2019部编八年级语文下册期末基础复习 13页

人教版八年级语文下册（2017部编版）期末基础复习 知识点一（语段练习）‎ ‎【知识梳理】 　　1．汉字 　　①正确识记并辨别课文中重要词语的字音。 　　②准确辨析并写出课文中重要词语的字形。 　　③能够识别并纠正生活中常见的错别字。 　　④书写规范、整洁，尽可能美观。 　　2．词语 　　能在具体语境中准确理解并正确使用常见的重要词语（包括成语）。 　　3．句子 　　①能够辨别并修改具体语境中的语病。 　　②能够在具体情境中简明、连贯、得体地进行语言表达。 　　③能够在具体情境中准确、恰当地选用句子、仿写句子、续写句子、扩充句子、紧缩句子等。‎ 考点一：汉语拼音方案 本考点要求了解“汉语拼音方案”，包括字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号等内容，能熟悉字母表，牢记声母和韵母、记清字母表中字母的排列顺序。‎ 正确掌握拼音规则，正确的拼写。要注意熟练运用以下内容：‎ ‎①韵母iong只能和声母j、q、x相拼写，而韵母ong能跟b、p、m、f、sh、j、q、x以外的声母（c、ch、d、g、h、k、l、n、r、z、zh）相拼写。②声母j、q、x只能和i行、<行韵母相拼写，而不能直接和其他韵母相拼写。③韵母o可直接跟b、p、m、f相拼写，uo却不能跟b、p、m、f相拼写。相反，其他声母不能直接跟o相拼写，而只能跟uo相拼写。④声调标调顺序口诀：o母出现别放过，没有B母找o、e；j、u并列标在后，单个韵母更别说。⑤B、o、e开头的音节连在其它音节后，应用隔音符号隔开。⑥大写和连写。此考点的重要内容为拼音规则，同学们在学习中要重点掌握。‎ 考点二：词语解释 词语是中考的必考内容，也是平时学习训练中的重点、难点、包括的内容较多。其中“正确理解词语在具体环境中的意义”，则是考试时重点考察的内容之一。如何正确解释词语（主要指解释词语的概念义），使同学们非常关注的问题。其常用的方法有：‎ ‎①描述性解释。从词语反映出的状态、用途、作用等方面来描绘词语的意义。]‎ ‎②用熟悉的同义词解释。‎ ‎③找出词义的本义、引申义、比喻义。‎ ‎④结合上下文解词。‎ 注意问题：中考中往往突出“解释某个词语在某个句子中的意义”这个说法。此时解释词语义时一定要指出这个词语在本句中的具体含义。‎ 考点三：常见语病及修改 常见语病的判断常从以下几个方面：‎ ‎⒈句子成分残缺：‎ 一个正确的句子，在结构上应是完整的，句子结构不完整是指句子成分残缺，在一般情况下，一个句子必须具备主语、谓语，有的还必须带宾语，才能表达一个完整的意思，其结构才算完整；而缺少了这些句子成分，结构就不完整。缺少主语、谓语、宾语中的任何一项，都算是句子结构不完整。如：‎ 通过这次谈话，使我明白了许多道理。（缺少主语）‎ ‎⒉语序颠倒 在现代汉语中，各种句子成分的排列次序是比较固定的（或是一般语序或是特殊语序），都有它的排列规律。如果语序不对，则会使句子产生歧义或表达不合理。‎ 如：香港，即将回归的这颗“东方之珠”，无疑是一个1997年最耀眼的亮点。（应该“一个”放至“亮点”前）‎ ‎⒊成分搭配不当 句子成分之间的关系，只要合乎逻辑事理，合乎语言习惯，搭配就恰当，反之就不恰当。句子成分之间的搭配主要是指句子里的主语和谓语，动词和宾语，修饰语和中心语，以及并列成分之间要相互适应，合乎事理。‎ 如：在李飞的帮助下，使张佳提高了学习成绩（修饰语与中心语搭配不当）‎ ‎⒋表达前后矛盾 有的句子从语法结构上看并没什么问题，但在表达上不合理，或前后矛盾，或前后不一致。‎ 如：我国有世界上没有的万里长城。‎ ‎⒌句式杂糅 在句式变换种我们知道：不同的句式可以表达相同的意思，但每次只能使用同一种句式，有时即使使用了这种句式，又用了那种句式，结果把两种句式杂糅在一起，使全句意思表达不清。