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  • 2021-10-26 发布

2020八年级物理上册噪声的危害和控制

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第4节 噪声的危害和控制 ‎【学习目标】 ‎ ‎1、知识与技能 ‎ 了解噪声的来源和危害; ‎ 知道防治噪声的途径,增强环境保护的意识; ‎ ‎2、过程与方法 ‎ 通过体验和观察,了解防治噪声的思路,培养学生应用物理知识解决实际问题的能力; ‎ ‎3、情感态度与价值观 ‎ 通过学习,培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 ‎ ‎【教学重难点】‎ 重点: 噪声的来源及危害,减弱噪声的途径 难点:噪声的等级 ‎【学习过程】 ‎ 一、导入新课 ‎ ‎1、用录音机播放一段音乐,然后突然声音加大。 ‎ ‎2、先播放一曲乐音,再播放一段噪声。 ‎ ‎3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦,其声音听起来人们感到非常不舒服。 ‎ 二、自主学习 ‎(一)噪声的来源和分类 6‎ ‎1. 音乐声和钉子刮玻璃声,你喜欢听哪种声音?‎ ‎ ‎ ‎2. 一边听老师讲课,一边听音乐,音乐声对听老师讲课有没有影响?说明理由。‎ ‎3、阅读课本P42噪声的来源部分,分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。‎ 从物理学角度上讲,发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。‎ 从环境部保护角度看,凡是__________________________________的声音,以及对人们______________________________的声音,都属于噪声。‎ ‎4、讨论:非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好,这是为什么?‎ ‎(二)噪声强弱的等级和危害 仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分,并对照小资料中表格,完成下列问题。‎ ‎1、记住噪声的等级单位__________,为了保护听力,声音不能超过______dB;为了保护我们的工作和学习,声音不能超过________dB;为了保证休息和睡眠,声音不能超过______dB。‎ ‎2.举例说明噪声对人们有哪些危害。‎ ‎(先自己思考,后小组交流讨论展示)‎ ‎(三)控制噪声 自学课本控制噪声部分,完成下列题目:(先独立思考,后小组讨论展示) 1.控制噪声的三个方面:____________________、___________________、_____________________。‎ 6‎ ‎ 2.说出图2.4--3中分别是在哪个方面减弱噪声的?‎ 甲_____________________;乙______________________;丙_________________________。‎ 小组合作:‎ 我们在日常生活中为了环保应该做点什么?‎ ‎ ‎ 三、小结 ‎ 本节课我们主要学习了以下内容: ‎ ‎1.噪声的来源及其波形的特点。 ‎ ‎2.从物理学和环境保护的角度看,噪声分别指什么。 ‎ ‎3.噪声的危害。 ‎ ‎4.减弱噪声的有效途径。 ‎ 四、当堂训练 ‎1.下列哪些声音是噪声()‎ A.教室里老师讲课的声音         ‎ B.马路上拖拉机行驶的声音 C.火车的鸣笛声                         ‎ D.公园里悠扬的声音 ‎2.为了减弱噪声,下列措施可行的是()‎ A.将噪声大的机器换成噪声小的机器     ‎ 6‎ B.在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C.在耳孔中塞上一小团棉花             ‎ D.关闭所有声源 ‎3.下面关于乐音和噪声的叙述中,错误的是()‎ A.乐音悦耳动听,给人以享受;噪声使人烦燥不安,有害于健康 B.乐音是乐器发出的声音;噪声是机器发出的声音 C.乐音的振动遵循一定的规律;噪声的振动杂乱无章,无规律可循 ‎4.下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的()‎ A.做一个外罩将声源罩住                ‎ B.在耳孔中塞一团棉花 C.在马路旁植树造林                        ‎ D.换用噪声小的机器 ‎5.一位同学晚上在家里看电视,为了不影响家人休息,他应采用下列哪种方法()‎ A.用棉被把电视机捂住                    ‎ B.把音量开关关上,不让电视机发生声音 C.插上耳机,自己用耳机听            ‎ D.让家人把耳朵塞住 ‎6.下列哪种措施可以减弱噪声()‎ A.停止使用一次性白色泡沫饭盒        ‎ 6‎ B.科学家研制氟里昂的代用品 C.在摩托车内燃机排气管上装消音器    ‎ D.为了推销商品,商场在门口安装高音喇叭 ‎7.为了消减噪声,下列措施可行的是:()‎ A.将噪声大的机械换成噪声小的机械          ‎ B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C.在耳孔中塞上一小团棉花               ‎ D.关闭所有声源 ‎8.下列不属于噪声的是()‎ A.马路上车辆的鸣笛声            ‎ B.自由市场喧闹的叫卖声 C.音乐欣赏会上演奏的钢琴声      ‎ D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 ‎9.下列措施中不能减弱噪声的是()‎ A.在噪声声源外加个外罩          ‎ B.砍掉马路和住宅之间的树 C.带耳塞           ‎ D.使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 ‎10.从环境保护角度看,以下不属于噪声的是()‎ 6‎ A.图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时,听到音乐教室传来的歌声 C.夜晚,人们正要入睡,忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D.吸引着人们的雄辩有利的演讲声 物理阅读 噪声的利用 声名狼藉的噪声,一向为人们所深恶痛绝。但是,也许你不知道,随着现代科学技术的发展,人们已能利用噪声造福人类。‎ ‎  噪声除草: 科学家发现,不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理,人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发,这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草,用“欲擒故纵”的妙策,保证作物的顺利生长。‎ ‎  噪声诊病: 美妙、悦耳的音乐能治病,这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢?最近,科学家制成一种激光听力诊断装置,它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时,它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声,振动耳膜,然后微型电脑就会根据回声,把耳膜功能的数据显示出来,供医生诊断。它测试迅速,不会损伤耳膜,没有痛感,特别适合儿童使用。‎ 此外,还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法,利用噪声来消除噪声,……看来,掌握科学知识并善于利用它,可以为人类做许许多多有益的事。‎ ‎ ‎ 问题:噪声都是有害的吗?  你有什么启示?‎ 6‎