八年级物理上册第二章《声现象》复习课件，精品2套 56页

第二章声现象 复习 八年级物理复习 一、知识框架： 1、声音的产生与传播 ： 声音产生的条件： 发声体在振动 在空气中传播速度 ： 340 m/s 2、 声音的特征： 与发声体振动的振幅有关 与发声体振动的频率有关 响度—— 音调—— 音色—— 与发声体的材料等本身性质有关 4 、 噪声危害和防治 ： 噪声的控制 噪声的来源、等级及危害 回声定位 3 、 声的利用 声音可以传递信息： 倒车雷达 声纳系统 声音可以传递能量： 超声波清洗、除结石 探究实验 声音的传播 声音传播需要介质 说出下列物体发声时的共性？是什么在发声呢？ 如图所示是探究时常用的装置． （ 1 ）图中所示的实验说明 ； （ 2 ）乒乓球在实验中起什么作用？ （ 3 ）本实验物理研究方法是 （ 1 ）发声体 ( 音叉）在振动 （ 2 ）把音叉的微少振动放大从而证明发声的音叉在振动 （ 3 ）转换法 其它探究装置 返回 抽气时会有什么现象出现？说明什么？ 现象：听到的铃声越来越弱 说明声音的传播需要介质，真空不能传声 （ 1 ）在月球上宇航员能直接语言交流吗？为什么 ？ （ 2 ）他们可彼此看见，说明什么？ （ 3 ）宇航员可以用无线电设备交流，为什么 ？ （ 1 ）不能，因为真空不能传声 （ 2 ）说明光的传播不需要介质 （ 3 ）因为电磁波的传播不需要介质 声音以什么形式传播呢？ 水波 声波 分析下表，你能发现哪些规律 ？ （ 1 ）声速的大小跟介质的 种类 有关； 一般 ， v 固体 > v 液体 > v 气体 　 （ 2 ）声速还跟介质的 温度 有关，温度越高，声速越 大 。 （ 3 ） 15℃ 时空气中的声速是 340m/s ，合 K m/h 1. 铁路工人为了听见远处的火车，将耳朵贴 在铁轨上，这是因为 铁道工将中耳朵紧贴在钢轨上就能提前知道远处的来车，为什么？ 巩固练习 因为声音在钢铁中的传播速度比在空气中的传播速度快 2. 终点计时员就看枪烟计时还是听枪声计时，为什么？ 因为光速远远大于声速 返回 一、音调 小实验 将一把钢尺 紧按 在桌面上，一端伸出桌边 . 拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时注意钢尺振动的快慢 . 改变钢尺伸出桌边的长度 ，再次拨动 . 注意使钢尺两次振动幅度大致相同 . 比较两种情况下钢尺振动的快慢和发声的音调 . 结论：振动频率越高，音调越高。 1 、 音调的高低与发声体的振动 频率 有关 . 振动 频率 越高，音调越高；振动频率越低，音调越低 . 1 、物理意义：表示发声体振动快慢 2 、定义：发声体每秒振动的次数叫 3 、单位是 赫兹 ，简称 赫 ，符号为 HZ 。 100HZ 的物理意义：物体在 1 秒种内振动 100 次， 2 、在结构、形状材料相同的情况下 , 发声体 尺寸越大 , 发声的频率越低 , 音调越低 . 对于片状物体 , 面积越大 , 厚度越厚 , 发声的音调越低 ; 对于细长物体 , 长度越长 , 直径越大 , 发声的音调越低 ; 古筝的每条琴弦的长度和粗细都不相同 , 细而短的音调高 , 粗而长的音调低 . 曾侯乙编钟 ★ 简谱中的 1.2.3.4.5.6.7 等表示的就是音调 . ★ 女高音 , 男中音也表示的是音调的高低 . 高音 C 之王帕瓦罗蒂 中国男中音歌唱家廖昌永在奥地利维也纳金色大厅表演独唱 ● 超声波、次声波 . 1 、人能听到的频率范围是多少？ 2 、什么叫超声波？什么叫次声波？ 4 、超声波和次声波 大多数人能够听到的频率范围从 20HZ 到 20000HZ 。人们把高于 20000HZ 的声叫做 超声波 ，把低于 20Hz 的声叫做 次声波 什么情况下会有超声波和次声波呢？ 