‎ 如：我们要夺取竞赛红旗插在我们班。（变成一个句）‎ ‎⒍关联词语使用不当 主要指：关联词错用、滥用、少用、搭配不当、位置不对。‎ 如：一个球的输赢，不仅仅关系到个人的面子，而是关系到祖国的荣誉。（“不仅仅”“而是”搭配不当）‎ ‎【例题精讲】（10分钟）‎ 例1.阅读下面一段文字，完成1-3题。‎ ‎《马可·波罗游记》中，南通被描述为一座精巧fán róng商民互通的“海州小镇”。而今江海明珠南通已化身国际化现代新城，站在“一带一路”jiāo huì点上， （敢为人先/勇猛果敢）的南通人正以开放包容的姿态，秉承共商、共享、共建的原则，陆海联动，拥抱世界，共建hé xié美好的现代化文明城市。‎ ‎1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）‎ ‎2. 从括号内选择恰当的短语填在A处横线上。（1分）‎ A处的短语是___________。‎ ‎3. 划线句子有语病，请写出修改意见。（1分）‎ ‎【参考答案】‎ ‎1.繁荣 交汇 和谐 ‎2.敢为人先 ‎3.将共商和共享互换位置。‎ 例2.‎ 阅读下面一段文字，完成1-3题。‎ 怀着对未来的美好chōng jǐng，来到了母校。漫步在优雅洁净的校园里，A ，参与到五彩纷呈的课堂活动中，xié qǔ 着知识海洋中的朵朵浪花……内心总会遐想万千，激情péng pài今天我们为母校骄傲，明天要让母校为我而自豪！‎ ‎1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）‎ ‎2.划线句有语病，请提出修改意见。（1分）‎ ‎3.结合语境，在A处横线上填写恰当的句子。（1分）‎ ‎【参考答案】 ‎ ‎1、憧憬 撷取 澎湃 ‎2、在“来到”前面加上主语我们。‎ ‎3、飞奔在活力四射的跑道上。‎ ‎【解析】‎ 撷取的撷比较容易写错，学生容易写成携。 ‎ ‎【课堂练习】（10分钟）‎ ‎1.阅读下面一段文字，完成1~3题。（6分）‎ 每一个生命都是一粒神奇的种子，蕴藏着不为人知的shén mì，阅读能够给种子以美好滋养，并唤醒所蕴藏的神奇。通过阅读，我们不一定能拓宽生命的长度，但一定可以延长生命的宽度，增加生命的厚度。阅读也是一种旅行，会让你在有限的生命中欣赏无限的美景，体验精彩人生 A 会让你拥有宁静的心态、儒雅的姿态、péng bó的状态；会让你收获心灵的成长，让你的精神世界更加chún cuì而充实。‎ ‎1.根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。（3分）‎ ‎2.在A处机就上入的的标点符号。（1分）‎ A处应填的标点是： 。‎ ‎3.划线句有语病，请将修改后的句子写在横线上。（2分）‎ 改句： ‎ ‎【参考答案】 ‎ ‎1、神秘 蓬勃 纯粹 ‎2、 ；‎ ‎3、通过阅读，我们不一定能延长生命的长度，但一定可以拓宽生命的宽度，增加生命的厚度。‎ 知识点二（语文综合性学习）‎ ‎ 【知识梳理】‎ l能够依据所提供的具体语言材料，按照要求进行分析，展开探究，发表见解，提出看法并准确地进行语言表达。‎ ‎【例题精讲】‎ 例1.希望中学八（1）班拟进行“长征之歌”主题活动，请你完成以下任务。‎ （1） 请为活动拟写一则励志性的标语。（2分）‎ （2） 为发扬长征精神，本班进行手抄报比赛，你准备为你的手抄报设计哪些栏目？请写出其中的两个。（2分）‎ （3） 周五下午3点在班级举行的“长征诗词朗诵会”活动，请你作为班级的代表打电话邀请王校长来班级参加此次活动。（2分）‎ ‎【参考答案】‎ ‎（1）弘扬长征精神，开创美好未来 ‎（2）示例：长征之路、英雄画像、光辉历史 ‎（3）王校长，您好。我是八（1）班学生某某，想邀请您周五下午3:00到我们班参加 “长征诗词朗诵会”活动，您有时间吗？