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  • 2021-10-26 发布

2020年八年级历史上册 第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变备课资料 新人教版

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第六单元 第18课 从九一八事变到西安事变 知识点1  九一八事变 ‎1.九一八事变 ‎(1)背景:日本对中国的侵略蓄谋已久。‎ ‎(2)时间:‎1931年9月18日。‎ ‎(3)经过:日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以此为借口,突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。第二天清晨,日军占领沈阳。‎ ‎(4)结果:日军扩大侵略,相继占领了东北三省。东北三省全部沦于敌手,东北3000万同胞过着屈辱的亡国奴生活。‎ ‎(5)影响:九一八事变成为中国人民抗日战争的起点,揭开了世界反法西斯战争的序幕。从此,中国人民开始了艰苦卓绝的抗战。‎ ‎【相关链接】‎ 近代以来日本不断侵略中国:1894—1895年,日本挑起甲午中日战争,逼迫清政府签订《马关条约》,掠夺了中国巨额赔款,占领中国的台湾全岛及所有附属各岛屿、澎湖列岛;在列强划分势力范围的狂潮中,1898年日本把福建划为其势力范围;1900年开始的八国联军侵华战争中,日本与欧美列强一起逼迫清政府签订《辛丑条约》;1905年,日本又强租旅顺、大连等;第一次世界大战期间,日本借口对德宣战,出兵山东,强占德国在山东的一切权益;1915年,向袁世凯提出旨在灭亡中国的“二十一条”。‎ ‎2.伪满洲国的建立 ‎(1)时间:1932年。‎ ‎(2)建立:日本扶植早已退位的清朝末代皇帝溥仪,在长春建立伪满洲国。‎ ‎(3)目的:企图把东北从中国分裂出去。‎ ‎3.日本侵略者在东北地区的暴行 在东北屠杀无辜人民,掠夺战略资源,推行奴化教育,实施残酷的殖民统治。‎ ‎4.中国人民的抗日怒潮 ‎(1)东北各族民众与未撤走的东北军爱国官兵组织抗日义勇军,抵抗日军侵略。‎ ‎(2)中国共产党派杨靖宇等人在东北组织游击队,开展抗日游击战争。‎ 7‎ ‎(3)1936年初,东北各抗日部队开始改编为由中国共产党领导的东北抗日联军,与日军战斗在白山黑水之间。‎ 知识点2  华北危机与一二·九运动 ‎1.华北危机:日本占领东北后,又将侵略的魔爪伸向华北。1933年1月,日军攻占山海关,向南推进。中国军队奋起抵抗,在长城一线、察哈尔等地与日军作战,收复多伦等地。1935年下半年,日本策动所谓“华北自治运动”,妄图使华北五省脱离中国版图。‎ ‎2.一二·九运动 ‎(1)原因:国民政府对日采取不抵抗的妥协政策,中华民族面临亡国灭种的危险。‎ ‎(2)时间:‎1935年12月9日。‎ ‎(3)过程:在中国共产党的领导下,北平数千名学生聚集在新华门前,向国民党当局请愿。他们高呼“打倒日本帝国主义”“反对华北自治”“停止内战,一致抗日”等口号,并举行示威游行。反动军警用大刀、水龙、木棍镇压手无寸铁的青年学生。‎ ‎(4)意义:这场爱国救亡运动,揭露了日本侵略者企图吞并华北的阴谋,打击了国民党政府对日妥协的政策,促进了全国抗日救亡运动新高潮的到来。‎ 知识点3  西安事变 ‎1.原因 ‎(1)日军进一步侵略,使得中日民族矛盾上升为中国社会的主要矛盾,中华民族到了生死存亡的危急关头。(根本原因)‎ ‎(2)中国共产党提出建立抗日民族统一战线的主张,要求国民党政府“停止内战,一致抗日”。‎ ‎(3)在中国共产党抗日民族统一战线政策的感召下,在西北“围剿”红军的爱国将领张学良、杨虎城与红军停战,要求蒋介石联共抗日。‎ ‎(4)蒋介石顽固坚持内战政策,亲赴西安威逼张、杨继续进攻红军。张学良、杨虎城在多次恳请无望的情况下,发动兵变。(直接原因)‎ ‎2.经过 ‎(1)时间:‎1936年12月12日。‎ ‎(2)目的:停止内战,联共抗日。‎ ‎(3)人物:张学良、杨虎城。‎ ‎(4)内容:在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战,联共抗日。‎ ‎【提示】‎ 7‎ 张学良、杨虎城发动西安事变的目的是逼蒋抗日,因此它是一场爱国性质的“兵谏”。‎ ‎3.西安事变的解决 ‎(1)西安事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,联蒋抗日,派周恩来到西安参加谈判,与各方面进行协商。‎ ‎(2)结果:经过中国共产党和各方面的努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件。西安事变得到和平解决。‎ ‎【相关链接】‎ 西安事变后国内外各种政治势力的态度。‎ ‎(1)日本:企图扩大内战,以方便侵略中国。‎ ‎(2)美英:担心亲日派乘机掌权,日本扩大侵华,排挤美英在华势力,主张只要蒋介石继续统治,不妨和共产党进行某种形式的联合。