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  • 2021-10-26 发布

2020八年级数学下册 专题突破讲练 二次根式的化简及运算试题 (新版)青岛版

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二次根式的化简及运算 ‎ ‎ 一、二次根式基本运算 二次根式的乘除法 ‎1. 积的算术平方根的性质:积的算术平方根,等于积中各因式的算术平方根的积。‎ ‎=·(a≥0,b≥0)‎ ‎2. 二次根式的乘法法则:两个因式的算术平方根的积,等于这两个因式积的算术平方根。‎ ‎·=.(a≥0,b≥0)‎ ‎3. 商的算术平方根的性质:商的算术平方根等于被除式的算术平方根除以除式的算术平方根。‎ ‎=(a≥0,b>0)‎ ‎4. 二次根式的除法法则:两个数的算术平方根的商,等于这两个数的商的算术平方根。‎ ‎=(a≥0,b>0)‎ 二次根式的加减法 需要先把二次根式化简,然后把被开方数相同的二次根式(即同类二次根式)的系数相加减,被开方数不变。类似于合并同类项。‎ 化简步骤:‎ ‎(1)“一分”,即利用分解因数或分解因式的方法把被开方数(或式)的分子、分母都化成质因数(或因式)的幂的积的形式;‎ ‎(2)“二移”,即把能开得尽的因数(或因式),用它的算术平方根代替,移到根号外,其中把根号内的分母中的因式移到根号外时,要注意写在分母的位置上;‎ ‎(3)“三化”,即化去被开方数中的分母。‎ 二、二次根式的乘方 ‎1. 将单独根式中的整式(数)部分,根式部分分别乘方,如计算(2)2时,先将2乘方,再将乘方,结果再相乘;‎ ‎2. 多项式的乘方注意使用乘方公式,同时也可以将其因式分解。‎ 总结:‎ ‎1. 乘、除法的运算法则要灵活运用,在实际运算中经常从等式的右边变形至等式的左边,同时还要考虑被开方数的取值范围,最后把运算结果化成最简二次根式;‎ ‎2. 对于二次根式的加减,关键是合并同类二次根式,通常是先化成最简二次根式,再把同类二次根式合并。但在化简二次根式时,二次根式的被开方数应不含分母。‎ 例题1 已知a,b,c,d,e五个实数的平均值为k,各数与k的差如下表: ‎ a b c d e 6‎ x ‎-‎ ‎-‎ ‎(1)除实数a外,与k的差的绝对值最大的实数是 ;‎ ‎(2)求x的值。‎ 解析:(1)直接求b、c、d、e与k的差的绝对值,比较大小即可;(2)根据题意,a-k=x,b-k=-,c-k=-3,d-k=2,e-k=,又有a+b+c+d+e=5k,可求k的值。‎ 答案:解:(1)∵|b-k|=|-|=,|c-k|=|-|=3,|d-k|==2,|e-k|==,‎ ‎∴与k的差的绝对值最大的实数是c;‎ ‎(2)依题意,得a-k=x,b-k=-,c-k=-3,d-k=2,e-k=,‎ 五式相加,得a+b+c+d+e-5k=x-,又有a+b+c+d+e=5k,所以x-=0,即x=。‎ 例题2 设=a,=b,用含a,b的式子表示,则下列表示正确的是(  )‎ A. 0.3‎ab B. 3ab C. 0.1ab2 D. ‎0.1a2b 解析:先把化为、的形式,再把a、b代入计算即可。‎ 答案:解:∵==0.3•,=a,=b,∴=0.3ab。故选A。‎ 点拨:此题主要考查二次根式的化简,应化简到被开方数开不尽为止。‎ 有条件的根式求值 利用已知条件进行二次根式的运算,关键是对所给条件进行适当的变形,条件的变形没有规律可循,要根据题目需要,运用所学知识适当变形。‎ 例题 已知x、y为正数,且(+)=3(+5),求的值。‎ 解析:要求代数式的值,首先将分子分母的字母统一成一种,因此要整理已知条件,设法将其中一种字母用另一种表示,然后代入代数式中,约分即可。‎ 答案:由已知条件得x-2-15y=0。∴(+3)(-5)=0,‎ ‎∵+3>0,∴-5=0,‎ ‎∴=5,x=25y,‎ 6‎ ‎∴===2。‎ 赋予新定义 解决赋予一个新的运算定义的一类题,关键是理解新定义运算的含义,继而进行综合运算。‎ 例题 若a+b=2,则称a与b是关于1的平衡数。‎ ‎(1)3与 是关于1的平衡数,5-与 是关于1的平衡数;‎ ‎(2)若(m+)×(1-)=-5+3,判断m+与5-是否是关于1的平衡数,并说明理由。