判断排开水的体积的变化.‎ 解答: 解:由题知,货轮在装上货物后,船身下沉,排开水的体积V排变大,‎ 根据F浮=ρ水V排g可知,船受到水的浮力变大;‎ 当船由内河驶入大海后,都是漂浮,‎ 船受到的浮力:F浮=G,‎ 船受到的重力不变,所以船受到的浮力不变;‎ ρ河水<ρ海水,‎ 根据F浮=ρ液V排g可知,排开水的体积变小.‎ 故答案为:变大;变小;不变.‎ 点评:本题关键有二,一是漂浮条件的使用,二是利用阿基米德原理时要同时考虑影响浮力的两个因素(液体的密度和排开液体的体积).‎ 三.作图题:‎ ‎15.(1)图1是一吊灯挂在天花板的示意图,在该图中画出吊灯受力的示意图.‎ ‎(2)如图2,杠杆OB可绕O点转动,在力F的作用下在水平位置平衡,画出力F的力臂L.‎ ‎(3)用图3所示的滑轮组提升重物,要求F=G,请画出绕线的方法.‎ 考点:力的示意图;滑轮组的设计与组装;力臂的画法. ‎ 专题:重力、弹力、摩擦力;简单机械.‎ 分析:(1)首先分析吊灯受到哪些力的作用;然后根据吊灯的状态画出吊灯受力的示意图.‎ ‎(2)力臂是支点到力的作用线的距离;由支点向力的作用线做垂线,垂线段的长度即为力臂.‎ ‎(3)使用滑轮组时,有几段绳子承担动滑轮和物体的重,拉力就是重力的几分之一,然后根据奇动偶定的原则来绕制滑轮组.‎ 解答: 解:(1)悬挂在天花板上的吊灯受到了重力和拉力的作用,在这两个力的作用下处于静止状态,说明了这两个力是一对平衡力,大小是相等的,如下图所示.‎ ‎(2)支点为O,从支点O作力F的作用线的垂线段,垂线段即为力F的力臂,如下图所示:‎ ‎(3)因为拉力F=,所以绳子股数为n=3,根据奇动偶定原则可知绳子应固定在动滑轮上,然后依次绕制即可,如下图所示:‎ 点评:(1)画力的示意图时,首先要分析物体的受力情况,能够知道大小就要求出力的大小,在示意图上标出来.‎ ‎(2)主要考查了有关力臂的画法,首先要掌握力臂的概念,找出支点和力的作用线,从而正确地画出力臂.‎ ‎(3)此题主要考查的是学生对滑轮组绕制方法的理解和掌握,知道绳子的股数时,根据奇动偶定的原则来绕制滑轮组.‎ 四、实验探究题(每空1分,共21分)‎ ‎16.有两只相同的烧杯,分别盛有体积相同的水和酒精,但没有标签,小李采用闻气味的方法判断出无气味的是水.小唐则采用压强计进行探究:‎ ‎(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,发现U形管两边液柱的高度差变化小(选填“大“或“小“).小唐把调节好的压强计放在空气中时,U形管两边的液面应该相平.‎ ‎(2)小唐把金属盒分别浸入到两种液体中,发现图(甲)中U形管两边的液柱高度差较小,认为图(甲)烧杯中盛的是酒精.他的结论是不可靠的,因为没有控制金属盒在液体中的深度相同.‎ ‎(3)小唐发现在同种液体中,金属盒离液面的距离越深,U形管两边液柱的高度差就越大,表示液体的压强越大.(选填“大”或“小”)‎ ‎(4)小唐还发现在同种液体中,金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变(选填“不变“或“变化“).表明在相同条件下,液体内部向各个方向的压强相等.(选填“相等”或“不相等”)‎ 考点:探究液体压强的特点实验. ‎ 专题:探究型实验综合题.