‎ ‎【解析】‎ ‎（1）平时注意观察积累，阅读好的提示语和标语，还有一定要励志。‎ （2） 一定要与长征之路、长征英雄以及长征历史有关。‎ （3） 本题考查语言运用和表达能力。解答时，注意对不同对象的称呼用语以及措辞的委婉恰当。 由题干可知，要代表班级邀请校长来参加“长征诗词朗诵会”语文实践活动，因此邀请时需使用敬称，说明清楚邀请的目的，同时注意活动举办的时间和地点。 语句通顺，言之有理即可。‎ ‎【难度等级】‎ 中等 ‎【课堂练习】（15分钟）‎ 综合性学习（5分)‎ 父爱是一座山，高大威严；父爱是一汪水，深藏不露；父爱是一双手，搀扶我们走过春夏秋冬。为了感激父亲的养育之恩及父亲对家庭、社会的贡献，八年级一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动。请你参与以下活动。 ‎ ‎ (1）活动一：请你为本次活动的主持人拟写一段开场白。(2分）‎ ‎（2）活动二：请你为这次活动拟写一则宣传标语。（1分) ‎ ‎（3）活动三：本次活动的最后一个环节是“行动回报父母”，请你向同学们提出一条建议并说明理由。（2分)‎ ‎（1）各位同学，我宣布这次我们一班开展“我终于读懂了父亲”的专题实践活动正式开始！ ‎ ‎（2）父爱如山，感恩父爱。‎ ‎（3）①给父母洗洗脚②拥抱父母，说些感恩知心的话语③多替他们完成点力所能及的家务。‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎“我爱你，汉字”综合实践活动。（5分）‎ ‎⑴随着敲击键盘的速度越来越快，学生的字却越写越难看。为此，学校特地举办“推广写字周”活动，你认为在活动周中应该开展哪些活动，请列举两项。（2分）‎ ‎①‎ ‎②‎ ‎⑵有人说，汉字量大，难认难写难学；也有人说，汉字不仅内涵丰富，而且有艺术价值，汉字 “是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。结合你自己的生活经验，谈谈你对这个问题的看法。（3分）‎ 参考答案：‎ ‎⑴（2分）示例：①举行写字比赛；②举办面向社会和家长的书法展，同时也请社会上的书法名家到学校搞书法展览；③组织学生在校或公共场所进行义务写春联活动 ‎。⑵（3分）示例：我认为汉字“是我们终身的良师益友，每个人的精神家园”。汉字的创造显示出中国人与众不同的文明传统，它用一个个方块字培育了五千年古老的文化，维系了一个统一大国的存在，使我们的民族生生不息，自强于世，正因为它跟我国文明传统，古老文化联系在一起，所以它在我们心目中是精神家园，显示出无穷的精神魅力。（意思对即可） ‎ ‎ ‎ 知识点三（名著阅读《昆虫记》）‎ ‎【知识梳理】‎ 文学常识及名著阅读 ‎⑴能够正确识记并辨别教材和课外阅读推荐篇目所涉及的重要的作家、作品及主要人物的名称。‎ ‎⑵能够根据所提供的有关文学名著的相关语言信息推断作品的作者、作品的名称和人物形象，分析人物形象的性格和作品的思想内容，并进行简要评价。‎ ‎　　⑶能够由具体的阅读材料进行拓展和迁移，联系相关的文学名著展开分析，提出自己的认识和看法。‎ ‎【例题精讲】‎ 例1.1.《昆虫记》是法国昆虫学家法布尔的杰作，它不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。曾获得诺贝尔奖提名，全书共有十卷。本书记录了法布尔对昆虫的观察和回忆。鲁迅曾经把《昆虫记》称为“讲昆虫生活”的楷模。为了写这本书法布尔一生都在观察虫子。他被誉为“昆虫界的荷马”。‎ ‎2.夏天阳光下的歌唱家是蝉。蝉的幼虫一生在土中生活，将要羽化时，于黄昏及夜间钻出土表，爬到树上，然后抓紧树皮，蜕皮羽化。‎ 蝉是聋子，听不到任何声音。 蝉家族的祸害是蚋。  