八年级生物上册第五单元第四章第一节细菌和真菌的分布教案新版 人教版 2页

第一节     细菌和真菌的分布 一、教学目标 ‎ ‎1、 说出细菌和真菌的分布特点；‎ ‎2、 尝试采用细菌和真菌培养的一般方法，探究细菌和真菌的分布；‎ ‎3、 小组成员间相互交流、合作，共同完成探 究活动，体验与人的合作与交流；‎ ‎4、 认同严谨求实、持之以恒的科学态度。‎ 二、重点难点 ‎ 重点：1、细菌和真菌的分布特点；‎ ‎2、探究活动“检测不同环境中的细菌和真菌”。‎ 难点：探究活动中小组成员要做好分工，在规定的时间内做好观察记录。‎ 三、课前准备 ‎ 教师：1、变质的牛奶、各种真菌（木耳、香菇、灵芝等）长霉的馒头、面包，腐烂变质的水果；‎ ‎2、实物投影仪；‎ ‎3、培养菌落实物；‎ ‎4、琼脂、培养皿、烧杯、甜豆浆、酒精灯、吸管、三角架、无菌棉棒、镊子、放大镜。‎ 学生：预习细菌、真菌培养的一般方法。‎ 四、课时分配 一课时 五、教学设计 学习内容 学生活动 教师活动 引入新课 积极思考、踊跃提问 展示变质的牛奶，提出问题，引入新课 认识大型的真菌和真菌中的霉菌 仔细观察，从实物中获得有感性认识。‎ 展示大型真菌及霉菌实物。‎ 细菌、真菌培养的一般方法 请两个同学讲解和演示细菌和真菌培养的一般方法，提问并解答。‎ 引导学生提出问题，师生共同探究解决问题。‎ ‎  ‎ 区分细菌和真菌菌落分布的特点 观察菌落实物、区分其分布的特点。阅读教材。‎ 将课前培养的菌落实物分发给各小组，指导学生进行观察，并及时点评并给予鼓励。‎ 细菌和真菌的分布范围 通过对实物、图片的观察总结出细菌和真菌的分布范围。‎ 展示实物、图片，引导学生说出细菌和真菌的分布范围。‎ 制定探究活动的方案 制定实施方案、交流活动的计划及展示观察记录的表格 布置设计探究方案，提醒学生注意设计对照组。巡视和指导、参与设计，及时激励。‎ 每组发给两套有培养基的培养皿。‎ ‎  ‎ 2‎ 下课后半小时内将在各自环境中已接种的培养皿密封好，送回教室后排的空桌上。‎ 六、板书设计： ‎ 第一节     细菌和真菌的分布 一、观察菌落 ‎1、细菌菌落和真菌菌落的比较 ‎2、培养细菌、真菌的一般方法 二、探究细菌和真菌的分布 ‎1、探究：检测不同环境中的细菌和真菌 ‎2、细菌和真菌的分布 ‎3、细菌和真菌生存需要的条件 七、教学反思：‎ 2‎