‎ 分析:(1)液体压强计就是利用U形管中液面的高度差来体现压强的,压强越大,U形管液面高度差越大;‎ ‎(2)压强计测量液体压强时,就是通过橡皮膜来感知压强的,通过橡胶管中气体压强的变化来改变U形管中液面高度差的,若液体压强计漏气,U形管中的液面就不会变化;‎ ‎(3)影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,在探究与其中的一个因素时,就要控制另一个因素一定.‎ 解答: 解:(1)若压强计的气密性很差,用手指不论轻压还是重压橡皮膜时,就会有漏气现象,因此U形管两边液柱的高度差变化小;调节好的压强计放在空气中时,橡皮膜不受液体的压强,因此U形管两边的液面应该相平.‎ ‎(2)影响液体压强的因素有:液体的密度和浸入液体的深度,实验中没有控制金属盒浸入的深度相同,因此无法得出正确结论.‎ ‎(3)液体密度相同时,压强与深度有关,金属盒离液面的距离越深,压强越大,U形管两边液柱的高度差就越大.‎ ‎(4)同一深度,液体向各个方向的压强相等,因此金属盒距液面的距离相同时,只改变金属盒的方向,U形管两边液柱的高度差不变.‎ 故答案为:(1)小;相平;‎ ‎(2)深度;‎ ‎(3)大;大;‎ ‎(4)不变;相等.‎ 点评:这是一道综合实验题,此题的难点是液体压强计的有关知识,我们要了解压强计的原理,知道液体压强计的操作要求等.‎ ‎17.在“探究浮力的大小跟哪些因素有关”时,同学们提出了如下的猜想:‎ A.可能跟物体浸入液体的深度有关 B.可能跟物体排开液体的体积有关 C.可能跟液体的密度有关 D.可能跟物体的密度有关 为了验证上述猜想,李明做了如图1所示的实验:‎ 他在弹簧测力计下端挂一个铁块,依次把它缓缓地浸入水中不同位置,在这一过程中:‎ ‎(1)铁块从位置1→2→3的过程中,弹簧测力计的示数变小,说明铁块受到的浮力变大;从位置3→4的过程中,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变.(选填“增大”、“减小”或“不变”)‎ ‎(2)通过以上实验可以验证上述猜想B是正确的.(填上面猜想的字母)‎ ‎(3)如图2所示实验说明了上述猜想C是正确的(填上面猜想的字母),该物体的体积是50cm3,密度是8g/cm3.‎ 考点:探究浮力大小的实验. ‎ 专题:探究型实验综合题.‎ 分析:(1)弹簧测力计的示数是越往下越大的,根据1﹣2﹣3的过程或3﹣4的过程中弹簧测力计指针位置的变化来判断弹簧测力计示数的变化;‎ ‎(2)根据称重法即可判断铁块受到的浮力的变化;进一步判断以上实验可以验证的猜想;‎ ‎(3)比较图2,得出浮力大小与液体密度的关系;‎ 根据①④计算出物体浸没在水中时的浮力,根据阿基米德原理计算出物体的体积,可计算出物体的密度.‎ 解答: 解:(1)读图可知,铁块从位置1﹣2﹣3的过程中,排开液体的体积逐渐增大,而弹簧测力计的示数逐渐变小,根据F浮=G﹣F拉,说明铁块受到的浮力变大;‎ 从位置3﹣4的过程中,铁块都是完全浸没,排开的液体体积不再变化,只改变其深度,弹簧测力计的示数不变,说明铁块受到的浮力不变.‎ ‎(2)通过1﹣2﹣3的过程可知,浮力的大小跟物体排开液体的体积有关,故可验证上述猜想B是正确的.‎ ‎(3)图2物体排开液体的体积相同,液体的密度不同,物体所受浮力不同,可知浮力大小与液体的密度有关,猜想C正确;‎ 由①④得,物体浸没在水中时的浮力F浮=G﹣F=4N﹣3.5N=0.5N;‎ 由F浮=ρ液gV排得,物体的体积V=V排===5×10﹣5m3=50cm3;‎ 物体的质量m===0.4kg;‎ 则物体的密度:ρ===8×103kg/m3=8g/cm3.