‎ 解析:(1)根据所给的例子,可得出平衡数的求法,由此可得出答案;(2)根据所给的等式,解出m的值,进而再代入判断即可。‎ 答案:(1)由题意得,3+(-1)=2,5-+(-3+)=2,‎ ‎∴3与-1是关于1的平衡数,5-与-3+是关于1的平衡数。 ‎ ‎(2)不是。理由如下:∵(m+)×(1-)=m-m+-3,‎ 又∵(m+)×(1-)=-5+3,∴m-m+-3=-5+3,‎ ‎∴m-m=-2+2。‎ 即m(1-)=-2(1-),‎ ‎∴m=-2。‎ ‎∴(m+)+(5-)‎ ‎=(-2+)+(5-)‎ ‎=3‎ ‎∴(m+)与(5-)不是关于1的平衡数。‎ ‎(答题时间:45分钟)‎ 一、选择题 ‎1. 化简a的结果是(  )‎ A. B. C. − D. ‎ ‎2. 下列运算错误的是(  )‎ A. -=π B.(−)2=0.2 ‎ C. =10-1=0.1 D.(3)2=32×()2=18‎ ‎*3. 估算的值(  )‎ A. 在0与1之间 B. 在0与2之间 C. 在2与3之间 D. 在3与4之间 ‎**4. 已知y1=x,y2=,y3=,y4=…,y2014=,则y1•y2014等于(  )‎ 6‎ A. 2x2 B. ‎1 ‎ C. 2 D. ‎ ‎**5. 若,则k=(  )‎ A. 3- B. 3++‎ C. 3- D. 3+-‎ 二、填空题 ‎*6. 若a-b=2+,b-c=2-,则代数式a2-‎2ac+c2的值为 。‎ ‎*7. 的整数部分为a,小数部分为b,则+ = 。‎ ‎**8. 非零实数x、y满足(-x)(-y)=2013,则= 。‎ ‎**9. 若[x]表示不超过x的最大整数(如[3]=3,[-π]=-4等),根据定义计算下面算式:[]+[ ]+…+[ ]= 。‎ 三、解答题 ‎*10. 给出三个整式a2,b2和2ab。‎ ‎(1)当a=-1,b=+1时,求a2+b2+2ab的值;‎ ‎(2)在上面的三个整式中任意选择两个整式进行加法或减法运算,使所得的多项式能够因式分解。请写出你所选的式子及因式分解的过程。‎ ‎**11. 已知:y=++,求代数式−的值。‎ ‎**12. 解阅读此题的解答过程,回答问题:‎ 化简:(0<a<2b)。‎ 解:原式== (1)‎ ‎= (2)‎ ‎= (3)‎ ‎= (4)‎ ‎=‎ ‎(1)上述解题过程中,从哪一步开始出现错误,请填写出该步的代号 ;‎ ‎(2)请写出错误的原因: ;‎ ‎(3)写出本题的正确解答过程。‎ 6‎ ‎1. C 解析:由a可知,a<0,原式=-=-,故选C。‎ ‎2. A 解析:A. -=-π,本选项错误;B.(−)2=0.2,本选项正确;C. =10-1=0.1=10-1=0.1,本选项正确;D.(3)2=32×()2=18,本选项正确,故选A。‎ ‎3. C 解析:==5-,∵2<<3,∴-2>->-3,∴5-2>5->5-3,即2<5-<3,∴2<<3,故选C。‎ ‎4. C 解析:∵y1=x,∴y2===;∴y3===x;y4==;∴y2014=,∴y1·y2014=x·=2。故选C。‎ ‎5. D 解析:原式可化为,即 ‎=3+,∴k=3+-3,‎ 即k=3+-。故选D。‎ ‎6. 16 解析:由已知两式相加,得:a-c=4,∴a2-‎2ac+c2=(a-c)2=42=16。‎ ‎7. 解析:由=−2,又3<<4,∴0<−3<1,∵的整数部分为a,小数部分为b,则a=1,b=−3,‎ 从而+===。故答案为:。‎ ‎8. -1 解析:根据题意可知,当x+y=0,即x=-y时,(-x)(-y)=2013恒成立,‎ 则===-1。故答案为:-1。‎ ‎9. 2011 解析:==,而1<1+<2。‎ 所以[]=1,设第n+1个式子是:‎ ‎===1+,则[]=[1+‎ 6‎ ‎]=1,故可求得每个式子均为1,所以所求式子的和为2011。‎ ‎10. 解:(1)当时,;‎ ‎(2)若选,则 ‎11. 解:根据二次根式有意义,得1−8x≥0,8x−1≥0,解得x=,∴y=,− =− =-=-=1。‎ ‎12. 解:(1)(4) (2)∵0<a<2b,∴2b-a>0,∴a-2b<0,∴|a-2b|=2b-a,负数的绝对值等于它的相反数,不等于它本身 ‎(3)解:原式===‎ ‎===-‎ 6‎

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