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  • 2021-10-27 发布

2019八年级物理下册 第八章 第四节 力的作用是相互的教学案(无答案)(新版)苏科版

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第八章第四节 力的作用是相互的 ‎【教学时间】________ 【 教者】 ‎ ‎【教学目标】‎ ‎1.通过观察和分析,认识到力的作用的相互性;认识到施力物体也是受力物体;‎ ‎2.在研究力的相互作用的实验中培养交流、合作的团队精神和语言表达能力。‎ ‎【重点、难点】‎ 个人复备 ‎【教学方法】‎ ‎【教学过程】‎ 一、情景导学:‎ 二、目标定学:‎ 三、预习探学:‎ ‎1.一个物体对另一个物体有力的作用时,另一个物体也同时对 ‎ 有力的作用,即力的作用是 相互的。‎ ‎2. 物体之间的一对相互作用力,分别作用在 个物体上,大小 ,‎ 方向 ,作用在 。‎ 四、合作互学和交流助学:‎ ‎(一)活动8.7 物体在施力的同时是否也受力 ‎ 1.各小组选择或者设计一个实验,做一做:‎ ‎ 实验1 如课本图8-32所示,用手指压铅笔尖,你的手指有什么感觉?‎ 实验2 如课本图8-33所示,两位同学穿着旱冰鞋静止在地面上,其中 3‎ 一位同学用力推另一位同学,会发生什么现象?‎ 实验3 如课本图8-34所示,将固定磁体的小车向固定铁块的小车靠近,‎ 至一定距离时释放小车,固定磁体的小车会运动吗?‎ ‎ 2.小组交流:交流各组实验中所观察到的现象,并讨论这些现象说明了 什么问题?‎ ‎ 3.实验小结:大量的事实说明,一个物体对另一个物体有力的作用时,另 一个物体也同时对这个物体 (有/没有)力的作用,即力的作用个人复备 是 。‎ ‎ 4.活动探究:‎ ‎ (1)活动:把两个相同的弹簧测力计钩在一起分别用手向相反方向拉,‎ 你会看到什么现象?‎ ‎(2)小组讨论总结:‎ ‎①两个物体发生相互作用时,施力物体同时也是 物体。‎ ‎②物体间的相互作用力分别作用在 (同一个物体/两个 不同物体)上。它们的大小 (相等/不等),方向 ‎ ‎(相同/相反),作用在同一条直线上。这两个力称为 ‎ 和 。‎ ‎(二)读一读 ‎ 阅读课本P58 “读一读 奇思妙想”,交流:‎ ‎ 你认为小明和小华的妙想运用了力的什么性质?‎ 3‎ ‎(三)思考交流P58 “www” 1~3‎ 五、总结提学:‎ 六、达标检学:‎ ‎【板书设计】‎ ‎【教后反思】‎ 3‎

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