2019八年级物理上册 4探究凸透镜成像的规律 2页

探究凸透镜成像的规律 学习目标 运用凸透镜成像的基本规律解决相关习题。‎ 学习辅助 一、自主学习（有疑问处 请用 红色笔标出 用时15min）‎ ‎【温故知新，自主学习】‎ 凸透镜成像的规律: ‎ ‎（1）像的虚实:当物体放在______________时,凸透镜成实像,当物体放在_____________时,凸透镜成虚像.‎ ‎（2）像的大小:当物体放在______________时,凸透镜成的像是缩小的实像.当物体放在_______________时,凸透镜成的像是放大的实像._____缩小的实像(填“有”或“没有”)‎ ‎（3）像的正倒:凸透镜所成的像_________正立的实像,___________倒立的虚像.(填“有”或“没有”)‎ ‎（4）当物体逐渐向凸透镜移近时,物体所成的像逐渐_______,像离凸透镜的距离逐渐_______(填“变大”或“变小”)‎ ‎【展示风采，质疑解惑】‎ ‎①在组装实验器材时，有何具体的操作要求？‎ ‎②每次实验时，要从哪些方面观察像的性质？需要测量哪些物理量？‎ ‎③对于每种成像实验，课本上都要求多做几次，其目的是什么？‎ ‎1.当物体从远处向凸透镜靠近时，物体通过凸透镜所称像的大小有何变化？像距有何变化？‎ ‎2.张明同学在探究凸透镜成像的实验时，发现无论怎样移动光屏，光屏上都接收不到清晰的像，请你帮助他分析其原因。‎ 二、对学、群学（用时5min） 自主学习中的疑问。‎ 三、展示及预设（用时10min）1、自主学习中的内容 四、整理导学案，总结提升（用时2min）‎ 五、快乐达标（用时8min） ‎ ‎1.（2012南京）把一个凸透镜对准太阳光，在距凸透镜‎10cm处得到一个最小最亮的光斑。若将一物体放在此透镜前‎15cm处，经凸透镜所成的像是（ ）‎ A.倒立、缩小的实像 B.倒立、放大的实像 C.正立、放大的实像 D.正立、缩小的虚像 2‎ ‎2．（2012常州）如右图所示，一束平行光经过一凸透镜，调节光屏的位置直到在屏上得到一个最小、最亮的光斑．小明用此凸透镜做“探究凸透镜成像规律”的实验，当物体距凸透镜‎8cm时，重新调节光屏的位置，清晰可得（ ）‎ A．倒立缩小的实像 B．倒立等大的实像 C．倒立放大的实像 D．正立放大的虚像 ‎3.（2012山西）如左图是小伟通过实验得到的凸透镜的像距v和物距u关系的图像。由图可知凸透镜的焦距是__________cm；当物距为‎30cm时的成像特点_______ __ 。‎ ‎4. （2012烟台）在探究凸透镜成像规律的实验中，当烛焰、凸透镜、光屏位于如右图所示的位置时，烛焰在光屏上呈现一个清晰放大的像。要使烛焰在光屏上呈现一个清晰缩小的像，调节的方法是（ ）‎ A.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏靠近透镜移动 B.透镜不动，蜡烛远离透镜移动，光屏远离透镜移动 C.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏远离透镜移动 D.透镜不动，蜡烛靠近透镜移动，光屏靠近透镜移动 ‎5．(2012荆州)在“探究凸透镜成像的规律”时，把蜡烛放在凸透镜前‎30cm处，光屏上可接受到倒立、放大的像，若保持凸透镜位置不变，将蜡烛和光屏的位置对调一下，则在光屏上（ ）‎ A．无法成像 B．呈现正立、放大的像C．呈现倒立、放大的像 D．呈现倒立、缩小的像 ‎6.（2013山西中考物理）20、小明组在做“探究凸透成像规律”的实验时，实验装置如图15所示，凸透镜焦距．f=‎5cm。‎ ‎  (1)其中明显需要调整的器材是              。‎ ‎  (2)调整后将蜡烛向右移动5em，要在光屏上得到清晰的像，应将光屏向    (填“左”或“右”)移动。移动后小明观察到光屏上呈现出烛焰倒立    的实像(填“放大”、“缩小”或“等大”)。‎ ‎  (3)如果小明取下光屏，从光屏原来的位置正对凸透镜       (填“能”或“不能”)看到烛焰的像。‎ 教学反思：‎ 2‎