‎ 故答案为:‎ ‎(1)变小;变大;不变;不变;‎ ‎(2)B;‎ ‎(3)C;50;8.‎ 点评:本题考查了探究浮力的大小跟哪些因素有关的实验,操作简单、现象明显,实验中要明确观察的重点应放在观察物体浸没的程度、弹簧测力计的示数变化,并寻找它们之间的变化关系,最终分析出正确的结论.‎ ‎18.按要求完成下面实验题:‎ ‎(1)在“探究杠杆的平衡条件”的实验中:在没有挂钩码时杠杆的平衡位置如图(甲)所示.为使杠杆在水平位置平衡,应将杠杆左端螺母向右边旋一些(选填“左”或“右”).调好后,第一组按图乙进行实验,第二组按图丙进行实验.你认为第二组实验更好,理由是该组更方便于便于测量力臂.‎ ‎(2)在探究“物体动能的大小与哪些因素有关”的实验中,小云让质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放,撞击同一木块,如图丁所示.本实验要探究的是物体动能的大小与物体质量的关系;物体动能的大小是通过铁球推动木块运动的距离来反映的,这里运用的研究方法是转换法法.‎ 考点:探究杠杆的平衡条件实验;探究影响物体动能大小的因素. ‎ 专题:探究型实验综合题.‎ 分析:(1)杠杆在水平位置平衡后,支点到力的作用点的距离就是力臂;杠杆左端低右端高,说明杠杆的重心在支点左侧,调节平衡螺母应使杠杆重心右移,这一调节过程的目的是为了使杠杆的自重对杠杆平衡不产生影响;‎ 探究杠杆平衡条件时,使杠杆在水平位置平衡,此时力的方向与杠杆垂直,力臂的长度可以直接从杠杆上读出来.‎ ‎(2)物体动能跟物体质量和速度有关,探究物体动能跟质量关系时,控制速度不变.‎ 物体动能大小不能直接观察,而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映,推动木块运动越远,小球的动能越大.‎ 实验时小球要从斜面自由下滑,斜面可以控制实验时物体到达水平面的运动速度.‎ 解答: 解:‎ ‎(1)为使杠杆在水平位置平衡,需要使杠杆重心右移,应将平衡螺母向右调节;力臂等于支点到力的作用线的距离,当杠杆在水平位置平衡时,力的方向与杠杆垂直,力臂可以从杠杆标尺刻度上直接读出来,因此第二组实验设计的好,此时弹簧测力计的拉力与杠杆垂直,便于测量力臂.‎ ‎(2)质量不同的铁球从斜面的相同高度由静止释放,铁球到达水平面的速度相同,铁球的质量不同,所以实验探究物体动能大小跟质量的关系.‎ 物体动能大小不能直接观察,而是通过小球推动木块运动距离的远近来反映.‎ 故答案为:(1)右;二;便于测量力臂;(2)质量;铁球推动木块运动的距离;转换法 点评:本题重点考查探究杠杆平衡条件的实验调平和操作,要求平时做实验时多加注意,锻炼自己的实验操作能力.‎ 掌握动能大小的影响因素,利用控制变量法和转化法探究动能大小的影响因素.‎ 五.计算题(解答时应写出必要的文字说明、公式和具体的计算步骤)‎ ‎19.如图的是“奥帆赛监测浮标”.浮标质量达2×103kg,漂浮在海面,可测量风速、风向、气温、海流等数据,准确地提供海洋、气象、水文信息,确保了奥帆赛的顺利进行.请计算:(ρ海水取1.0×103kg/m3,g取10N/kg)‎ ‎(1)浮标静止在水面上受到的浮力是多少N?‎ ‎(2)浮标静止在水面时排开海水的体积是多少m3?‎ 考点:阿基米德原理.‎ 专题:计算题;浮力.‎ 分析:①浮标漂浮在水面知道浮标的质量,利用重力公式求浮标重,再利用物体的漂浮条件求浮标受到的浮力;‎ ‎②求出了浮标受到的浮力,根据公式F浮=ρgV排可求排开海水的体积.