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  • 2021-10-26 发布

人教版地理八年级上册第4章第3节工业第2课时

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1 第三节 工业 第 2 课时 学习目标 知识与技能: 了解高新技术产业特点、分布及发展方向;收集资料加深理解高新技术产业的技能, 读图、析图说明高新技术产业分布特点的技能。 过程与方法: 通过感知高新技术产业的成果,形成地理表象,根据收集到的信息,通过抽象、概括 思维过程,形成、理解高新技术产业的概念,进而理解高新技术产业的特点及分布特点;举 例说明高新技术产业在工业发展中的作用。 情感态度与价值观: 树立“发展高新技术产业是我国工业未来发展方向”的观念。 教学重点 高新技术产业的特点、分布特点及发展方向。 教学难点 高新技术产业的特点。 教学方法 指导探究法 课前准备 教师:多媒体课件制作。 学生:收集高新技术产业的成果的图片,“武汉·光谷”的有关资料。 教学过程 [引入新课]课前,同学们通过报纸杂志或上网收集了有关高新技术产业成果的资料, 对高新技术产业有了初步的了解,请同学们到实物投影仪上展示所收集的资料并作简要解 释。 [学生活动]学生在投影仪上展示资料。 (在资料收集过程中对高新技术产业有了初步的认识,展示过程培养了学生的表达能 力,同时获得成就感,激发了学习的兴趣。) [教师引导]其实,我们从互联网上收集资料就是高新技术产业改变了我们收集资料的 方式,体会到互联网带来了一场新的学习革命。那么什么是高新技术产业呢?高新技术产业 2 与传统工业相比有什么特点?分布如何呢?发展方向怎样呢?这就是我们要一起来了解的 内容。 [出示板书]第三节 工业 三 蓬勃发展的高新技术产业 [出示课件、提问]“北京高新技术园区”,介绍我国最早建立的高新技术开发试验区 ──北京中关村科技园区。高新技术产业发展的条件是什么?什么是高新技术产业? [学生抢答]高新技术产业是建立在新的科学技术基础之上的新兴产业,是以电子和信 息类产业为“龙头”的产业,产品科技含量高。产品具有“高、精、尖”的特点。 [出示板书]1.高新技术产业的类型 电子信息类、生物技术类、新材料和新能源 [出示板书]2.高新技术产业的特点 [教师承转]我国的高新技术产业起步较晚,但发展迅猛。电子和信息类产业、生物技 术类、新材料、新能源等一批有竞争优势的产业正在形成。我国高新技术产业的分布情况是 怎样的呢? [出示课件、提问]对照“国家级高新技术产业开发区”,说出高新技术开发区分布的 特点。 (培养学生读图、析图的能力。) [学生抢答]目前,我国高新技术产业开发区多依附于大中城市的分布特点。 [出示板书]3.高新技术产业分布的特点:多依附于大中城市。 [教师承转]高新技术产业对经济的发展会起到怎样的作用呢? [学生讨论] [教师指导]问题(1)高新技术产业对上海老工业基地的振兴所起的作用;问题(2) 北京中关村高科技园对北京市的经济发展所起到的推动和促进作用;问题(3)国际互联网 快捷的信息传递方式将会改变企业的传统生产方式。 [实例分析讨论]最近几年,电子通讯、生物工程、软件行业成了各路求职人员眼中的 “香饽饽”,相比之下,钢铁、纺织、机械制造等传统工业的吸引力就小多了。在不少人眼 中,传统工业“老气横秋”,不如所谓“朝阳产业”的高新技术产业有前途。你有什么看法? [学生探讨、教师提示点拨]运用信息技术能有效缩短一个产品从开发、生产到销售的 周期,保证企业产品能紧跟市场需求。信息技术、新材料、新能源的开发和利用使工业生产 摆脱了“找米下锅”的局面。纳米技术在材料、医药等领域的广泛应用,带动了新产品的开 3 发;环境技术使工业发展避免走先污染后治理的老路,并为其走可持续发展的道路创造了条 件;各国政府积极推动用生物技术、生物医学等高新技术改造传统工业,促进社会产业结构 越来越多元化、高效化,为整体经济的持续发展打下了良好的基础。 (让学生在思考中掌握学习方法,在交流中展现个性才能。) [学以致用]1992 年,经山东省政府批准设立的临沂市高新技术产业开发区将对临沂市 的经济发展产生怎样的影响?借鉴高新技术产业对上海老工业基地的振兴,为振兴东北老工 业基地,你有什么建议呢? (培养学生运用所学知识解决实际问题的能力。) [小结]传统工业与高新技术相结合,将闯出一条科技含量高、经济效益好、资源消耗 低、环境污染少、人力资源优势得到充分发挥的路子。凭借高新技术,传统工业重振雄风指 日可待。 板书设计 评价建议 本标题的课标要求是:用实例说明高新技术产业在工业发展中的作用。评价方法之一: 充分利用活动,对学生在讨论活动过程中的表现进行评价。评价方法之二:借鉴上海老工业 基地的经验,为振兴东北老工业基地献计献策的活动进行评价。 教学后记 “蓬勃发展的高新技术产业”这一标题的内容较为抽象,多收集有关高新技术产业的资料, 特别是有关高新技术产业在经济发展中的作用的实例材料,加强直观教学,化抽象为具体, 使学生切实认识到发展高新技术产业是我国工业未来的发展方向。

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