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  • 2021-10-27 发布

八年级下册语文课件《最后的演讲》 人教版(2016部编版) (8)

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闻一多  学习目标    一、有感情的朗读课文,了解讲演词 的语言特点,体味口语的特点和本文感 情色彩强烈的语言。    二、学习闻一多先生热爱祖国、献身 革命的英雄气概和斗争精神。  一、积累字词。  二、有感情的朗读课文。  三、体会闻一多先生强烈的爱憎感情,追求真理不 怕牺牲的精神。    也叫演讲词、演说词,它常在各种 大型的群众集会或较为隆重的场合使 用,而且讲话人所讲的都是些较为重 大的问题或是讲话人就某个专门问题 进行的论述。讲演词具有宣传、鼓动 和教育作用,它可以把讲演者的观点、 主张与思想感情传达给听众及读者, 使他们信服并在思想感情上产生共鸣。 朗读课文 整体感知 一、给下列加点的字注音: 卑劣( ) 诬蔑( ) 卑鄙( ) 离间( ) 蛮横( )赋予( ) bēi miè bǐ jiàn hèng yǔ  闻一多(1899-1946),原名闻 家骅著名诗人、学者、民主战士。湖 北省浠水县人。 自幼爱好古典诗词和美术。1912年考 入北京清华大学。1923年9月出版第 一本新诗集《红烛》,1946年7月 15日在悼念李公朴先生大会上,愤怒 斥责国民党暗杀李公朴的罪行,发表 了著名的《最后一次讲演》,当天下 午即被国民党特务杀害。 闻一多演讲的主要内容是什么? 闻一多在李公仆的追悼会上, 义正辞严地当众痛斥、揭露反 动派的罪恶和卑劣,号召人们 斗争,表达了对民主和平的坚 定信心。  一、朗读一至三自然段 闻一多先生在讲演中一再痛斥敌人卑劣无耻, 同学们说说它表现在哪几个方面?应该用怎样 的语气来读? 无罪而遭毒手 最卑劣、最无耻 暗杀 造谣污蔑 品读课文 质疑研讨 二、朗读四、五自然段 1.作者是怎样揭露反动派的虚弱本质? 揭露——虚弱本质:自己在恐怖、慌、害怕 2.闻一多先生预言敌人“快完了”,人民一 定胜利,有什么根据?请从文章中找答案。 第一,他们这样疯狂地制造恐怖,这是他们自 己在慌,在害怕,自己在制造恐怖;第二,杀 死一个李公朴,会有千万个李公朴站起来;第 三,历史上没有一个反人民的势力是不被人民 毁灭的(举例论证)。 “ 品读课文 质疑研讨 默读第六段至文末 1、作者说:“我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我 们的光明,就是反动派的末日!” 思考:“我们有力 量”。我们的力量在哪里? 背景资料 2、闻一多先生对进步青年提出了什么样的号召?  3、文末表达了闻一多先生怎样的斗争决心? 昆明青年学生,广大的市民。 热情地号召青年,继承传统,争取民主和平的胜利 表明文先生为追求光明和民主,决心为革命事业献身的 斗争精神,随时准备为真理献身的斗争精神。 深化小结 这篇讲演表现了闻一多先生强烈的爱憎感情。对 李公仆先生被暗杀十分悲痛,赞扬了李公仆先生 和昆明人民,他们为争取民主和平献出宝贵生命 是昆明无限的光荣,高度评价他们的斗争精神。 对国民党特务的罪恶行径质问、痛斥,面对面地 揭露反动派的虚伪本性和险恶用心,指出反动派 必然灭亡的可耻下场。  闻一多先生的遗愿,上一代青年人完成了,他们 用鲜血和生命换来了一个崭新的世界,换来了我 们今天的幸福生活。同学们,我们新中国青年一 代的任务又是什么呢?怎样才能对得起革命先烈 呢?   明确:我们新中国的青年一代肩负着刻苦学习, 掌握本领开拓未来,建设四化的历史重任。我们要坚 持四项基本原则,警惕资本主义的“和平演变”,立 志成才,这样才能无愧于为共和国的诞生而英勇斗争、 光荣献身的无数革命先烈。 一、了解讲演词的语言特点。    二、体会口语与书面语的差异  整篇讲演恰当地运用了多种句式和多种修辞方法,增强了 语言的感染力和论辩力量。  一、感叹句:  有的是对英烈和人民力量的赞颂:“李先生在昆明被暗杀, 是李先生的光荣,也是昆明人的光荣!”