‎ 解答: 解:(1)G=mg=2×103 kg×10N/kg=2×104N,‎ ‎∵浮标漂浮在海面上,‎ ‎∴浮标受到的浮力是漂浮:F浮=G=2×104N;‎ ‎(2)由F浮=ρgV排得:‎ V排===2m3.‎ 答:(1)浮标静止在水面上受到的浮力是2×104N;‎ ‎(2)浮标静止在水面时排开海水的体积是2m3.‎ 点评:本题考查浮力和排开水的体积的计算,关键是公式及其变形的应用,还要知道物体漂浮时浮力等于物体自身重力.‎ ‎20.工人用如图所示的滑轮组将一重400N的物体10s内匀速提高了10m,若所用的拉力为150N,不计绳重和摩擦.‎ ‎(1)拉力做的有用功是多少?总功是多少?‎ ‎(2)拉力的功率是多少?‎ ‎(3)该滑轮组的机械效率为多少?‎ 考点:有用功和额外功;滑轮(组)的机械效率;功率的计算. ‎ 专题:功、功率、机械效率.‎ 分析:(1)根据W有=Gh和W总=Fs求出工人做的有用功和总功;‎ ‎(2)根据P=求出工人做功的功率;‎ ‎(3)根据η=求出滑轮组的机械效率.‎ 解答: 解:(1)有用功:W有=Gh=400N×10m=4×103J;‎ 拉力F的总功:W总=Fs=F×3h=150N×3×10m=4.5×103J;‎ ‎(2)拉力F做功的功率:P===450W;‎ ‎(3)η=×100%=×100%=88.9%.‎ 答:(1)拉力做的有用功是4×103J;总功是4.5×103J;‎ ‎(2)拉力的功率是450W;‎ ‎(3)该滑轮组的机械效率为88.9%.‎ 点评:本题中主要考查了功的计算、功率的计算、机械效率的计算,搞清各力与距离之间的对应关系,熟练运用相关公式是解决此题的关键.‎ ‎21.司机师傅在执行一次运输任务时,开着装满了沙子的货车在一段平直的公路上匀速行驶40km,所用时间是0.5h,货车总重约3×105N,轮胎与地面的总接触面积约0.3m2.该路段限速60km/h.按照规定,我国载货车辆的轮胎对地面的压强应控制在7×105Pa以内.(取g=10N/kg)请解答:‎ ‎(1)货车的速度为多少km/h?‎ ‎(2)货车轮胎对地面的压强是多少?‎ ‎(3)货车在这段公路上行驶时所受牵引力9000N,这段时间内货车牵引力的功率是多大?‎ ‎(4)根据以上计算,请指出该车存在的一条违规行为并说出其危害.(答出一种即可)‎ 考点:压强的大小及其计算;速度公式及其应用;功率的计算. ‎ 专题:其他综合题.‎ 分析:(1)知道货车匀速行驶的路程和所用时间,根据速度公式求出货车的速度;‎ ‎(2)车对水平地面的压力等于其重力,求出车对地面的压力,然后应用压强公式求出货车轮胎对地面的压强;‎ ‎(3)货车匀速运动时受到的牵引力和阻力是一对平衡力,根据所受阻力为车重的0.03倍求出其大小,利用W=Fs求出这段时间内货车牵引力所做的功,再根据功率公式求出功率;‎ ‎(4)比较货车轮胎对地面的压强和载货车辆的轮胎对地面的控制压强(比较火车行驶的速度和该路段的限速)即可该车存在的违规行为,进一步得出危害.‎ 解答: 解:(1)货车的速度:v===80km/h;‎ ‎(2)货车轮胎对地面的压力:F=G=3×105N,‎ 车轮对路面的压强:p===1×106Pa;‎ ‎(3)牵引力做的功:W=F牵s=9×103N×4×104m=3.6×108J,‎ 牵引力的功率:P===2×105W;‎ ‎(4)由题意可知,汽车对地面的压强:p>p控,汽车的速度:v>v限,‎ 货车违规行为是超载、超速,‎ 危害:超载易压坏路面、缩短汽车使用寿命、汽车难以制动易发生交通事故等(超速易发生交通事故、汽车刹车距离变长、影响操作稳定性等).