- 699.50 KB
- 2021-10-26 发布
- 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
- 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
- 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
- 网站客服QQ:403074932
20 一滴水经过丽江
阿来,男,藏族,1959年生于四川
省马尔康县,当代著名作家,茅盾文学奖
史上最年轻获奖者。从1994年《尘埃落
定》写出至1998年出版期间,阿来由阿
坝州一家杂志转辗到四川成都《科幻世界》
由编辑到总编辑社长,《科幻世界》在阿
来手里由一本杂志变为五六种,成为世界
上发行量最大的科幻类杂志。
走近作者
全文以“一滴水”的身份,讲述自己由
雪变成冰川,再变成一滴水,经历了漫长的
黑暗与等待,经过了驿道、纳西族村庄、草
甸,经历了水车上的眺望,经历了玉河中的
徘徊,从悠闲恬淡的白天到灯火阑珊的夜晚。
作者以第一人称写这滴水的旅行,将其所见
之景娓娓道来,赋有浪漫和童趣,全方位地
展示了丽江的自然景观、人文景观、风土人
情,如同风景画、建筑画、民俗画,美不胜
收。
主要内容
1.日积月累。
玉龙卧雪秋寒早,为访幽境踏栈行。
(曾国辉《丽江玉龙雪山探幽》)
2.根据拼音,写出相应的汉字。
nínɡ成( ) yì道( )
杜juān( ) shuài领( )
草diàn( ) tiào望( )
shè影( ) cā拭( )
zhēnɡ发( ) shuò大( )
流tǎnɡ( ) xuān腾( )
凝 驿
鹃 率
甸 眺
摄 擦
蒸 硕
淌 喧
3.下列词语书写有误的一项是( )
A.喧哗 轻盈 亭台楼阁
B.映照 翡翠 五采斑斓
C.催动 寂静 名扬世界
D.蜿蜒 徘徊 目眩神迷
B
5.按照一定的顺序排列下列句子,正确的一项是( )
①我是一片雪,轻盈地落在了玉龙雪山顶上。
②我和很多水从象山脚下的黑龙潭冒出来。
③顺着玉河,我来到了四方街前。
④在又一座桥边,一个浇花人把手中的大壶没进了渠中。
⑤我已经奔流到了丽江坝放牧着牛羊的草甸上,我也要去四方街。
⑥我就跌进了三条河中的一条,叫作中河的那一条。
⑦我穿过了一道又一道小桥。
⑧黎明时分,作为一滴水,我来到了喧腾奔流的金沙江边,跃入江流,
奔向大海。
⑨很快,我就和更多的水一起出了古城,来到了城外的果园和田地里。
⑩黄昏时,主人再去打水浇花时,我又回到了穿城而过的水流之中。
A.①⑤②③⑥⑦④⑩⑨⑧ B.①⑤②③⑥⑦④⑨⑧⑩
C.①⑤③⑥②⑦④⑩⑨⑧ D.①⑤②⑥⑦④⑩③⑨⑧
A
6.结合课文内容,回答下列问题。
(1)作为一滴水,“我”是怎样流经丽江的?
(2)仔细阅读文章,简要阐述课文所表达的思
想情感。
提示:概括课文内容即可得出答案。
表达了作者对丽江古城的喜爱和赞美之情。
(3)课文将“一滴水”拟人化,并且用第一
人称行文叙述,这样有什么表达效果?