蝉通常在在干干的细树上产卵。  ‎ ‎3.蜣螂，俗称屎壳郎，以牲畜粪便为食，有“自然界清道夫”的称号。最著名的蜣螂生活在埃及，有1-1.5厘米长。在埃及人看来，蜣螂是一种神圣的动物，一度被称为“圣甲虫”。在法布尔的眼中，蜣螂是“出淤泥而不染”的“君子”，正是有了蜣螂，才有了干净的大自然。 ‎ ‎4.蚂蚁分布全球，一般有蚁后、雄蚁和工蚁三种。蚂蚁的生活史有卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段，共8-10周。 在热带雨林中的切叶蚁是那里最主要的食草动物，它们能消耗掉雨林中五分之一的植物的叶子。‎ ‎5.《昆虫记》中描写了许多昆虫， 如象鼻虫、蟋蟀  、蜘蛛、蜜蜂 、 螳螂、蝎子 。‎ ‎24.试验证明： 蜜蜂能直接辨认回家的方向，而蚂蚁能凭着对沿途景物的记忆找到回家的路。                   ‎ ‎6.螳螂，亦称刀螂，除极寒地带外，广布于世界各地，尤以热带地区种类最为丰富。世界已知螳螂1585种左右。中国已知螳螂约51种。螳螂有保护色，与其所处环境相似，捕食多种害虫。‎ ‎7.萤火虫夜间活动，卵、幼虫和蛹往往也能发光，成虫的发光具有引诱异性的作用。幼虫以捕食蜗牛和小昆虫为食，成虫仅仅进食一些露水或花粉等。‎ ‎8.萤火虫的发光带皮下有一种白色涂料，形成很细的粒形物质，这就是光的发源地。‎ 从生到死，萤总是放着光亮，甚至卵也有光。两条发光的宽带是雌萤发育成熟的标志 ‎9. 蟋蟀种类很多，最普通的为中华蟋蟀，体长约20毫米，年生一代。蟋蟀生性孤僻，一般情况下都是独自生活，决不允许和别的蟋蟀住在一起，它们彼此之间不能容忍，一旦碰到一起就会咬斗起来，蟋蟀是以善鸣好斗著称的。‎ ‎10.蟋蟀一直要到十月之末，寒气开始逼人时，才动手造巢穴。它们一般栖息于地表、砖石下、土穴中、草丛间，夜出活动，杂食性，吃各种作物、树苗、菜果等。‎ ‎11.蟋蟀优美的歌声并不是出自它的好嗓子，而是它的翅膀，翅膀是它的发声器官。‎ ‎12.蜘蛛通过猎物在网上振动感觉到猎物的。‎ ‎13.不同蜘蛛网的辐数不同，角蛛的网有21根辐，条纹蜘蛛有32根，而丝光蛛有42根。                        、                    ‎ ‎14.螳螂突出的优点是能够建造十分精美的巢穴。  母螳螂建造时正是生卵的时候，身体会排泄出一种黏质，与空气混合，可以变成泡沫。螳螂就在这泡沫中产卵，每一层卵产出来，就盖上一层泡沫，泡沫很快就变成固体。 ‎ ‎15.螳螂除了捕食其他昆虫。 它还是一种自食同类的昆虫。‎ ‎16.对螳螂幼虫来说，最具杀伤力的天敌，要算是蚂蚁了。  螳螂吃蝗虫，蚂蚁吃螳螂。‎ ‎17.蝉和蚂蚁的寓言告诉我们，蝉不靠别人生活，从不到蚂蚁门前去求食，倒是蚂蚁会为饥饿所驱，乞求于蝉，因此蚂蚁是顽强的乞丐，而辛苦的生产者却是蝉。 ‎ ‎18.蝉的初次发现是在夏至。蝉越过漫长的冬伏期后，从地底爬出来，通体土黄透亮，雅称“金蝉”。‎ ‎19.蝗虫脱皮时首先从外壳露出的部位是头。‎ ‎20.《昆虫记》中，杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”短身燕尾礼服。 ‎ ‎21. 金腰蜂是一种非常怕冷的动物，它喜欢将巢筑在温暖的环境中，比如烟囱内部两侧。幼小的金腰蜂是以蜘蛛为食的，背上有三个交叉白点的十字蜘蛛，是它们最常见的美食。  ‎ ‎22.法布尔称赞黄蜂的建筑才能，认为在这一点上它远胜于卢浮宫的建筑艺术智慧。 ‎ ‎23.萤有两个最有意思的特点：一是获取食物的方法，另一个是它尾巴上有灯。      ‎ ‎24.萤火虫的俘虏对象主要是很小很小的蜗牛，捕捉俘虏时，先要给它打一针麻醉药。‎ ‎25.雌性萤火虫和雄性萤火虫发光的器官生长位置不同，雌性生长在身体最后三节。