‎ ‎(3)南京国民政府:亲日派何应钦在日本的支持下,主张“讨伐”张学良,企图置蒋介石于死地,取而代之;亲英美派竭力主张和平解决,派人到西安谈判。‎ ‎(4)中国共产党:从民族利益出发,主张和平解决西安事变。‎ 例1.“晚上十点半,板垣征四郎下令按动了爆炸柳条湖铁轨的按钮,中日延续了十四年的第二次战争从此爆发。”材料指的是(    )‎ A.鸦片战争          B.戊戌政变 C.甲午中日战争      D.九一八事变 解析:由材料中的“柳条湖”及所学知识可知,1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以此为借口发动了九一八事变。‎ 答案:D 7‎ 例2.有一首歌谣这样唱道:“蛐蛐叫喊夜声长,茄子下来菊花黄;没到八月过中秋,小鬼便抢占沈阳。”它反映的重大历史事件是(    )‎ A.九一八事变               B.华北事变 C.卢沟桥事变            D.百团大战 解析:本题考查九一八事变。1931年9月18日夜,日本关东军炸毁沈阳北郊柳条湖附近南满铁路的一段路轨,反诬中国军队破坏,并以此为借口,突然袭击中国东北军驻地北大营,炮轰沈阳城。第二天清晨,日军占领沈阳,这就是震惊中外的九一八事变。‎ 答案:A 例3.西安事变爆发后,张学良、杨虎城发表通电,提出“发动全国之整个抗战”,他们呼吁(    )‎ A.变法维新                  B.反蒋抗日 C.团结抗日                  D.和平建国 解析:紧扣题干中的“西安事变”联系所学知识分析,‎1936年12月12日,张学良、杨虎城在西安扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战,联共抗日,C项符合题意。‎ 答案:C 例4.“停止‘剿共’政策,联合红军抗日”“召集各党各界各军的救国会议,决定抗日救国方针”。促成以上协议达成的历史事件是(    )‎ A.九一八事变的爆发              B.西安事变的和平解决 C.中共七大的举行            D.重庆谈判的成功 解析:本题考查西安事变的结果。西安事变发生后,中国共产党从全民族的利益出发,主张和平解决,派周恩来到西安参加谈判。经过中国共产党和各方面的努力,蒋介石被迫接受停止内战、联共抗日等条件,西安事变得到和平解决。‎ 答案:B 7‎ 例5.右图反映了20世纪30年代的一个历史事件。有关该事件的历史要素,叙述正确的有(    )‎ ‎①背景:日本发动全面侵华战争 ‎②目的:停止内战,一致抗日 ‎③地点:陕西西安 ‎④意义:抗日民族统一战线正式形成 A.①②        B.①④        C.②③         D.③④‎ 解析:本题为组合型选择题,考查西安事变。西安事变发生在1936年,日本发动全面侵华战争是在1937年卢沟桥事变后,①错误,A、B两项排除;西安事变的和平解决,标志着十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成,④错误,D项排除。‎ 答案:C 例6.为了逼蒋抗日,1936年爱国将领张学良和杨虎城发动“兵谏”。这就是震惊中外的(    )‎ A.五四运动          B.九一八事变 C.西安事变          D.七七事变 7‎ 解析:本题考查西安事变。‎1936年12月12日,张学良、杨虎城扣押蒋介石,实行“兵谏”,并通电全国,要求停止内战,联共抗日。这就是震惊中外的“西安事变”。‎ 答案:C 例7.2017年是西安事变爆发81周年。小明同学在参观西安事变纪念馆后,写道:“一进入纪念馆,首先映入眼帘的是墙上方的五个大字‘历史的转折’。”(见右图)“历史的转折”是指(    )‎ A.全民族抗日战争的开始 B.新民主主义革命的开端 C.人民解放战争转为战略进攻 D.标志着十年内战的基本结束 解析:本题考查西安事变的影响。西安事变的和平解决,揭开了国共两党由内战到联合抗日的序幕,成为扭转时局的关键。从此,十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成。‎ 答案:D 例8.为了纪念西安事变81周年,某班同学准备办一期黑板报,下面是同学悼念的相关材料,你认为可以入选的是(    )‎ ‎①西安事变是在中国民族危机空前严重的情况下发生的 ‎②张学良、杨虎城发动西安事变的目的是逼蒋抗日 ‎③西安事变的和平解决标志着十年内战基本结束,揭开了全民族抗战的序幕 7‎ ‎④张学良被赞是“伟大的爱国者”“千古功臣”‎ A.①②④          B.①②③          C.②③④          D.①③④‎ 解析:本题考查西安事变。解答时可用排除法。西安事变的和平解决,标志着十年内战基本结束,抗日民族统一战线初步形成,③错误,B、C、D三项排除。‎ 答案:A 7‎

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