2020年八年级道德与法治上册 第四单元 第十课 建设美好祖国 第2框 天下兴亡 匹夫有责学案 3页

天下兴亡 匹夫有责 一、学习目标 ‎1.明确历史的发展、国家的成就人民用劳动创造的，懂得劳动者值得我们尊敬和学习。‎ ‎2.懂得发扬实干精神才能创造新的辉煌，明确青少年要担负起历史重任。‎ ‎3.崇尚劳动，感受历史进步、国家发展第劳动者创造的，尊重劳动者。‎ 二、自主预习 ‎1.劳动是 的源泉，也是 的源泉。人世间的美好梦想，都是通过劳动实现的；生命里的一切辉煌，都是通过 铸就的。‎ ‎2.无论是 还是 ，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。‎ 三、合作探究 ‎“天下兴亡,匹夫有责。”中华儿女历来以天下为己任。作为当代青少年:‎ ‎（1）我们肩上的历史使命是什么？‎ ‎（2）我们怎样才能担当起这一历史使命？‎ 四、随堂演练 ‎1.古往今来人们歌颂劳动,赞美劳动,是因为劳动创造了人类的一切。关于劳动正确的说法是　(　　)‎ ‎①劳动是财富的源泉 ②劳动是幸福的源泉 ③劳动创造了我们美好的生活 ④劳动成就今天 A.①②③④ B.②③④ C.①②③ D.①②④‎ ‎2.“人生最大的快乐,是自己的劳动得到了成果。农民劳动得到了收获,工人劳动生产出了产品,医生劳动治好了病人,教师劳动教好了学生,其他工作也是一样。”这段话启示我们(　　)‎ A.生命的意义与劳动无关 B.生活因劳动而精彩 C.劳动有高低贵贱之分 D.每一次劳动都能获得成果 ‎3.以下关于劳动、劳动者的说法,正确的是(　　)‎ A.劳动有体力劳动和脑力劳动之分,脑力劳动值得尊重,体力劳动得不到人们的尊重 B.劳动没有分工,所有的劳动都付出体力和脑力 C.劳动者的地位因高低贵贱而不同 D.只要是从事对社会有益的劳动,劳动者都值得全社会的尊敬和学习 ‎4.青少年应担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。下列符合这一观点的名言警句是　(　　)‎ ‎①天下兴亡,匹夫有责 ②为中华之崛起而读书 ③人不为己,天诛地灭 ‎ ‎④先天下之忧而忧,后天下之乐而乐 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④‎ ‎5.我们每一个人都是国家的建设者，下列值得我们尊重和我学习的行为是（ ）‎ ‎①农民辛勤劳作，喜获丰收 ②科学家搞科研做实验 ③搞网络诈骗，为国家创收 ‎ ‎④志愿者参加公益活动 A.①② B.①②④ C.①②③ D.③④‎ ‎6.为社会做贡献，就要关心社会发展，关注国家大事。为此需要（ ）‎ ‎①关心祖国的建设事业 ②一代代人埋头苦干和接力奋斗 ③每个人在各自的岗位上付出更多的辛勤和汗水 ④为解决身边实际问题献计献策 A.②③④ B.①②④ C.①②③ D.①②③④‎ ‎7.梁启超在《少年中国说》中写道:“少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球。”这说明（ ）‎ A.只有青少年是祖国的未来和希望 ‎ B.只有青少年才是国家的栋梁之材 C.只有中国才会对青少年寄予如此高的厚望 D.青少年的成长对于一个国家和民族未来的重要性 ‎【答案】‎ 二、自主预习 ‎1.财富 幸福 劳动 2.脑力劳动者 体力劳动者 三、合作探究 ‎（1）我们要立志振兴中华,实现中华民族伟大复兴的中国梦。‎ ‎（2）我们是祖国的未来,一定要接过历史的接力棒,努力学习,积极探索,勇做走在时代前列的学习者、劳动者、奉献者,以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的本领,担负起历史重任,让青春绽放出绚丽的光芒。‎ 四、随堂演练 ‎1.A 2.B 3.D 4.B 5.B 6.D 7.D