雄性只有尾部最后一节处的两个小点。‎ ‎26.节食的恩布沙，是和平的爱好者，它不和邻居斗争。‎ ‎27.螽斯有时也被称作蝈蝈，又称叫哥哥，它将产下的卵像植物种子一样种植在土壤里。‎ ‎28.螽斯是昆虫“音乐家”中的佼佼者，它最突出的特点就是善于鸣叫，其鸣声各异，给大自然增添了一串串美妙的音符。‎ ‎29.《昆虫记》中“两种稀奇的蚱猛”是指恩布沙和白面孔螽斯。    ‎ ‎30.虻蝇的蛹很奇特，它的身体前有部有一种犁头形状的器官，蛹的力气很大，能给成虫挖掘一条出路，而成虫却没有这个能力。‎ ‎31.每年七月底，虻蝇的幼虫吸干了泥水匠蜂的幼虫，就睡在泥水匠蜂的茧里，一动也不动。第二年五月，它脱去身上的皮，变成全副武装的蛹，身上穿着一层坚硬的红色外壳。‎ ‎32.黄蜂的巢是用一种薄而软韧的材料做的，那是木头的碎粒，很像棕色的纸。‎ ‎33.黄蜂又称胡峰，雌蜂尾端有长而粗的螫针与毒腺相通，螫人后它将毒液射入人的皮肤内，但螫针并不留在人的皮肤内。‎ ‎34.黄蜂是社会性昆虫，它们组成各自的群体并建造共栖的巢穴。‎ ‎35.在黄蜂的社会里，有许许多多的工蜂，它们的生命是完全消磨在工作上的。它们的职务是当群众增加时，扩大蜂巢。‎ ‎36.黄蜂的幼蜂无论是睡觉还是饮食，都是头朝下生长的。     ‎ ‎37. 有少数的蜘蛛的确有毒，如：狼蛛。狼蛛的毒牙不仅能结束昆虫的生命，对一些稍大的小动物来说，也是危险可怕的。‎ ‎38.狼蛛到结婚年龄时才会拥有黑绒腰裙。‎ ‎39.母狼蛛背着小蛛们活动，至少要经过五六个月 。 ‎ ‎40.母狼蛛背着小蛛的七个月里，不会给小蛛喂食，七个月的小蛛和刚出生时完全一样大，卵供给了足够的养料，为它们的体质打下了良好的基础。‎ ‎41.西绪弗斯在神话中本为科林斯王的名字，被罚在下界，做转运大石上山的苦工。在《好父亲“西绪弗斯”》中，它是一种甲虫的名字。‎ 例2.‎ 名著阅读（4分）‎ ‎（1）根据提示的内容，在横线上分别写出 A、B两个人物的名字。‎ 美国记者埃德加•斯诺在他写的《红星照耀中国》中有这样一段话：“中国共产主义运动的历史进程，如果没有它的两个孪生天才 A______、B______是无法想象的，许多中国人实 际上都把他们看成是一个人。A是这一斗争的冷静的政治头脑，B 是它的热烈的心，以行动赋予了它生命。”‎ ‎（2）结合以下语段并根据你对法布尔《昆虫记》的了解，将下面这段话补充完整。‎ 法布尔是一位“掌握田野无数小虫子秘密的语言大师”，他用诗人的语言描绘鲜活的生命。他笔下的昆虫是那么生动、美丽、聪明、勇敢，让我们感悟到一位昆虫学家C________________的情感；他在郊外的“荒石园”里，用简陋的设备观察昆虫真实的生活，并记录了那么多珍贵的资料，让我们深切地体会到一位科学工作者D_________________的可贵品质。‎ 毛泽东、朱德 对大自然，对昆虫的热爱 不怕吃苦、勇往直前坚持不懈的精神 ‎【课堂练习】（10分钟）‎ ‎ 阅读题 蝉和蚁 七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树的枝头，不停的唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了。‎ 如果稍许等一下，我们也许就可以看到它遭受到的意外的烦扰。因为邻近很多口渴的昆虫，立刻发现了蝉的井里流出的浆汁，跑去舔食。这些昆虫大都是黄蜂、苍蝇、蛆蜕、玫瑰虫等，而最多的却是蚂蚁。身材小的想要到达这个井边，就偷偷从蝉的身底爬过，而主人却很大方地抬起身子，让它们过去。大的昆虫，抢到一口，就赶紧跑开，走到邻近的枝头，当它再转回头来时，胆子比从前变大来了，它忽然就成了强盗，想把蝉从井边赶走。最坏的罪犯，要算蚂蚁了。我曾见过它们咬紧蝉的腿尖，拖住它的翅膀，爬上它的后背，甚至有一次一个凶悍的强徒，竟当着我的面，抓住蝉的吸管，想把它拉掉。