次声波：低于 20Hz 的声音 这些动物能听 到次声波 地震、海啸、火山喷发、台风 会产生次声波 高于 20000HZ 的声叫做 超声波 声呐 二、响度 探究小实验 1 、 装置还可研究什么？实验时用不同的力去敲击音叉时应观察什么？实验结论是什么？ 响度与发声体的振幅有关，物体的振幅越大，响度越大 . 2 、第一排的同学与最后一排的同学听到声音的响度相同吗？这说明了什么？ 声音的产生条件 乒乓球被弹开的距离 响度还与到声源的距离有关 , 距离越大 , 响度越小 . 响度与声音分散的范围有关 , 越分散 , 响度越小 . 大声公 听诊器 音响 用手做成喇叭的形状 。 回音壁 增大响度的方法 三、音色 1 、 我们却可以 辨别不同的声音因为发声体 音色 不同。 2 、决定因素：与发声体的结构、材料有关。 1 、下列乐器是谁在发声？如何改变它们的响度？如何改变它们的音调呢？ 巩固练习 改变鼓皮松紧程度、厚度（质量） 空气柱 改变空气柱的长度 弦 改变弦的长度、松紧、粗细 鼓皮 2 下面三个乐器音调，响度、音色相同吗？ 音调、响度相同，音色不同 3 、“悦耳动听 ” 说明声音的__________好， “脆如银铃”说明声音的_________高， “震耳欲聋”说明声音的_______大。 音色 音调 响度 4、“ 高声呼叫”和“低声细语”，这里的“高”和“低”指的是： （ ） A、 音调的高低 B、 响度的大小 C、 音色的好坏 D、 上述说法都可以 B 返回 5 、铁路工人用铁锤敲击钢轨，会从异常的声音中发现松动的螺栓 4 、古代雾中航行的水手通过号角的回声能够判断悬崖的距离 一利用声可以传递信息 大象之间的交流 心脏跳动 雷声 超声波诊断仪 (B 超 ) 检查、治疗疾病 胎儿的 B 超图像 超声探查对人体没有伤害。利用超声波为孕妇做常规检查，可以确定胎儿的发育状况。 蝙蝠利用 超声波 导航 （回声定位） 人们受到启示 声呐 探测海深、 海底暗礁等 探测鱼群、 潜艇位置等 绘水下数 千米地形图 仿生学 蝙蝠的“绝技”：回声定位 雷达 倒车雷达 巩固练习 1 、 某人对着山谷对面的山峰喊了一声， 4 秒后听到了回声，求人与山峰之间的距离？ 解： =340m/s ×2s =680m 答：人与山峰相距 680m 。 4S t= =2S 2 V=340m/s 2: 已知超声波在海水中的传播速度是 1450 米 / 秒 , 若将超声波垂直向海底发射出信号 , 经过 4 秒钟后收到反射回来的波信号 , 求（ 1 ）海洋深度是多少？ （ 1 ） 解： v=1450m/s 答 : 海洋深度 是 2900 m 。 s= vt= 1450m/s×2s=2900m t= =2S 2 4s （ 2 ）这种方法能不能测月地距离？为什么？ （ 2 ）不能，因为太空是真空，真空不能传声 二、利用声可以传递能量 超声波清洗机 超声波洗牙 超声波碎石 巩固练习 1. 远处隆隆的雷声预示一场即将来临的大雨；某同学听到校园的钟发出“铛铛铛”的声音时，就知道上课了。这些说明了 ___________________ 。 2. 实验表明：只有回声比原声晚 0.1s 到达人耳，人才能将回声与原声区分开。这时人与障碍物之间的距离至少 _ _ ___ m 。 ( 声速取 340 m/s) 声音能传递信息 17 S=Vt=340m/s ╳ 0.05s=17m t=0.1s ÷2=0.05s 返回 哪个图是噪声的波形图，为什么？ 噪音的波形图 乐音的波形图 物理学角度的噪声 : 是发声体做无规则振动时发出的声音 . 环境保护角度上的噪声 : 凡是防碍人们工作、学习 , 影响人们生活 , 干扰人们听觉的声音都属于噪声 . 