用第一人称讲述使文章更具真实性,更生
动形象,使读者更能体会文章的情感。
一滴水的温暖
陈志宏
①一滴水,承载着无比的重量;一滴水,透
射出一种幸福的温度。一滴水,彰显圣洁。有一道
脑筋急转弯题:什么东西越洗越脏?就是水。水能
驱除污垢,涤荡万物,水能降沙除尘,清洁世界。
净是水的境界,时间是澄净的利器,终有一天,污
水会变清,尘埃沉淀成泥。生而为人,像水一样,
努力驱除污秽,清扫尘埃,由身而心地保持洁净,
“质本洁来还洁去”。一个人,保持水一样的纯洁,
心不贪,手不伸,坚守自己的良知,守护道德底线。
圣洁如水,是心的境界,精神的珠穆朗玛。
②一滴水,坚韧如斯。有一则哲理故事说,
智者往瓶子里放石块,一二块便充盈如实,再放沙粒,
三四把填满石缝。智者问路人:“瓶里还能装进东西
吗?”路人摇头。智者笑了笑,接着往装满沙石的瓶
中,倒进满满一杯水。这就是水啊,看似无处可容,
仍流得进去,安坐如佛。坚韧如斯,当是一个人追求
的境界。别以为没空学习,其实,挤一挤,时间总会
有的。别以为琐事就忙不完,把效率提高,于游刃有
余之中,张弛有度。关键是,我们要坚韧起来,要像
水那样有一股钻劲,有一种永不服输的气度。
③一滴水,低调入世。天下的水,都由高
流到低,一直低到尘埃里,低到人们看不到尽头
的大洋里。水一路向下,一路奔流,亦是一路自
在,一路观景:向下,向下,再向下,水永远低
调处事,冷静处世,它不攀高,不比阔,汩汩东
流去,一心只慕一个容身的低处。一个人,如水
般低调入世,定会心安天地宽,人生好景任徜徉。
像水一样,低调做人,低调入世,就会有单纯的
快乐,别样的幸福。
④水是一种精神,水是一种境界。像水一
样活着,给这个世界雕刻希望,留存洁净,烘托
温暖。一个人,有水一样的至情至性,水一样的
宽广胸怀,水一样的坚韧顽强,就会有水一样的
温暖,暖人心,暖世界。
1.文章说“水是一种精神,水是一种境界。”
读完全文后,你觉得“水”的“精神境界”
具体体现在哪些方面?请列条概述。
①驱除污秽,清扫尘埃,保持洁净;②坚韧
顽强,执著追求,永不服输。③低调入世,
低调处事,冷静处世;④至情至性,胸怀宽
广,温暖他人。(意思大体相近,答出其中三
点即可)
2.第②段引述的“哲理故事”可从不同角度
解读,提炼出不同观点,请多角度思考,提
炼出一个新观点并列举实例加以印证。
提示:结合自身实际作答即可。
3.请仿照第③段画横线的句式,以“草”(或
“花”“风”)等为对象,写一个类似的句子。
像小草一样,不讲条件,不求名分,尽情地
彰显自己的个性,就会拥有快乐,拥有美丽
的人生。
4.文章有许多句子极富理趣,请任选一句,
自选角度,略作赏析。
“净是水的境界,时间是澄净的利器,终有一
天,污水会变清,尘埃沉淀成泥。”此句极富
哲理,浅易好懂,说明水具有恒久的毅力和
澄净的品质。
积累与运用
1.(2018十堰)下列词语书写完全正确的一项是
( )
A.缭草 馥郁 融汇贯通 纷至沓来
B.瑕疵 颤粟 浑身懈数 矫揉造作
C.胡茬 取谛 壁垒森严 深居俭出
D.决计 皱缬 问鼎苍穹 扶摇直上
D
2.(南开中学中考模拟)下列句子,没有语
病的一项是( )
A.继美国、法国和芬兰之后,我国成为第四
个拥有“生物航油”自主研发技术的国家。
B.为了提高同学们的语文素养,我校团委今
年积极开展了“读经典作品、建书香校园”。
C.阿尔法狗与围棋世界冠军柯洁的对战,连
胜三局,再次成为舆论关注的焦点。
D.相关专家呼吁尽快建立防控校园欺凌的有
效机制,及早干预、发现和制止欺凌行为。
A
现代文阅读
(2018襄阳)
开在心里的橘子花
徐光惠
①周日的清晨,穿上运动装前往郊外的南山。山
风徐徐,吹拂着脸庞。突然,隐隐闻到一股淡淡的清香,
我四处张望,并没有看见有花啊。我循着花香一路寻去,
转过一座小山坡,顿觉眼前一亮,满眼缤纷,这里竟是
一片翠绿的橘林。
②小小的橘子花缀满枝头,金黄的花蕊一团团,