‎ 答:(1)货车的速度为80km/h;‎ ‎(2)货车轮胎对地面的压强是1×106Pa;‎ ‎(3)这段时间内货车牵引力的功率为2×105W;‎ ‎(4)违规行为:超载(或超速);‎ 危害:超载易压坏路面(或缩短汽车使用寿命、汽车难以制动易发生交通事).‎ 点评:本题考查了重力公式、压强公式、做功公式、功率公式和二力平衡条件的应用,关键是知道水平面上物体的压力和自身的重力相等,同时要求我们注意生活中超速或超载的危害.‎ 六.综合能力题 ‎22.某小组同学为了“研究物体的动能大小与哪些因素有关”,让若干小球先后从光滑斜面上由静止滚下,从A到B沿水平面做匀速直线运动,然后在B点分别撞击同一个小木块,并推着木块水平移动一段距离.放在同一水平面上相同位置的木块被推得越远,表示小球撞击前的动能越大.他们在如图1所示的装置上安装了数据采集系统,自动生成小球在AB段运动中的S﹣t图象,并测量了不同小球在水平面推动同一木块移动的距离,部分数据记录在表中.图2所示是其中两次质量为0.1千克的小球中从不同高度滚下来在AB段运动的S﹣t图象.‎ ‎(1)请根据S﹣t图所提供的信息将表格中的数据填写完整.‎ ‎(2)该小组同学在检查实验数据时发现还有甲(0.1千克、0.3米/秒、1.8米)、乙(0.4千克、0.2米/秒、3.2米)两组数据没有填写入表格.随后马上将甲、乙两组数据依次补填在实验序号5和6中.‎ ‎(3)请你根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,可得出初步结论:‎ ‎①分析比较实验序号1、2、5可知:当物体的质量相等时,物体的速度越大,物体的动能越大.‎ ‎②分析比较实验序号2、3、4、6可知:当物体的运动速度大小相等时,物体的质量越大,物体的动能越大.‎ 考点:探究影响物体动能大小的因素. ‎ 专题:探究型实验综合题.‎ 分析:(1)根据根据S﹣t图所提供的信息,运用v=计算出速度大小;‎ ‎(2)据题干中的数据信息填写;‎ ‎(3)根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,控制一个变量,分析另一变量引起的变化,得出结论.‎ 解答: 解:(1)根据根据s﹣t图所提供的信息,v1===0.1m/s;v2===0.2m/s ‎(2)据甲和乙两组数据填写;‎ ‎(3)根据上述实验的所有数据及相关条件进行分析,可得出初步结论:‎ 实验序号1、2、5可知:当物体的质量相等时,物体的速度增大1倍,运动距离增大4倍,故可得当质量一定时,物体的动能与其速度的平方成正比;‎ 实验序号2、3、4、6可知:当物体的运动速度大小相等时,物体的质量增大1倍时,其动能增大2倍,故可得当速度一定时,物体的动能与其质量成正比.‎ 故答案为:‎ ‎(1)0.1;0.2;‎ ‎(2)‎ ‎(3)①实验序号1、2、5可知:当物体的质量相等时,物体的速度越大,物体的动能越大.‎ ‎②实验序号2、3、4、6可知:当物体的运动速度大小相等时,物体的质量越大,物体的动能越大.‎ 点评:此题考查学生对于实验数据的分析能力和实验方法的运用能力,分析问题时,注意变量的控制,是解题关键.‎

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