为保护听力，声音 不能超过 90dB ； 为保证学习和工作，声音不能超过 70dB ； 为保证休息和睡眠，声音不能超过 50dB ； 0dB 是人们刚刚能听到的最弱的声音 控制噪声 （三大途径） 防止噪 声产生 阻断噪 声的传播 防止噪声 进入耳朵 声音从产生到引起听觉三个阶段 声源的 振动 空气等介 质的传 播 人耳接收 （鼓膜的振动） 在声源处 减弱噪声 在传播过程 中减弱噪声 在人耳处 减弱噪声 1 、家居生活中 , 这些地方从那方面减弱噪声 ? 巩固练习 PTFE 橡胶家具脚垫 安装窗帘是在声音传播过程中减弱噪声 . 凳子 , 椅子脚上安装橡胶垫是在声源处减弱噪声 . 3. 马路边和住宅附近植树造林 , 不仅可以净化 空气 , 而且还能起 的作用 . 4. 洗衣机由于衣服没有放好 , 发出较大的噪声 , 应 该 ( ) A. 买台新的 B. 关闭门窗 C. 拔掉洗衣机插头 D. 将衣服重新放匀 吸收噪声 D 第二章 声现象复习课 知识点 1 　声音的产生和传播 产生 声音是由于物体的 ________ 产生的，振动停止， 发声就停止 . 传播 声音的传播需要 ________ ，一切固体、液体、气体都可以传播声音，真空不能传声。声音在介质中以 ______ 的形式向四面八方传播，称为 ________ 声速 声音传播的快慢用 ________ 来描述，它的大小等于声在每秒内传播的距离 声音在固体、液体、气体中传播的速度不同，一般情况下， ________ 传声最快， ________ 传声最慢。声音在空气 (15 ℃ ) 中的传播速度为 ________m/s 　声速的大小不但跟介质的 ________ 有关，还跟介质的温度有关 振动 介质 波 　声波　 声速 固体 气体 　 340 　 种类 知识点 2 　声音的特性 声音的特性 音调 响度 音色 概念 声音的 ______ 声音的 ______ 声音的 ______ 决定 因素 决定 发声体振动的 _______ ；频率越大，音调越高 ① 响度与发声体的 ______ 有关，振幅越大，响度越大； ② 响度还与距发声体的远近有关 发声体的材料和结构 日常 描述 声音尖细指音调高，粗沉指音调低 “ 震耳欲聋 ”“ 引吭高歌 ”“ 声音洪亮 ” 均指响度大 “ 闻其声知其人 ”“ 区分乐器 ” 都是利用音色这一特性 高低 强弱 品质 频率 振幅 相关 说明 ① 人能感受到的声音频率有一定的范围，人耳的听觉范围是 __________________ ， 低于 ________ 的 叫 次声波，高于 _____________ 的 叫 超声波，人耳都不能听见； ② 音调变高，响度不一定变大；而音色只与发声体本身有关，不受音调、响度的影响； ③ 音叉和鼓制作好后，音调就定了，用力大小改变的是响度 20 ～ 20000 Hz 20 Hz 20000 Hz 声与信息 声与能量 概念 声可以传递 信息 声可以传递 能量 应用实例 1、地震、台风等都伴有 产生 ， 2、蝙蝠发出 波来确定目标的位置，这种方法叫 ，科学家利用这个原理发明了 。 3、中医中‘ ’ 有听的意思，医生利用 捕获人体内的声音信息，B超是发射 波。 1、利用 可以清洗物体， 2、外科医生常利用 振动除去人体内的结石 知识点3　声的利用 次声波 超声 回声定位 声呐 闻 听诊器 超声 超声波 超声波 知识点4　噪声及其危害和控制 定义 物理学 角度 　发声体做 __________ 振动时发出的声音 环境保护角度 凡是妨碍人们正常休息、学习和工作的声音以及对人们要听的声音产生干扰的声音 等级 划分 　噪声的大小可用声级表示，单位是分贝 (dB) 。 0 dB 是指刚刚引起听觉的声音， 为了保护听力，声音不能超过 ______ ； 为了保证工作和学习不能 超过 _____ ； 为了保证休息和睡眠，不能超过 。 