2019八年级物理下册 第六章 第四节 密度知识的应用（第1课时）教学案（无答案）苏科版 3页

‎ 第六章第四节 密度知识的应用 （第1课时）‎ ‎【教学时间】________ 【教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1．通过活动，认识测量体积的工具—— 量筒（量杯），学会使用量筒（量杯）‎ 测量液体的体积和形状不规则的固体的体积。‎ ‎2．通过探究活动，学会测量液体和固体的密度，进一步巩固物质密度的概念；‎ 初步掌握利用公式间接测量物理量的科学方法。‎ ‎【重点、难点】‎ 个人复备 ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学：‎ 二、目标定学：‎ 三、预习探学：‎ ‎1．阅读《密度知识的应用》这一节内容，完成下列填空：‎ ‎（1）量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，符号为 ，‎ ‎1mL= cm3。‎ ‎（2）观察右图的量筒：最大测量值为 mL，分度值为 mL。‎ ‎（3）使用量筒时，应将其放在 上。读数时，视线应与 ‎ 相平。‎ ‎（4）仔细观察P12图6-9（b）,说一说：如何测量不规则固体的体积？‎ ‎ 第一步， ；‎ ‎ 第二步， ；‎ ‎ 第三步，计算得出不规则固体的体积为 。‎ ‎2．你在预习中遇到的困惑是什么？‎ 四、合作互学和交流助学：‎ 3‎ ‎（一）测量物质的密度 ‎1．提出问题：不同物质的密度各不相同，应该怎样测量呢？‎ ‎2．设计测量方案：‎ ‎ （1）要测量物质的密度依据的原理是什么？需要测量哪些物理量？‎ ‎ （2）对于固体（形状规则、形状不规则）、液体，需要测的物理量分别如 何进行测量？分别需要哪些测量工具？‎ ‎ 交流：【预习探学】中第1（1）、（2）、（3）、（4）小题。‎ 思考：测量不规则固体的体积时，量筒中要放入适量的水，你认为 适量的水的要求是： ；‎ 个人复备 ‎ 。‎ ‎ （3）测量物质密度的合理步骤通常是先测什么物理量？后测什么物理量？‎ ‎ ‎ ‎ （4）设计实验数据记录表格：‎ ‎ 形状规则的固体（如金属块）‎ 形状不规则的固体（如金属块）‎ 液体（如盐水）‎ ‎3．进行实验，记录数据。‎ 3‎ ‎4．交流评估：实验中哪些环节容易形成测量误差，如何减小误差？‎ 五、总结提学：‎ ‎1．量筒是测量 的工具，其单位通常是 ，符号为 ，‎ ‎1mL= cm3。‎ ‎2．使用量筒时，应将其放在 上。读数时，视线应与 相平。‎ ‎3．测量不规则固体体积的步骤为：‎ 第一步， ；‎ ‎ 第二步， ；‎ ‎ 第三步，计算得出不规则固体的体积为 。‎ ‎4．测量物质的密度所依据的原理是 ，所需的测量器材是 和 ；测量的合理步骤通常是先测 ，后测 。‎ 六、达标检学：‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