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  • 2021-10-26 发布

2020八年级道德与法治上册 第二单元第3课 掌握交往的艺术 第2框 交往艺术新境界学案

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交往艺术新境界 学习内容 第二单元(章) 第3课(2节):交往艺术新境界(第_1课时) ‎ 课型:新授 学习目标 三维目标 ‎1、善于与人交往,交往中学会倾听、学会表达、学会赞美他人,努力建立和谐融洽的人际关系。‎ ‎2、〖能力〗:初步掌握人际交往的基本礼仪和技能,提高人际交往的能力。‎ ‎3、〖知识〗:了解交往技能,初步掌握人际交流与沟通。‎ 重难点:‎ ‎1、重点:运用所学知识,指导自己的社会实践。‎ ‎2、难点:对交往讲艺术的重要性及交往技巧的理解。‎ 时间分配 导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分 学习过程 学案(学习过程)‎ 导案 一、新知初探 ‎1、怎样做到用心倾听?‎ ‎2、学会表达有什么作用?怎样学会表达?‎ ‎3、在赞美他人时,应注意什么?‎ 二、合作探究 环节一 解疑释惑:赏析关于“学生交往”的漫画,解答问题。‎ 问题探究:1、你认为漫画中同学的行为有什么不妥之处?假如你是说话人,你会有什么感受?‎ ‎2、你希望谈话时对方怎么做?‎ ‎ ‎ ‎3、假如是你所希望的做法,对你的交往会产生怎样的积极影响?‎ ‎ 我学我用:掌握了倾听的技巧以后:‎ 在听课时,我会……‎ 父母批评教育时,我会……‎ 与他人交谈时,我会……‎ 环节二 场景模拟:1、刘星没 ‎2、学会倾听,就要认真、仔细地听别人讲话,做到耐心、虚心、用心、会心。‎ ‎3、学会倾听,能使我们更好地与他人沟通,扩大人际交往范围,会被更多的人喜爱,交到更多的好朋友。‎ 参考答案:人际交往中要注意表达的技巧:‎ 4‎ 完没了地唠叨一些别人根本不想听的事,尽管别人已明显地表示出厌烦,他却坚持要别人听到底。‎ ‎2、夏雨与人交谈时老爱插嘴,抢着替人把话说完,当听到不同意见时还总爱说“你错了,我对了”。 ‎ 请问:1、你喜欢这些同学的谈话吗?为什么?‎ ‎2、根据刚才的交流,你认为我们在语言表达方面应掌握哪些技巧?‎ 我在行动:‎ 对照上面的技巧,看看自己在态度、语气、手势、礼貌用语等方面还有哪些需要改正之处?‎ 身临其境:‎ 假若你遇到下列情形,你会怎样说?‎ ‎1、妈妈不在家,阿姨到我家,我会……‎ ‎2、我借了同学的图书,今天应归还,但我忘带了,我会……‎ ‎3、同学拖地,不小心溅了我一脚脏水,我会……‎ 环节三 心情广场 甲乙两个同学是好朋友,两人学习都很努力。一次数学单元测试,两人都考了85分。同学甲回家后,他的妈妈看到他只考了85分,就冷冷的说:“怎么只考了85分啊?”同学甲很不高兴的回答:“这次题目太难,我已经很努力了。”边说着,眼泪已经在眼眶里打转转了。相反的,同学乙一回到家,他的妈妈一看到他考了85分,就兴高采烈的说:“哇!好棒喔!你又有进步了啊!”同学乙很高兴的说:“85分算什么,下次我要争取得最高分!”(如果乙的妈妈说“儿子,你太伟大了”,同学乙会有何言行?)‎ ‎(1)从这个小故事中,我们感悟到了什么?‎ ‎(2)在人际交往中,赞美应掌握哪些技巧?‎ 人生絮语 ‎1、仅靠一句赞扬的话我就能很好地活两个月。----马克·吐温 ‎2、把赞美的阳光慷慨地施予别人,既鼓舞他人,又愉悦自己。‎ ‎3、多一份赞美的眼光看世界,生活就会更精彩。‎ 同享阳光 我们的生活和生活的集体有很多人(或事)使我们深深感动过,那今天就让我们慷慨地把赞美的阳光撒向亲爱的同学。‎ 班上的男生:                                                         ‎ 表达时要选择双方都感兴趣的话题,不要只顾自己说;‎ 说话要注意分寸和角度;‎ 说话时要有情感投入、语气诚恳、姿态端庄、态度谦虚友善等。‎ ‎1生活中,我们应该学会赞美。恰如其分的赞美能使人感受到人际间的理解和温馨,能增进双方的交流,增进双方的友谊。‎ ‎2‎ 4‎ 班上的女生:                                                         ‎ 我最想对     同学说:                                                ‎ 我来判断 联欢会上,小雪唱了一首《深呼吸》,唱得虽然很投入,但是明显跑了调。同学们都鼓掌表示欢迎。小明对小雪说:“你唱得太棒了,简直比雨泉唱的都好!”‎ 小明是个很善于赞美他人的人。你同意这个观点吗?为什么?‎ ‎ ‎ 三、系统梳理 学生小结:我们已学习了哪些交往的技巧?                          ‎ 我还知道:‎ 学会妥协   学会批评  学会微笑    学会拒绝 学会以诚相交   学会结交益友       学会平等待人   学会善恶分明  学会抛弃嫉妒心    学会少发脾气        学会莫论人是非        ……‎ ‎ ‎ 四、收获平台:我收获、我感悟 ‎ ‎ 通过本课的学习,我懂得了:________________________。‎ 在今后的交往中,我要做到:__________________ __。‎ ‎ ‎ 赞美要有针对性(闪光点),需自然、顺势,具体、真诚;要努力给对方渴望得到的那份赞美,还要赞美那些不被注意的人们 不同意。因为赞美他人,应该是真心实意的。只有情真意切的赞美才使对方受到感染,才能收到好的效果。如果赞美不是出于真心,会给人以溜须拍马之嫌,对方就不会接受这种赞美,甚至怀疑你的企图。‎ 板书设计:‎ 4‎ 教学反思 4‎

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