控制 途径 ① 在 ________ 处防止噪声产生，如排气管上加消声器； ② 在 ________ 过程中阻断噪声传播，如加隔音设备及设立屏障或植树造林； ③ 阻止噪声进入 ________ ，如戴耳塞 无规则 　90 dB 　 70 dB 　声源　 传播 人耳 5 0 dB 类型一、声音的产生与传播 归 类 示 例 例1　 某同学在学习了“ 声音是什么”以后，总结出以下四点，其中错误的是(　　) A．声音是由物体的振动产生的 B．声音是一种波 C．声音具有能量 D．通常情况下，声音在空气中传播得最快 D 类型二、声音的特性 例2 小红同学喜欢利用复读机进行英语听力训练。在音量不变的情况下，如果让复读机先正常播放一段录音，然后再快速播放同一段录音，则发出的声音(　　) A．响度增大，音调不变 B．响度减小，音调不变 C．响度不变，音调升高 D．响度不变，音调降低 C 例3　 两列声波在同一示波器上显示的波形如图4－1甲、乙所示。则这两列声波(　　) 图4－1 A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．音调、响度、音色均不同 C 例4、一个声源在振动，但是，人却听不到声音，下面说法正确的是：( ) A．一定是声源的振幅太小 B．一定是声音的频率过高或过低 C．一定是声源与人耳之间没有介质在传播声音 D．以上三种说法都有可能 D 例5、人们在挑选新花盆时，常常将花盆拎起后轻轻敲击它，根据敲击声来判断花盆是否有裂缝，这是根据声音的哪一特性来判断？( ) A．响度不同 B。音调不同 C．音色不同 D。频率不同 C 例6、往保温瓶里灌开水时，听声音就能判断壶里的水位高低，因为：( ) A．随着水位升高，音调升高 B．随着水位升高，音调逐渐降低 C．灌水过程中音调保持不变，响度增 D．灌水过程中音调保持不变，响度减小 A 类型三、声的利用 例8　 下列现象说明声能够传递能量的是 (　　) A．利用声呐探测鱼群 B．医生利用超声波振动除去人体内的结石 C．医生通过“B超”检查胎儿的发育情况 D．蝙蝠靠超声波探测飞行中的障碍物和发现昆虫 B 类型四、噪声的危害与控制 例9　 伴随现代社会的高速发展，噪声已严重影响人们的正常生活和工作。下面事例中不是直接控制噪声措施的是(　　) D 例10、如图所示，将一把钢尺压在桌面上，一部分伸出桌面，用手拨动其伸出桌外的一端，轻拨与重拨钢尺，则钢尺发出声音的______________不同，改变钢尺伸出桌面的长度，则钢尺发出声音的___________不同。（均选填“响度”、“音调”和“音色”） 类型五、实验题 响度 音调 例11、如图所示，初二年级某班物理活动小组成员在探究声音能否在固体、液体、气体、真空中传播时的一些场景。 （一）甲图说明声音在_________中能传播； （二）乙图中的声音通过哪些介质传到耳朵里去的______________________________； （三）丙图中当向外不断地抽气时，闹钟的“嘀嘀声”在逐渐地减弱，说明声音在__________中不能传播。 甲 乙 丙 固体 水、玻璃和空气 真空 某人站在一个较大的山谷里，想估测山谷的宽度。他大喊一声后经过0.4秒钟听到右面山崖反射回来的声音，再经过0.2秒钟才听到左面山崖反射回来的声音。请你帮他估算这个山谷的宽度。 汽车行驶的正前方有一座高山，汽车 以10米／秒的速度行驶。汽车鸣笛2秒 后，司机听到回声，求： （1）汽车鸣笛时距离高山有多远？ （2）汽车听到鸣笛时距高山有多远？ 声音的 特性 音调 响度 音色 频率的单位是 。 超声波：高于 ； 次声波：低于 。 一、知识网络 频 率 音调由 决定。 音调是指声音的 。 频率是描述振动的 。 响度是指声音的 。 响度跟 有关，还跟 有关。 音色是指声音的 。 音色决定于发声体的 和 。 高低 频率 快慢 赫兹(Hz) 20000Hz 20Hz 强弱 振幅 距离发声体的远近 品质 材料 结构