“云南光荣的历 史,远的如护国,近的如‘一二·一’,这些都是属于云 南人民的,我们要发扬!”  有的是对敌人罪行的揭露:“在昆明出现了历史上最卑污、 最无耻的事情!”  有的是对光明前景的展望:“李先生倒下了,也要换来一 个政协会议的召开,我们有这信心!”  有的是对敌人虚弱本质的揭露:“他们这样疯狂害怕,正 是他们自己在慌啊!”  有的是对昆明学生的号召:…  这些感叹句的运用,充分表达了闻一多先生的爱憎之情, 具有强烈的感召力和战斗力。  二、设问句 、反问句在文中也多次出现。  如:“李先生究竟犯了什么罪,竟遭此毒手?他只不过 用笔,用嘴,写出了千万人民心中压着的话”“今天, 这里有没有特务?你站出来”“凭什么要杀死李先生” 等等。  设问句能够引起听众的注意和思考,使听众产生情感上 的共鸣。设问句比陈述句情感强烈,表达了闻一多愤怒 痛斥反动派的情感。  反问句用来揭露敌人卑劣无耻的行径,表达更坚决,态 度更鲜明,批判的力量更强烈!  三、对比手法的运用。  讲演者把不同的人物置于明暗对比鲜明的角度,故意拉大 两者的距离,并赋予他们不同的感情色彩,从而达到了极 佳的表达效果。  如在第二自然段中,“这是某集团的无耻,是李先生的光 荣”把反动派与李公朴置于对比的立场,以反动派的“无 耻”衬托李先生的“光荣”,又以李先生的“光荣”反衬 反动派的“无耻”,两者互为作用。在强烈的对比中,表 现出对反动派的愤怒与蔑视,以及对李先生的赞扬,充分 表达出闻一多先生大义凛然、爱憎分明的爱国主义感情。  对敌人正面指斥、揭露,用 ;  向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心时, 用 ;  鼓舞人们团结斗争时用 。 “你”“你 们” “他们” 我们 思考在演讲中不断的变换人称,演对讲者表 达思想感情有什么作用?  四、在演讲中不断变换人称。  在讲演中使用的人称不断变换,对表达讲演者的思想感情 起到了有力的配合作用。  对敌人正面指斥、揭露,用“你”“你们”,显示出讲演 者的毫无畏惧;向听众揭露敌人的罪行或揭穿他们的用心 时,用“他们”,流露出讲演者极端的愤怒感情和蔑视 情绪。  鼓舞人们团结斗争时用“我们”,显出讲演者与群众亲密 战斗的感情。  特别是把“我们”与“你们”相连相对地使用时,更表达 出讲演者感情的鲜明,立场的坚定。  五、得益于口语的表达效果。  试比较以下几组句子,体会口语与书面语有什么差 异?  第一组:  有什么理由拿出来讲啊!有什么事实拿出来说啊!  有理由和事实都可以讲出来。 第一个句子是由两个感叹句组成,语气强硬,语调 斩钉截铁,情绪激愤,面对敌人,形成强大的攻势  第二组:  为什么要打要杀,而且又不敢光明正大的来打来 杀,而偷偷摸摸地来暗杀!  为什么用鬼蜮伎俩施行暗杀!  第三组:  特务们,你们想想,你们还有几天?你们完了, 快完了!  特务们已经到了穷途末路。 第一个句子,面对面质问敌人,用递进句子形成步步逼近 的气势,加强揭露敌人的力量。用感叹句表达对特务们的 强烈谴责。 第一个句子用简明的语言向面前的敌人发问,发人深思,接着 宣判反动派必然灭亡的下场,通过反复,既打击了敌人的嚣张 气焰,灭了敌人威风,又表达了对敌人的蔑视、嘲讽。  第四组:  你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站出来!  妄图用杀人来达到目的,结果必定事与愿违。  第五组  我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明,就是 反动派的末日!  我们能够通过斗争获胜,届时反动派只能向隅而泣。 第一句用“一个”和“千百万个”,“杀死”和 “站起来”作对比,给了敌人有力的打击,表达了 作者对未来充满信心,号召人民 前仆后继,斗争到 底。 第一个句子面对广大的听众,发出战斗的召唤。 “打破”和“争到”相对照,“黑暗”和“光明” 成对比,都表达了作者爱憎分明的强烈感情;“有 力量”,表达了人民必胜、前途光明的信念,给人 民巨大的鼓舞。  