八年级下册语文课件《壶口瀑布》 人教版（2016部编版） (4) (1) 16页

壶 口 瀑 布 梁衡 读音辨形识义： 铸 告诫 推搡 霎时 驰骋 漩涡 寒噤 迂回 zhù ɡào jiè sǎng shà chí chěng xuán 湿漉漉 震耳欲聋 前呼后拥 怒不可遏 汩汩 yū jìn lù lù yù lóng hū yōng è gǔ 游记三要素 所至 —— 所见—— 所感—— 骨骼 血肉 灵魂 无骨不立 无肉不丰 无魂不活   • 朗读第二自然段，壶口瀑布和其他瀑布不 同在何处？为什么略写第一次观瀑？ • 朗读第三第四自然段，简要概括什么是 “壶口”，以及壶口瀑布形成的原因。 沟底的河心还有一条河，是突然凹下去的一条深沟，当 地人叫“龙槽”，槽头入水处深不可测，这便是“壶口”。 黄河的河床在这里由宽而窄，由高到低，只见那平坦如 席的大水像是被一个无形的大洞吸着，顿然拢成一束，向龙 槽里隆隆冲去，巨大的水流从高达几十米的断面冲下，就形 成了壶口瀑布。 作者写了壶口 瀑布的水后， 为什么又写 “脚下的石” “一切景语皆情语”作 者写这篇游记散文仅 仅是为了表现壶口瀑 布之水的刚柔相济之 美吗？ 我突然陷入沉思，眼前这个小小的壶口，怎么一下子集纳 了海、河、瀑、泉、雾所有水的形态，兼容了喜、怒、哀、 怨、愁，人的各种感情。造物者难道是要在这壶口中浓缩 一个世界吗？ 人常以柔情比水，但至柔至和的水一旦被压迫竟会这样怒不 可遏。原来这柔和之中只有宽厚绝无软弱，当她忍耐到一定 程度时就会以力相较，奋力抗争。 黄河博大宽厚，柔中有刚；挟而不服，压而不弯；不平则呼， 遇强则抗，死地必生，勇往直前。正像一个人，经了许多磨 难便有了自己的个性；黄河被两岸的山，地下的石逼得忽上 忽下，忽左忽右时，也就铸成了自己伟大的性格。 运用本节课所学写游记的方法，或移步 换景，或定点换景，选择上面一处景点， 写一篇游记散文