‎ 最后，麻烦越来越多，无可奈何，这位歌唱家不得已抛开自己所做的井，悄然逃走了。于是蚂蚁的目的达到，占有了这个井。不过这个井也干得很快，浆汁立刻被吃光了。于是它再找机会去抢劫别的井，以图第二次的痛饮。‎ 你看，真正的事实，不是与那个寓言相反吗？蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢！‎ ‎1、本文选自《昆虫记》，作者是 （国家）的 （人名）被誉为“昆虫的史诗 ”。（2分）‎ ‎2、请结合本文段说说为什么本书既是科普著作，又是文学经典？（4分）‎ ‎3、结合文段分析蝉的生活习性。（2分）‎ ‎4、本书中昆虫们的一举一动，都被赋予了人的思想感情，它们与人有着丝丝缕缕的相通之处，请结合本文段对以上特点加以分析。（3分）‎ ‎【参考答案】‎ ‎1、法国 法布尔 ‎2、（1）如“用它突出的嘴――一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部――刺穿饮之不竭的圆桶”可以看出蝉的生活习性，让我们获得科普知识。‎ ‎3、它坐在树的枝头，不停的唱歌：唱歌；蚂蚁是顽强的乞丐，而勤苦的生产者却是蝉呢；勤劳的生产者等。‎ ‎4、“最坏的罪犯，要算蚂蚁了”将蚂蚁夺食的行为比作了人类世界的罪犯；，不仅是罪犯，还是“凶悍的强盗”；而将蝉比作歌唱家，“七月时节，当我们这里的昆虫，为口渴所苦，失望地在已经枯萎的花上，跑来跑去寻找饮料时，蝉则依然很舒服，不觉得痛苦。”将蝉的安逸舒适也描写的淋漓尽致。 ‎ 课后巩固 一（25分）‎ 歼－15舰载机前fèi téng了，鲜花 A （映衬/衬托）着飞行员的笑脸，人们忘情地与飞行员紧紧拥抱，争相与飞行员合影留念……“咔嚓！”“咔嚓！”……随着照相机的快门声响起，中国第一位成功着舰的航母舰载战斗机飞行员的fēng căi，定格在人们的镜头里，juān kè在共和国的史册上， B 。 ‎ ‎(1) 根据拼音在田字格内用正楷写出相应的汉字。 ‎ ‎ A处的词语是_________。‎ ‎(2) 从括号内选择恰当的词语填在A处横线上。‎ ‎(3) 结合语境，仿照前句在B处写一个恰当的句子。‎ ‎ 【活动一感知形象】选文呈现给我们的A形象不是单一的，请问A是谁，并请结合选文的具体事例，谈谈A的形象特征。（3分）‎ ‎ 【活动二各抒己见】（3分）‎ 虽是纪实文学，同学们却发现了选文中有“虚构”的影子，快来发表你的看法吧！‎ 小萌：都说真实是纪实文学写作必须坚守的原则，文中有大段大段李长林原话的呈现。但我觉得他说A说起话来能“叫死人活过来打仗”“像只老虎一样强壮有力”是不是太过于传奇性了?‎ 我的看法：‎ ‎ 【活动三阅读思考】‎ 母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个平凡的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深思呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。‎ ‎——《回忆我的母亲》朱德 选文中被俘的波斯哈德牧师说“如果农民都知道共产党是怎样的，没有人会逃走？那么，共产党和红军到底是怎样的，为何当时的贫苦农民、底层劳动者至死不渝地追随他们？请结合《回忆我的母亲》选段谈一谈。（3分）‎ ‎ 用课文原句填空（10分）‎ ‎（1）____________，云生结海楼。（李白《渡荆门送别》）‎ ‎（2）攀条折其荣，____________。（《庭中有奇树》）‎ ‎（3）____________，松柏有本性。（刘桢《赠从弟》‎ ‎（4）____________，志在千里。（曹操《龟虽寿》）‎ ‎（5）____________，归雁入胡天。