二年级下册数学试题-思维能力训练：第04讲 小伙伴的零钱包（解析版）全国通用 6页

第04讲 ‎ 小伙伴的零钱包 教学目标：‎ ‎1.通过不同的面值的人民币，让学生在操作中体会付钱方式的多样性；‎ ‎2.培养学生的计算能力、分析能力；‎ ‎3.在活动中体会与人合作的快乐之处。 ‎ 教学重点：‎ 了解付费的多样性。‎ 教学难点：‎ 能够做到不遗漏不重复的枚举出答案。‎ 教学过程：‎ 场景1：数字魔方打开了，魔方里面就是虎博士的试剂，可是还需要配上油脂才能使用，虎博士给小伙伴们一些零用钱，让他们到超市里面去买油，小朋友们，让我们看一看，兔领到了多少的零用钱呢？‎ ‎【环节一 学学乐】‎ ‎【例1】‎ 小伙伴们一起来到了超市，里面的油脂是10元1瓶，现在三个小伙伴们有各种面值的钱，他们分别需要支付10元，小朋友们我们一起来帮助小伙伴们勾出正确的纸钞吧！‎ ‎ ‎ 解析部分：‎ 1、 结合场景解题过程如下：学生复习人民币的种类以及币值，说一说题目中的要求，以及图片中的有什么币值，如果没有一张完整的满足条件的币值可以像做加法一样累计 ‎2、本题的重点、难点：能够根据题目要求找到同币值的钱币，了解付费的多样性；‎ 参考答案：‎ ‎ ‎ ‎【练习1】‎ 观察图片之后请你说说下面人民币的币值，并找出两种方法凑出40元。‎ 参考答案： 20+20=40（元） 20+10+10=40（元）‎ 场景2：油小伙伴们想要多买一些油，但是又怕钱不够，商场今天有60元抵100元的活动， 小伙伴拿出所有的钱准备买油，我们一起看看他们是怎么付费的吧！‎ ‎【例2】‎ 买油需要小伙伴们凑齐60元，小朋友们，我们现在有1张50元，2张20元，3张10元，小朋友们，我们应该怎样凑齐这60元呢？我们一起来想一想写出2种方法吧！‎ ‎ ‎ 解析部分：‎ 结合场景解题过程如下：学生读题，说一说题目中需要凑出多少钱，接着观察图片中的币值，教师引导学生有规律的去凑，从题目中最大的币值依次开始。‎ ‎2、本题的重点、难点：能够掌握已知总数和人数求每份数的概念。‎ 参考答案：50+10=60（元） 20+20+10+10=60（元） ‎ ‎【练习2】‎ 迷你猫想着尽量多买一些油脂，庄园里面有那么多的房屋都需要用到这些油脂呢！迷你猫就把她的零花钱也掏了出来，她有2张50元，2张20元，1张10元和2张5元，小朋友们，请要用3种不同的方法凑出100元喔！我们一起来想一想吧!‎ 参考答案：50+50=100（元） 50+20+20+10=100（元） 50+20+20+5+5=100（元）‎ ‎【环节二 乐淘淘】 ‎ 我们一起来玩“钱币分分乐”的游戏吧！‎ 游戏规则：教师准备一些仿真钱币，依次请学生上台根据要求凑钱。‎ ‎【归纳总结】‎ 场景3：‎ 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”‎ 1、 通过钱币的枚举了解付费的多样性；‎ 2、 枚举时有顺序的是列举所需要的币值。‎ ‎【环节三 预习】‎ ‎1、观察图片，请你说说下列人民币的币值，并凑出25元。‎ 参考答案： ‎ ‎2、小朋友，想一想这4节课我们都学了什么吧！‎