2020八年级道德与法治上册 第一单元 第2课 我们共有一个家 第1框 中华民族一家亲导学案 2页

中华民族一家亲 学习内容 第一单元（章） 第3课（1节）：中华民族一家亲 (第_课时) ‎ 课型：新授 学习目标 三维目标 1、 了解民族团结的故事，从而自觉维护民族团结，热爱祖国。‎ 2、 了解民族团结共同进步的发展成就，懂得“汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，个少数民族之间也互相离不开”。‎ 重难点：‎ 时间分配 导课 2 分、自学 10 分、交流 15 分、展示3 分、小结 3 分、巩固 7 分 学习过程 学案（学习过程）‎ 导案 一、 中华文化共创造 1、 看看各民族为中华文化的发展做了哪些贡献。‎ 农业方面：小麦 音乐方面：萧是羌笛演变而来的 服饰方面：旗袍是由满族妇女的服饰演变来的……‎ 2、 辅导员补充 3、 二、 民族团结手足情 我国是一个统一的多民族国家，共有56个民族。从远古时代我们就在中华大地上繁衍、生息。各族人民和睦相处、友好往来，谱写了一曲曲民族团结之歌。‎ 你知道中华民族亲如一家的关系是怎样形成的吗？‎ 今天，各族人民的团结互助关系体现在哪些方面？‎ 怎样理解“五十六个民族是一家”？‎ ‎1. 我国是一个统一的多民族国家，56个民族的人民和睦相处，共同发展，谱写了一曲曲民族团结之歌。‎ ‎2.我国各族人民共同创造了中华文化，共同开拓了祖国疆域，共同缔造了统一的多民族国家；形成了共同的信念，结下了深厚的兄弟情谊。中华民族是一个不可分割的命运共同体。‎ ‎3.新中国成立后，各族人民都成为国家的主人，平等、团结、互助、和谐的社会主义新型民族关系逐步形成和巩固。各族人民互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家人，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗。‎ ‎ ‎ 自20世纪80年代中期至今，每年清明节，都有大批的台湾同胞、港澳同胞、海外侨胞专程与祖国大陆同胞一同参加在“黄帝”故里河南新郑市始祖山轩辕庙前举行的祭祖盛典，共抒祖国统一之宏愿，同发民族复兴之豪情。‎ 虽然出生在美国，拿着美国护照，但在丁 我爱我家，不仅要爱自己的“小家”，更要爱我们共有的家——中华民族大家庭。‎ 让爱驻我家，既要让爱驻小家，更要让爱驻大家。今天我们就来共同探讨这个问题。‎ 平等、团结、互助、和谐。互相尊重、互相帮助、互相支持，亲如一家，为实现各民族共同繁荣而团结奋斗 2‎ 肇中心中，他永远是堂堂正正的中国人，祖国在他心中的地位，是没有什么能够替代的。丁肇中因为发现了构成物质的第四种基本粒子—— J 粒子，获得了 1976 年诺贝尔物理学奖。在颁奖仪式上，他用一口流利的汉语发表演讲，使华夏语言第一次在诺贝尔颁奖大厅响起。 这一愿望起初遭到美国官方反对，美国驻瑞典大使找到丁肇中说，你是美国出生的，不应用中文致辞，而且在场的大多数人听不懂。丁肇中回答： “ 你管不着这个，我愿意用什么语言就用什么语言。在场的听不懂没关系，这是全球广播，我希望占全球 1/4 的中国人听到。 ”‎ 爱国华侨陈俊先生将最近购得的一撙被八国联军掠夺的明代绿色琉璃瓦麒麟转交祖国，交接仪式在伦敦的华人街举行.中国驻英大使馆总领事孙大立在交接仪式上高度赞扬了陈俊先生的爱国情怀.‎ 据专家介绍这撙麒麟已有500多年历史,该文物是英国萨福克兵团于1901年随八国联军侵略北京时掠夺的曾作为战利品存放在英国萨福克兵团博物馆,后通过拍卖形式流入民间.最近被英国扬州同乡会会长陈俊先生以重金购得,并积极移交给祖国 台湾自古就是中国不可分割的一部分 ‎①三国时期吴国派卫温到达夷洲,即台湾 ‎②元朝时设澎湖巡检司,管辖澎湖和琉球,琉球即台湾 ‎③1662年郑成功率军打败荷兰殖民者,使台湾重新回到祖国的怀抱 ‎④1683年清军进入台湾,1684年清朝设置台湾府,隶属福建省.‎ ‎⑤二战结束后,1945年台湾回到祖国的怀抱.‎ ‎⑥1949年，在祖国大陆解放的前夕，蒋介石跑到台湾，使台湾与祖国大陆再度处于分裂状态之中 怎样理解“中华儿女血脉相连”？‎ ‎1. 中华文化源远流长，是我们共同的精神家园。全世界的中华儿女同根同祖、一脉相承。‎ ‎ 2.美丽的宝岛台湾，自古以来就是中国不可分割的一部分。早日实现祖国的完全统一是两岸爱国同胞的共同心愿。‎ ‎3.广大的海外华人华侨，继承和发扬了中华民族勤劳、勇敢、坚毅只会的优秀品格，把中华文明传播到世界各地。无论身处何方，都心系祖国；无论过去还是现在，都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。祖国也时刻惦念着他们的幸福和尊严。‎ 广大的海外华人华侨，足迹遍布世界，却继承和发扬了中华民族勤劳、勇敢、坚毅只会的优秀品格，把中华文明传播到世界各地。无论身处何方，都心系祖国；无论过去还是现在，都以不同的方式关心和支持着祖国的建设和发展。祖国也时刻惦念着他们的幸福和尊严 实现祖国统一，民族团结，中华腾飞，是包括台湾同胞在内的全国人民的共同心愿，也是众多海外华人华侨的共同心声。‎ 板书设计：‎ 教学反思 2‎