（王维《使至塞上》）‎ ‎（6）睛川历历汉阳树，____________。（崔《黄楼》）‎ ‎（7）白居易在《钱塘湖春行》中抓住早春特点从俯视角度描写花草的优美诗句是____________，____________。‎ ‎（8）《三峡》中的“有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风，不以疾也”和 ‎《与朱元思书》一文中的“____________，____________”有异曲同工之妙。‎ ‎1.沸腾 风采 镌刻 ‎2.映衬（【解答】“映衬”意思是互相映照、衬托使显现；“衬托”意思是用另外一些事物放在一起以形成对照，使事物的特色更突出。结合语境分析，“映衬”一词符合语境。故选“映衬”。）‎ ‎3.示例：呈现在世界的舞台上（矗立在历史的洪流中）‎ 此题考查学生仿写句子的能力。仿写有嵌入式仿写、续写式仿写、命题式仿写和开放式仿写几种形式，本题属于续写式仿写。解答仿写题的关键是要明确题干的要求和对例句的分析，例句如是单句主要分析句子结构，如是复句主要分析分句之间的关系，要做到句式和例句一致，仿写题大多数都要考修辞，因此对修辞手法的运用一定不要忽略。本题续写时要注意句式、语言色彩和句子的连贯性。‎ ‎4.示范：贺龙，在我心目中，贺龙首先是一位有出色领导能力和战斗能力的红军将领。他能用一把菜刀在湖南建立一个苏区，能用出色的口才扩编红军队伍，能让外国牧师对其深深敬佩。其次，他也是注重感情的普通人。能因为心爱的战马爆发更强的战斗力 ——正是有这样的领导者，红星精神才最终闪耀中国。‎ ‎5.示范：我觉得这种虚构是合理的。首先，这正是贺龙给老百姓们的印象。老百姓和红军中传颂着这些富有传奇性的故事，说明贺龙是很被人爱戴的。其次，这样合理的虚构能使历史人物“活”起来，血肉丰满，让人如闻其声如见其人，更具感染力。‎ ‎ 本题考查学生探究材料的能力。探究题需要学生在理解材料内容的基础上，抓住材料中的共同点进行探究，得出结论。根据《红星照耀中国》中对共产党的介绍和《回忆我的母亲》中朱德同志报答母亲的方式，可知中国共产党及其所领导的红军，把人民利益放在首位，带领当时像走投无路的人们走向希望。如朱德的理想就是“使像母亲那样的人能过快乐的生活”，这正是千百年来受压迫的中国人民所热切盼望的。所以得到百姓的追随。‎ ‎7、月下飞天镜 将以遗所思 岂不罹凝寒 老骥伏枥 征鹏出汉塞 芳草萋萋鹦鹉洲 乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄 急湍甚箭，猛浪若奔 二．用课文句子填空。(8分)‎ ‎（1）____________________，路远莫致之。 （《古诗十九首》） ‎ ‎（2）相顾无相识 ，____________________。 （王绩《野望》）‎ ‎（3）两岸石壁，________________________。 (陶弘景《答谢中书书》)‎ ‎（4）___________________，天山共色。 (吴均《与朱元思书》)‎ ‎（5）李白的《渡荆门送别》中从移动的视角写景物的变化，展现雄浑壮阔意境的诗句是 ‎____________________，_____________________。 ‎ ‎（6）这样枝枝叶叶靠近团结，力求上进的白杨树，________________________________，‎ ‎_________________________________________________。（茅盾《白杨礼赞》）‎ ‎【参考答案】（1）馨香盈怀袖（2）长歌怀采薇（3）五色交辉（4）风烟俱净（5）山随平野尽，江入大荒流（6）宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志 ‎