2020八年级物理上册噪声的危害和控制 6页

第4节 噪声的危害和控制 ‎【学习目标】 ‎ ‎1、知识与技能 ‎ 了解噪声的来源和危害； ‎ 知道防治噪声的途径，增强环境保护的意识； ‎ ‎2、过程与方法 ‎ 通过体验和观察，了解防治噪声的思路，培养学生应用物理知识解决实际问题的能力； ‎ ‎3、情感态度与价值观 ‎ 通过学习，培养热爱、保护我们赖以生存的“地球村”的环境意识。 ‎ ‎【教学重难点】‎ 重点: 噪声的来源及危害，减弱噪声的途径 难点：噪声的等级 ‎【学习过程】 ‎ 一、导入新课 ‎ ‎1、用录音机播放一段音乐，然后突然声音加大。 ‎ ‎2、先播放一曲乐音，再播放一段噪声。 ‎ ‎3、用充气的气球在干燥的玻璃上摩擦，其声音听起来人们感到非常不舒服。 ‎ 二、自主学习 ‎（一）噪声的来源和分类 6‎ ‎1. 音乐声和钉子刮玻璃声，你喜欢听哪种声音？‎ ‎ ‎ ‎2. 一边听老师讲课，一边听音乐，音乐声对听老师讲课有没有影响？说明理由。‎ ‎3、阅读课本P42噪声的来源部分，分别从物理学角度和环保角度总结出噪声的概念。‎ 从物理学角度上讲，发声体______________________________是发出的声音叫做噪声。‎ 从环境部保护角度看，凡是__________________________________的声音，以及对人们______________________________的声音，都属于噪声。‎ ‎4、讨论：非洲北部农村70岁老人的听力比美国20多岁的城市青年还好，这是为什么？‎ ‎（二）噪声强弱的等级和危害 仔细研读课本噪声强弱的等级和危害部分，并对照小资料中表格，完成下列问题。‎ ‎1、记住噪声的等级单位__________，为了保护听力，声音不能超过______dB；为了保护我们的工作和学习，声音不能超过________dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过______dB。‎ ‎2.举例说明噪声对人们有哪些危害。‎ ‎（先自己思考，后小组交流讨论展示）‎ ‎（三）控制噪声 自学课本控制噪声部分，完成下列题目：（先独立思考，后小组讨论展示） 1.控制噪声的三个方面：____________________、___________________、_____________________。‎ 6‎ ‎　2.说出图2.4--3中分别是在哪个方面减弱噪声的？‎ 甲_____________________；乙______________________；丙_________________________。‎ 小组合作：‎ 我们在日常生活中为了环保应该做点什么？‎ ‎ ‎ 三、小结 ‎ 本节课我们主要学习了以下内容： ‎ ‎1．噪声的来源及其波形的特点。 ‎ ‎2．从物理学和环境保护的角度看，噪声分别指什么。 ‎ ‎3．噪声的危害。 ‎ ‎4．减弱噪声的有效途径。 ‎ 四、当堂训练 ‎１．下列哪些声音是噪声（）‎ A．教室里老师讲课的声音         ‎ B．马路上拖拉机行驶的声音 C．火车的鸣笛声                         ‎ D．公园里悠扬的声音 ‎２．为了减弱噪声，下列措施可行的是（）‎ A．将噪声大的机器换成噪声小的机器     ‎ 6‎ B．在马路旁或住宅间设立屏障或植树造林 C．在耳孔中塞上一小团棉花             ‎ D．关闭所有声源 ‎３．下面关于乐音和噪声的叙述中，错误的是（）‎ A．乐音悦耳动听，给人以享受；噪声使人烦燥不安，有害于健康 B．乐音是乐器发出的声音；噪声是机器发出的声音 C．乐音的振动遵循一定的规律；噪声的振动杂乱无章，无规律可循 ‎４．下面措施中哪一个是在传播过程中减弱噪声的（）‎ A．做一个外罩将声源罩住                ‎ B．在耳孔中塞一团棉花 C．在马路旁植树造林                        ‎ D．换用噪声小的机器 ‎５．一位同学晚上在家里看电视，为了不影响家人休息，他应采用下列哪种方法（）‎ A．用棉被把电视机捂住                    ‎ B．把音量开关关上，不让电视机发生声音 C．插上耳机，自己用耳机听            ‎ D．让家人把耳朵塞住 ‎６．下列哪种措施可以减弱噪声（）‎ A．停止使用一次性白色泡沫饭盒        ‎ 6‎ B．科学家研制氟里昂的代用品 C．在摩托车内燃机排气管上装消音器    ‎ D．为了推销商品，商场在门口安装高音喇叭 ‎7．为了消减噪声，下列措施可行的是：（）‎ A.将噪声大的机械换成噪声小的机械          ‎ B.在马路和住宅间设立屏障或植树造林 C.在耳孔中塞上一小团棉花               ‎ D.关闭所有声源 ‎8．下列不属于噪声的是（）‎ A．马路上车辆的鸣笛声            ‎ B.自由市场喧闹的叫卖声 C．音乐欣赏会上演奏的钢琴声      ‎ D.在沉静的夜晚突然有大声谈笑声 ‎9．下列措施中不能减弱噪声的是（）‎ A．在噪声声源外加个外罩          ‎ B.砍掉马路和住宅之间的树 C.带耳塞           ‎ D．使装有噪声声源的厂房门窗背向居民区 ‎10.从环境保护角度看，以下不属于噪声的是（）‎ 6‎ A．图书阅览室内的絮絮细语声 B.上数学课时，听到音乐教室传来的歌声 C.夜晚，人们正要入睡，忽然传来弹奏很熟练的钢琴声 D．吸引着人们的雄辩有利的演讲声 物理阅读 噪声的利用 声名狼藉的噪声，一向为人们所深恶痛绝。但是，也许你不知道，随着现代科学技术的发展，人们已能利用噪声造福人类。‎ ‎　　噪声除草：　科学家发现，不同的植物对不同的噪声敏感程度不一样。根据这个道理，人们制造出噪声除草器。这种噪声除草器发出的噪声能使杂草的种子提前萌发，这样就可以在作物生长之前用药物除掉杂草，用“欲擒故纵”的妙策，保证作物的顺利生长。‎ ‎　　噪声诊病：　美妙、悦耳的音乐能治病，这已为大家所熟知。但噪声怎么能用于诊病呢？最近，科学家制成一种激光听力诊断装置，它由光源、噪声发生器和电脑测试器三部分组成。使用时，它先由微型噪声发生器产生微弱短促的噪声，振动耳膜，然后微型电脑就会根据回声，把耳膜功能的数据显示出来，供医生诊断。它测试迅速，不会损伤耳膜，没有痛感，特别适合儿童使用。‎ 此外，还可以用噪声测温法来探测人体的病灶。最近科学家又提出一种声波清除法，利用噪声来消除噪声，……看来，掌握科学知识并善于利用它，可以为人类做许许多多有益的事。‎ ‎ ‎ 问题：噪声都是有害的吗？  你有什么启示？‎ 6‎