口语可以充分利用面对面的条件直接进行信息交流, 可以充分发挥语调的抑扬顿挫,可以用平实简洁的 通俗语句收到斩钉截铁的效果,还 可以随时根据需 要把某个意思充分展开,充分强调,不仅不令人感 到啰嗦重复,还会使人感到印象格外深刻。  书面语是由口语加工而成的,大多采用书面形式表 达,由于言者与听者、作者与读者不是直接接触, 所以在修辞上要求有严密性、系统性和规范性。  本文是一篇充满激情、现场发挥的讲演词,口语色 彩极浓,从而更好地表达了自己的感情。 带着感情朗读课文。 指出下列各句所运用的修辞方法: (1)这是某集团的无耻,恰是李先生的光荣。 ( ) (2)你们以为打伤几个,杀死几个,就可以了事, 就可以把人民吓倒吗?( ) (3)我们看,光明就在我们眼前,而现在正是黎明 之前那个最黑暗的时候。我们有力量打破这个黑暗, 争到光明。( ) (4)翻开历史看看,你们还站得住几天!你们完了, 快完了!( ) 你们杀死一个李公朴,会有千百万个李公朴站 起来!你们将失去千百万的人民!A你们看着我们 人少,没有力量?告诉你们,我们的力量大得很, 强得很!看今天来的这些人,都是我们的人,都是 我们的力量!此外还有广大的市民!我们有这个信 心:人民的力量是要胜利的,真理是永远存在的。 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的!B希 特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?翻 开历史看看,你们还站得住几天!你们完了,快完 了!我们的光明就要出现了。你们看,光明就在我 们眼前,而现在正是黎明之前那个最黑暗的时候。 我们有力量打破这个黑暗,争到光明!我们的光明, 就是反动派的末日!(热烈的鼓掌)  (1)文中“你们”指的是 ,“我们”指的 是 。不断变化人称,表达了什么感情?   国民党反动派及帮凶 演讲者和广大人民 揭露 敌人的罪行和虚弱本质,用“你们”表达出愤怒和蔑 视的感情;歌颂人民的力量,用“我们”表示演讲者 与群众的亲密无间的战斗感情。   (2)“会有千百万个李公朴站起来!”的含义是什 么?   说明一个爱国人士被杀害,会有更多的人站起来 斗争,表达对反动派杀害爱国人士的蔑视。  (3)画横线的句子属于什么问句?在文中有何作用?     A.设问句,B。反问句。爱憎分明,充满激情, 富于号召力和感染力。设问句能够引起听众的注意和 思考,使听众产生感情上的共鸣;反问句用来揭露敌 人卑劣无耻的行径,表达的语气更坚决、态度更鲜明、 批判更有力量。     (4)“希特勒,墨索里尼,不都在人民面前倒下去了吗?” 将此句改为陈述句,并说明表达效果有什么不同。 希特勒,墨索里尼,都在人民面前倒下去了。 改为陈 述句后语气不如反问句语气坚决。   李夫人带着悲泣走到台上,愤怒地控诉国民党反 动派卑劣的罪行,报告时泣不成声,一千多听众 大都愤然泪下。而竟有一些歪戴帽、戴黑眼镜的 特务分子不顾纠察队一再制止,在会场中抽烟、 说笑,无理取闹,想造成混乱,趁机杀闻先生, 但因为人多不敢下手。闻先生本来并不准备讲话, 现在看到敌人这样猖狂实在抑不住心头的愤怒。 师:那么我们应该带着一种什么情感来读呢? 一种愤怒,一种痛恨,一种痛斥 <<返回  1941年4月至9月生产炮用制式光学仪器1136具,自行 研制五角测远镜110具,从1942年至1945年共制造望远 镜1.125万具,炮兵用象限仪100具,行军指北针3.31万 件;1942年产2500挺机枪,1943年产3000挺,1944年为4400挺,1945年接近5000挺,1941年至1945年 共生产15000余挺,同时,还修理火炮970余门、轻重机 枪8000余挺、步枪22000余枝,还制造了难以记数的军 工杂件;组装生产美、欧轻型飞机60余架。 师:这是在抗战期间一组数据,我们还记得在抗战期间为 了保障缅甸公路的通畅,是伟大云南人民,确切的说是老 人、妇女、儿童,顶着飞机的轰炸和子弹,用手用石碾铺 平的,死了多少人已经无法统计了。有这些人在我们的革 命会胜利吗?

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