一簇簇,挤挤挨挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
真香啊!它静静的开着,不张扬,不喧哗,自然开放在
荒郊僻野。一阵风吹过,几朵小花飘落于掌心,花瓣虽
已渐渐枯落,却仍可嗅到淡淡余香,我的心里充盈着满
满的感动。
③小时候,故乡很多人都会栽种橘树,父
亲在老屋后也种了两棵。用不着精心打理,经过
阳光雨露的沐浴,橘树很快长得高大茂盛,绿意
盎然。每年清明几场春雨后,初夏的某天,似乎
只一夜之间,你家的橘子花开了,他家的橘子花
开了,全村的橘子花都开了,整个村子浸透在醉
人的花香里。我和小伙伴们常常跑到树下玩耍,
摘几朵橘子花别在发间,披着满身的花香,欢天
喜地满村子疯跑。这时,父亲看着满树橘花,脸
上露出笑容。“看这花开得多好,今年橘子收成
一定不错啊!”他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝
头。
④橘子成熟了,我们几兄妹帮着父母采摘橘
子,分享着收获的喜悦。橘子圆溜溜、黄澄澄的,
酸甜可口。父母每年都会送些给亲戚、乡邻,自家
也留一些。有一年,橘子遭了虫害,收成很少,母
亲把橘子锁在柜子里,家里来了客人才拿出来招待,
我们才能分到几瓣吃,让人觉得心里欠欠的。
⑤一次放学回家路上,我和同伴路过一片橘
林,树上的橘子笑红了脸,像一个个晶莹的红灯笼,
刺激着我的味蕾。我咽了咽口水,瞄了一眼身边的
同伴。同伴环顾四周悄然无人,便给我使了个眼色,
我们迅速摘下了两个橘子,飞也似的逃离橘林,心
怦怦乱跳。掰开橘子一阵狼吞虎咽,酸甜的滋味让
我们开心不已。我舍不得全部吃掉,便留下几瓣放
书包里。
⑥晚上,我悄悄拿出剩下的几瓣橘子,不巧被进屋的
父亲发现。他沉着脸问:“小惠,哪来的橘子?”“我,我,
别人给的……”我支支吾吾地,低下头不敢看父亲的脸。
“是不是在村头树上摘的?听说下午有人偷摘橘子了。”我
的脸刷地红了:“爸,我,我错了!”
⑦“你记住了,别人家的东西,咱千万不能拿,做人
一定要堂堂正正。”我点点头,为自己的行为感到羞愧。父
亲的声音不大,却重重地敲打在我的心上,让我牢记一生,
时刻提醒自己要做一个堂堂正正的人。
⑧橘子花开了一年又一年,父亲已过世多年,不知道
那老屋后的橘子花开了吗——于我,它们一定开了,开在我
的心里,芬芳着我生命的每一天。
——摘自《中国电视报》2018年04月19日(有删改)
3.文章以“开在心里的橘子花”为标题,
有何作用?
暗示文章主旨,饱含对父亲的热爱和
感激;橘子花是贯穿全文的线索,并
能激发读者的阅读兴趣。
4.从记叙顺序角度看,去掉第①②段将影响文章
的表达效果,请说明理由。
前两段运用倒叙手法;交待发现橘林的过程,
自然引出下文;有设置悬念的效果。
5.结合语境,品味第②段画线句中加点词语
的表达效果。
金黄的花蕊一团团,一簇簇,挤挤挨
挨,肆意绽放,像调皮可爱的小精灵。
都是叠词,语言亲切、灵动,富有音韵
美;形象写出了花蕊多而密集的特点,
表达了作者的喜爱之情。
• • • •
6.怎样理解第⑧段画线句“于我,它们一
定开了,开在我的心里,芬芳着我生命的
每一天”的含义?
对于我来说,橘子花的香味使“我”想起了
父亲的教导,它一直留在“我”的心中影响
着“我”;抒发了“我”对父亲的感激与怀念
之情。
7.下列对文章相关内容的理解和分析不恰当的一
项是( )
A.选文语言形象生动,情真意切,有浓郁的抒情
意味。
B.第③段中“他仿佛已看见金黄的橘子缀满枝头”
一句使用了比喻修辞手法,形象写出了父亲对橘
子丰收的憧憬。
C.阅读第③④段,可以感受到作者故乡民风的淳
朴和家庭的温馨和睦。
D.第⑤段中“树上的橘子笑红了脸,像一个个晶
莹的红灯笼”是景物描写,生动写出了橘子熟的
特点,表现了作者看到满树红橘子的喜悦心情。
B
你去过丽江吗?或者你有看过关
于丽江的介绍吗?将你印象中的丽江描
述出来。