人教思品八上享受学习学案 2页

武屯镇初级中学七年级 政治 学科课堂导学案 第 周 星期 课题：第二课 把握学习新节奏 第二节 享受学习 课时：1 课时 设计人：陈 俊 ‎ ‎ ‎ 一、知识回顾 联系实际说一下如何做学习的管理者，学会学习？‎ ‎ ‎ 二、新课学习 ‎ 自主学习 小组内畅所欲言，交流后全班展示，教师给予量化赋分。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 引导学生形成正确的学习观 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 学习目标：‎ 1、 端正自己的学习态度，树立正确的学习观；‎ 2、 认识到学习是一个苦乐交织的过程，能正确看待学习中的苦与乐；‎ 3、 激发强烈的求知欲和学习热情，对学习充满兴趣，从而享受学习。‎ 学习重点：体验学习活动的苦与乐，认识学习的必要性。‎ 难点：以积极的态度对待学习，学会体验学习的乐趣。 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 联系实际谈对如何对待学习。结合本班学生实际正面引导 ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 引导学生从情感、知识、行为各方面反思 四、检测学生目标完成情况 自主完成，小组展示，点拨归纳 教给学生材料分析题的做法：找材料的共同点和不同点。‎ 一、知识要点，预习导航 ‎1、学习既然是哭了交织的，我们为什么还要享受学习呢？‎ ‎①在享受学习的过程中，我们可以通过学习逐渐了解世界的奥秘、通过学习不断满足自己的好奇心，通过学习不断发现自身的潜能，获得一种不断超越自我的快乐。②初中三年的学习是终身学习的重要基础，把握好初中的学习生活，将是我们终身受益。③在享受学习的过程中，我们从无知走向有知，从知之甚少到知之甚多，不断的提升着我们的精神境界。只有不断努力学习，才能登上新的知识高峰，实现新的自我超越。‎ 二、挑战自我，互动课堂 ‎（一）自主先学 你知道哪些与学习有关的故事？请于大家一起分享。‎ ‎（二）小组活动 ‎1、你认为学习有哪些苦与乐？请联系实际说明。‎ ‎2、学习对于个人成长有什么作用？请举例说明。‎ ‎3、当你知道世界的一些地方还有一些儿童因为战争、贫穷和疾病等原因失去了上学的机会，当你看到失学给他们带来沉重的隐影和不可弥补的遗憾的时候，你如何看待你今天的学习？‎ ‎ ‎ ‎3、（单选）你认为有助于在学习中获得乐趣的是（   ） ①不要制定超过自身能力的学习目标 ②建立良好的师生关系 ③看到自己 ‎（三）合作探究 有同学做了这样一首诗：《我的独白》‎ 语数外物学不了，统统踢开没烦恼。小说漫画玩游戏，天天开心不放弃。‎ ‎1、你身边有这样的同学吗？他们是怎样看待学习的？‎ ‎2、你怎样看待这些行为？‎ ‎3、你知道哪些劝学的名言、故事？能不能和大家一起分享？‎ 三、学习感悟，收获反思 这节课你感悟到了些什么？收获到了些什么？还有哪些地方做得不好？有哪些疑问？你想对大家 说些什么？‎ 四、目标检测，评价落实 ‎ 1、（单选）对"享受学习"理解正确的是（   ） A、轻轻松松的学习  B、玩够之后再学习   C、把学习当成快乐的事情  D、愿意学习时就学习 ‎2、（单选）贫穷使一些孩子丧失了上学机会，失学将给他们一生留下沉重的阴影和不可弥补的 遗憾。据此，我们讨论学习时，应该认识到学习是（   ）‎ A、一种苦       B、一种乐      C、苦乐交织     D、无苦无乐 ‎9、（单选）许多老科学家、老艺术家在回忆自己的成长经历时，都非常怀念自己的中学时光，认为正是自己在中学阶段养成的认真学习的态度、勤奋钻研的精神、自主学习的习惯，为自己后来发展奠定了坚实的 在学习中的进步 ④培养主动学习的精神 A．①②③④      B．②③④        C．①②④      D．①③④‎ ‎4．（单选）“盛年不重来，一日难再晨。及时当勉励，岁月不待人。”这句话的内涵是（ ） A．早晨的时间是最宝贵的，我们应该珍惜 B．应当抓住学习的宝贵时间，时光不等人的 C．在学习的过程中要不断的勉励自己和他人 D．少年时光是最美好的，要抓紧时间玩 ‎5．（单选）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意告诉我们（ ） A．要知道天有多高，就必须登上高山去测量 B．要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去勘测 C．要取得好的学习，就必须实践，探索世界的奥妙 D．以上都是正确的 ‎6．（单选）下列法律中，保障青少年学习权利的法律是( ) A．《中华人民共和国国防教育法》B．《中华人民共和国义务教育法》 C．《中华人民共和国环境保护法》D．《中华人民共和国刑法》‎ ‎7、（单选）初中生小丽很喜欢金鱼。在生物课学习的基础上，她又阅读了有关饲养金鱼的课外书籍，并利用业余时间在家里开始了饲养小金鱼的试验。她饲养的小金鱼成活率高、品种多。这说明( ) A．初中生的课堂知识已经没必要学了 B．多阅读科学书籍，会开阔自己的知识视野，进入一个新的天地 C．课外学习比课堂学习更重要 D．每一个初中生都提高了自学的能力 ‎8、（单选）荀子说：“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。”这对我们初中学习生活的启示是( ) A．我们应该把学习当成一种享受 B．把握好初中学习生活，我们就无忧无虑了 C．学习要注意方法 D．把握好初中学习生活，将使我们终身受益 基础。这给我们的启示是（ ） A．所有的科学家和艺术家都读过初中 B．只要有认真的学习态度、自主学习的习惯，就一定能成为科学家或艺术家 C．把握好中学的学习生活，将使我们终身受益 D．每个中学生都希望成为科学家或艺术家 ‎10、（多选）“不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”这句话的寓意是( ) A．要知道天有多高，就必须登上高山去测量B．学习是一个探究和发现的过程 C．在学习上要想有收获，就必须去实践，探索世界的奥秘 D．要知道地有多厚，就必须亲自到深溪去探测 ‎11、（多选）学习中有苦也有乐，但在有些国家，因为战争、贫穷和疾病等原因，有些儿童失 去了上学的机会，失学给他们的人生留下了沉重的阴影和不可弥补的遗憾。这就告诉我们（ ） A．不能放弃自己的学习权利 B．学习中充满了痛苦，不如不上学 C．要珍惜现在的学习时光 D．要正确看待学习中的苦与乐，认识到享有学习的权利和机会是多么快乐 ‎（三）、材料分析 材料一：张乐学习非常吃力，对待老师的提问，总是哑口无言。看到自己少得可怜的分数，他 痛苦地说：“坐教室如同坐监狱。” 　　材料二：一个记者写道：“在一个偏远的地方，我看到一群成年人，一副所事事的懒散样子， 眼神都是呆滞的，原来他们没有上过—天学。我觉得自己没有办法帮助他们，我只能拿着相机摄下那些七八岁仍然背着草筐，拉着山羊的孩子。” 　　材料三：伊拉克战火绵绵，人民的安全毫无保障，那里的十一二岁的孩子只能在战火中哀号，有的孩子没有理想。当记者问到以后的打算时，他们说：“当人体炸弹!”‎ 结合以上三则材料回答：我们应该怎样看待学习?‎ 五、知识结构，精梳细理 ‎ 请你将本课知识要点用结构图的形式提炼出来