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- 2021-10-26 发布
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日期 周次 课时 /
课题 1.3 水的浮力(第 1 课时)
教材
解读
目标
【知识与技能】
(1)下沉的物体在水中都受到浮力的作用,我们可以感受到浮力的
存在,可以用测力计测出浮力的大小。
(2)下沉的物体浸入水中的体积越大,受到的浮力也越大。
【过程与方法】
验证下沉物体在水中受到浮力的作用,用弹簧秤测量下沉物体受到的
浮力大小。
【情感态度与价值观】
(1)体验实验验证的重要意义。
(2)懂得数据在分析解释现象过程中的重要性。
重点 下沉的物体在水中都受到浮力的作用,下沉的物体浸入水中的体积越
大,受到的浮力也越大。
难点 下沉的物体在水中都受到浮力的作用,下沉的物体浸入水中的体积越
大,受到的浮力也越大。
学情
本节属于浙教科学八上第 1 章《水和水的溶液》第 3 节《水的浮力》,
本节内容起着承上启下的作用,这一节内容的学习是在前几节所学知
识的基础上综合应用液体的压强、压力、二力平衡等知识来了解浮力
的额产生而展开的,这一节是本章的重点和关键,其中影响浮力大小
的因素和阿基米德原理,能为后面学习物体的浮沉,浮力的应用奠定
理论基础。而浮力知识对人们的日常生活,生产技术和科学研究有着
广泛的现实意义,同时也是理论联系实际的好教材,是中学生走向社
会的必备知识。
教学
准备 测力计、砝码、水槽、塑料瓶
环节 师生活动 占用时间
教学
过程
设计
一、引入:
死海不死视频
思考:中东地区的死海,人为什么能悠然自得地躺在水面上看报
呢?
二、讲述:浮力方向大小
1、浮力的存在
活动一:1.将一个空塑料瓶的瓶盖旋紧,然后把它压入水中,如图
所示,你的手有什么感觉?
手被瓶子向上顶的感觉。
2.将手松开后,观察瓶子运动的情况?
瓶子即刻上浮。
3.用乒乓球、塑料小玩具等会上浮物体再次感受。
结论 1:在水中会上浮的物体受到向上的浮力。
思考:那么,在水中会下沉的物体是否也会受到水的浮力呢?
活动二:1. 如图所示,将物体挂在弹簧测力计下,弹簧测力计的
读数 F1=____牛。
2. 用手托一下悬挂在空气中的物体,使弹簧测力计的读数变小 。
变小的原因:物体受到手对它向上的托力。
3. 将物体浸入水中,测力计读数 F2=___牛。
你发现了什么?弹簧测力计的读数变小了。
结论 2:会沉的物体浸入水中也受到向上的浮力。
从以上的活动中,你能否得出测量浮力大小的一种方法?这种方法
的适用条件是什么?
求浮力大小的方法
方法一、称重法
方法的适用条件是:物体在液体中能够下沉。
思考:物体浸在其他液体中也会产生浮力吗?
将物体浸入酒精中,观察弹簧测力计的读数 F3=_____ 牛。
弹簧测力计的读数也变小了。
结论 3:浸入其他液体中的物体也受到向上的浮力。
“浸入”包括完全浸没和部分浸入。
思考:物体浸在气体中也会产生浮力吗?
活动三:
1. 打足了气的篮球,气孔上插有打气针(针孔在外),打气针的另
一端和气球囊连接。与右边的钩码在杠杆上保持平衡。
2. 将气针插入一些(针孔在球内)时,你将看到什么现象?
气球胀大,同时杠杆左端上升。
结论 4:浸入气体中的物体也受到向上的浮力。
2、浮 力
1.定义 浸在液体或气体中的物体受到液体或气体对它向上的托
力。
思考:浮力的方向如何?
活动:用一只乒乓球系上一根线,下面系一重物,放入盛有水的烧
杯,观察线的方向。然后使烧杯倾斜,再观察。我们知道:自然界
的物质会发生各种各样的变化,你能说出生活中物质变化的实例
吗?
现象:不管烧杯如何倾斜,线都是竖直的。
结论:浮力的方向总是竖直向上。
2.浮力的方向
浮力的方向总是竖直向上。
3.浮力的大小
方法一、称重法
思考:求浮力大小还有其他方法吗?
浮力的大小究竟跟哪些因素有关呢?
探究:浮力大小的相关因素
1.在如图所示的活动中,用手将塑料瓶浸入水中,感觉瓶子向上
顶。瓶子向上顶说明了什么?水槽中的水发生了什么变化?
瓶子向上顶说明瓶子受到水向上的浮力。水槽水面会上升。
2. 水槽中的水面为什么会上升?
水面会上升是因为瓶子浸入水中后,会排开一部分水。
3.塑料瓶浸入水中的体积越大,手会感觉越费劲。根据 这一事实,
你认为浮力的大小可能跟哪些因素有关呢?
浮力的大小跟物体排开液体的多少有一定的联系。
建立假设:排开的液体越多,受到的浮力越大。
你还有什么生活经验为这个假设提供支持呢?
在海上的轮船,船大的,物体排开海水的多,受到的浮力就大,载
物就可以多。
4.用如图所示的器材, 以小组为单位,定性研究浮力的大小跟物体
排开水的多少的关系。
【实验步骤】将物体逐渐浸入水中。随着浸入体积增大,观察弹簧
秤的读数变化?
(浸入体积增大,排开水的体积也逐渐增大)
弹簧测力计的读数逐渐变小,受到向上的浮力逐渐增大。
【实验结论】物体排开水的体积越大,物体所受浮力也越大。
三、课堂小结:
引导学生自主小结,并逐步完善和形成概念图。
当堂
检测
1.将一个铜块挂在弹簧秤上,当铜块浸在水中时,弹簧秤的示数表示铜块受到
的-----( )
A.浮力大小 B.重力大小
C.重力和浮力之差 D.重力和浮力之和
2.如图所示,图上画出了几个力的方向,你认为鸡蛋所受浮力的方向应是
( )
A.F1 B.F2
C.F3 D.F4
3.下列物体没有受到浮力作用的是----( )
A.在水中嬉戏的小鸭 B.在蓝天飞翔的老鹰
C.深海潜游的鲸鱼 D.深入河底的桥墩
4.挂在弹簧测力计下的铁球浸没在水中静止时,弹簧测力计的示数是 5N,那么
这个铁球所受重力大小------------------------------( )
A、一定大于 5N B、一定小于 5N
C、一定等于 5N D、无法确定
5.下列关于浮力的说法,正确的是--------------( )
A.只有浸在液体里的物体才受到浮力,在空气中的物体不受浮力。
B.乒乓球和玻璃球均浸在水中,则乒乓球受到浮力,玻璃球不受浮力。
C.物体浸在液体中,由于受到浮力,物体的重力要变小。
D.铁球浸没在水中缓慢下沉时,发现弹簧测力计示数不变,说明铁球所受
浮力不变。
培优
扶差
作业
1.作业本 1.3 水的浮力(第 1 课时)
板书
设计 1.3 水的浮力(第 1 课时)
教学
反思