最新人教版初中地理八年级上册《3第1节 自然资源的基本特征》精品课件 (5) 21页

学习目标 1.初步了解什么是自然资源以及自然资源的分类 2.合理利用、保护和节约自然资源的重要性及具体做法 3.能够通过观察具体数据，说出我国自然资源总量丰富 人均不足的特点 自主探究 阅读教材“可再生资源与非可再生资源‘思考下列问 题 1、什么是自然资源？ 2、自然资源的分类 3、怎样合理的利用自然资源 自然资源： 自然界中，对人类有利用价值的土地、阳光、矿产、森林、水 和水能等， 讨论：为什么长江水总也流不完？ 河水平均每十天轮换一次，可以在较短的时间内更新再生，或者说能够循 环使用，所以他可以日复一日年复一年的流淌 可再生资源：可以在较短的时间内 更新、再生，或者能够循环使用。 如土地、阳光、森林水、水能等； 非可再生资源：形成、再生过程非 常缓慢，几乎不可再生，用一点就 少一点。如煤炭、石油、铁矿等。 自然资源的分类： 阅读教材教材3．1可循环使用的土地资源和 3．2用一点就少一点的煤炭资源进行比较。 我们该如何使用自然资源 对于可再生资源： 要合理利 用，并且注意保护和培育 对于非可再生资源：应该十分 珍惜和节约使用。 判断下列是否属于自然资源，如 是，哪些属于可再生资源，哪些 属于非可再生资源： 森林、水、金刚石、石油、 牛、牛肉干、耕地、铁矿石 考考你 ： 探究一： 可再生资源是“取之不尽， 用之不竭”的吗？ 总量丰富，人均不足 我 国 自 然 资 源 基 本 特 征 类 别 国土 面积 矿产 资源 耕地 资源 河流年 径流量 森林 面积 资源基本特征 总量居 世界位次 3 3 4 6 6 人均量 占世界比值 1/3 3/5 1/3 1/4 1/5 人均量 居世界位次 80 67 88 121 自然资源大国 人均资源量不足 你认为未来资源 需求量会如何变 化？ 面对这种情 况，我们可以 采取哪些措施 保障资源供给 呢？ 问题与对策 各抒己见 探究二： 问题与对策 改进技术，提高资源利 用率； 开发新材料、新能源。 加强资源的回 收和循环使用、 增值使用。 培养节约能源的意识 垃圾分类回收 不购买一次性消费品 拒绝贺卡 展示目标：了解节约和保护自然资源的行为方式。 探究三： 梳理归纳 概念 自 然 资 源 特征 可再生资源 总量丰富 分类 非可再生资源 人均不足 评价园地 √ √ √ 天然宝石 皮革 羊毛衫 东北虎 煤油 水泥 农村沼气 阳光 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 1．下列属于自然资源的是（ ）。 A．钢铁 B． 两极冰川 C．小麦 D．森林 D 下表为我国部分国情资料，据此回答2—3题。 自然资源 陆地面积 矿产资源 耕地面积 河流年 径流量 森林面积 总量居世界的 位次 3 3 4 6 6 人均占有量占 世界平均水平 的比例 1/3 1/2 1/3 1/4 1/5 评价园地 2．表中数据说明我国资源特点是 （ ）。 A．总量丰富 人均不足 B．分布不均 人均不足 C．总量丰富 类型齐全 D．分布不均 类型齐全 C 评价园地 3．下列属于非可再生资源的是 （ ）。 A．森林 B． 河流 C． 煤炭 D．阳光 C 4．下列有关国家资源特征的描述，正确的是（ ）。 A．日本地大物博，矿产资源丰富 B．美国大量出口矿产资源 C．撒哈拉以南的非洲大量进口矿产资源 D．巴西有丰富的铁矿资源 5．下列做法中，错误的是（ ）。 A．垃圾分类回收 B．生活用水做到一水多用 C．大量使用一次性消费品 D．日常不用或少用贺卡 C D 评价园地 1、该漫画反映的主题是（ ） A.从世界范围看，人口增长速度 过快、过多。 B.世界资源量能满足人类的需要。 C.人口的增长与环境、资源相互协调。 D.人口增长过快导致消耗过度，资源短缺。 2、解决该漫画反应的问题的根本措施是（ ） A. 减少资源的利用 B. 合理利用资源 C. 减少人口的数量 D.控制人口的数量 D D 1、 2、 3、 4、 5、 6、 海啸 布匹 空气 辣椒 企鹅 汽车 3、下面属于自然资源的有哪些？ O O