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  • 2021-10-27 发布

(通用版)八年级语文上册期末专题二词语(成语)课件新人教版

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RJ·八年级语文上册 专题二 词语(成语) 1 提示:点击 进入习题 2 3 4 ×(“建树”表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成 就。此处大词小用,应改为“成绩”) √ √ ×(“锐不可当”形容来势凶猛,不可阻挡。是褒义词,不 能用来形容“假酒销售团伙”,此处褒词贬用) 5 6 7 ×(“摧枯拉朽”比喻摧毁腐朽势力的强大气势。不能用来 形容“老树”,此处对象误用,可改为“赈济”) ×(“眼花缭乱”指眼睛看见纷繁复杂的东西而感到迷乱, 是一种心理感受,不能用来形容因雾霾带来的视觉受阻现 象) √ √8 9 10 ×(“白手起家”形容在没有基础或条件很差的情况下自力 更生,艰苦创业。与句中“父辈积攒下的人脉和资金”的语 境不符) √ ×(“诘责”指用盘问、追问或反问的口气来责备对方。用 在此处程度过重) ×(“周济”指给予帮助、救援,一般只用于个人对个人, 此处对象误用,可改为“赈济”) √ 11 12 13 14 15 ×[“抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。不能用来 形容“情节”] √ ×(“诚惶诚恐”形容拘谨的样子,与“取得了好成 绩”“特别激动”的语境不符) ×(“杳无消息”指没有一点儿音信。强调的是“音信”, 此处对象误用) √ 16 17 18 19 ×(“正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子,此处与语境不符) ×(“鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显 得很突出。不能用来形容性格,此处与语境不符) √ √ √ ×[“遏制”指压制住、控制住,不使发作,或不使随便 活动。对象常常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等),有时是 敌人或某种力量。此处对象误用] 21 22 23 20 24 √ ×(“无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心,置 之不理。用在此处不合语境) √ √ √ √ 25 27 28 29 26 30 ×(“潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长,是一个动词, 此处用作了名词) √ √ ×(“徘徊”指在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。与语 境不符) ×(“惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。不 能用来形容栏目,对象误用) 31 33 34 35 32 √ √ ×(“络绎不绝”形容人、马、车、船等前后相接,连续不 断。不能用来形容眼泪,对象误用) √ ×(“因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办 法。对象误用) ×(“摩肩接踵”指肩碰着肩,脚碰着脚,形容人多拥挤。 对象是“很多的人”,与句中“我和同桌”的语境不符) 36 38 39 40 37 41 根据释义,判断下列句中加点词语的运用正确与否。正确的打 “√”,错误的打“×”。 第一单元 1.这次考试他取得了很好的建树。( )× “建树”表示建立了不朽的功勋或在事业上有很大的成就。 此处大词小用,应改为“成绩”。 • • 2.以共和国的名义,在新中国成立70年之际,首次颁发“共和国 勋章”和国家荣誉称号具有特别重要的意义。( ) 3.比赛开始后,小骑士们一个个娴熟地驾驭着小车前进,上演了 一场“速度与激情”的较量。( ) 4.假酒销售团伙气焰嚣张,锐不可当,但在我市公安机关的严厉 打击下,这些团伙被彻底粉碎了。( ) 5.这棵摧枯拉朽的老树已经有几千年的历史了。( ) × × √ √ “锐不可当”形容来势凶猛,不可阻挡。是褒义词,不能用 来形容“假酒销售团伙”,此处褒词贬用。 “摧枯拉朽”比喻摧毁腐朽势力的强大气势。不能用来形容 “老树”,此处对象误用,可改为“赈济”。 • • • • • • • • • • 6.面对经常性的雾霾天气,司机们常常眼花缭乱,只好减速慢行。 ( ) 7.机构改革后,种植业管理处合并了之前种植业处、经作处等处 室的多项职能,新牵头人殚精竭虑,丝毫不敢懈怠。( ) 8.“英雄机长”刘传健说:“飞行不能有半点的含糊,只有你一 丝不苟地把每一个动作做好,才能保证安全。”( ) √ × √ “眼花缭乱”指眼睛看见纷繁复杂的东西而感到迷乱,是一 种心理感受,不能用来形容因雾霾带来的视觉受阻现象。 • • • • • • • • 9.硕士毕业后他凭借父辈积攒下的人脉和资金,白手起家创办了 这家科技公司。( ) 10.《开讲啦》节目上,“八一勋章”获得者韦昌进走到台前, 讲述当年惊心动魄的战斗场景,感动了无数观众。( )√ × “白手起家”形容在没有基础或条件很差的情况下自力更生, 艰苦创业。与句中“父辈积攒下的人脉和资金”的语境不符。 • • • • 第二单元 11.他破坏了学校公物,受到老师的严厉诘责。( ) 12.洪灾过后,政府想方设法周济灾民。( ) 13.母亲是与我们生命联系最紧密的人,我对任何不尊重母亲的 言行都深恶痛疾。( ) × “诘责”指用盘问、追问或反问的口气来责备对方。用在此 处程度过重。 × “周济”指给予帮助、救援,一般只用于个人对个人,此处 对象误用,可改为“赈济”。 √ • • • • • • • • 14.电影《中国机长》以场面的气势恢宏、情节的抑扬顿挫和风 格的奇异独特,赢得了广大观众的一致好评。( ) 15.张校长工作一向勤勤恳恳,任劳任怨,不务空名,因此深受 大家敬重。( ) 16.小华在期中考试中取得了好成绩,他特别激动,诚惶诚恐地 把这个消息告诉了爸爸妈妈。( ) × “抑扬顿挫”指(声音)高低起伏和停顿转折。不能用来形容 “情节”。 √ × “诚惶诚恐”形容拘谨的样子,与“取得了好成绩”“特别 激动”的语境不符。 • • • • • • • • • • • • 17.一时间,满天的大雾把什么都遮没了,就是远处的电线杆也 躲得杳无消息。( ) 18.照片中她身穿深色西服套装,或是正襟危坐,或是嘟嘴卖萌, 优雅俊美。( ) 19.爸爸经常教育我写字时一定要正襟危坐,且眼睛距离书本一 尺远。( )× “正襟危坐”形容严肃或拘谨的样子,此处与语境不符。 √ × “杳无消息”指没有一点儿音信。强调的是“音信”,此处 对象误用。 • • • • • • • • • • • • 20.他这个人性格孤僻,不愿与人交往,给人一种鹤立鸡群的感 觉。( ) 21.无论对待什么人,他总是和颜悦色,诊疾问病,总是仔细认 真、一丝不苟。( ) 22.公安机关要依法查处网络违规行为,确保网络空间不是法外 之地,也不是藏污纳垢之处。( ) √ √ × “鹤立鸡群”比喻一个人的才能或仪表在一群人里头显得很 突出。不能用来形容性格,此处与语境不符。 • • • • • • • • • • • • 第四单元 23.海啸过后当地房屋被水淹没,而街上也满布被洪水冲翻的汽 车,可谓一片狼藉。( ) 24.近年来,我国近视患病率持续上升,专家呼吁:“预防大于 治疗”,尽可能早治,遏制近视患病高发。( ) 25.如今,非遗传承人老龄化严重,不少非物质文化遗产的民间 绝活濒临消亡。( ) × “遏制”指压制住、控制住,不使发作,或不使随便活动。 对象常常是自己的某种情绪(喜怒哀乐等),有时是敌人或某 种力量。此处对象误用。 √ √ • • • • • • 26.他比同龄人显得成熟稳重多了,周围再吵闹,人们再喧嚷, 他也无动于衷。( ) 27.写文章的最高境界是妙手偶得、自然天成,至于吹毛求疵、 嚼文嚼字什么的,毫无意义。( ) 28.谁都希望自己的人生道路是通衢大道,坦荡如砥,可真实的 人生既有平路坦途,也有崎岖小路。( ) × “无动于衷”指对应该关心、注意的事情毫不关心,置之不 理。用在此处不合语境。 √ √ • • • • • • • • • • • • 29.走过圆明园遗址,多少景致惹人触目伤怀,步履沉重。( ) 30.他在战斗中表现出的不折不挠、宁死不屈的革命精神、爱国 热情值得我们永远赞颂。( ) 31.用评书方式讲述岳飞故事,人们也会在潜滋暗长中受到爱国 主义的精神熏陶。( ) √ √ × “潜滋暗长”指在暗中不知不觉地生长,是一个动词,此处 用作了名词。 • • • • • • • • • • • • 第五单元 32.我们要推崇并致敬“孤岛村医”余家军那种一心为百姓的情 怀和精神。( ) 33.经反复斟酌后,该博物馆碑记终于定稿,并由著名书法家亲 笔挥毫。( ) 34.早晨起来,我总是习惯性地到公园里去徘徊,呼吸一下新鲜 空气。( ) √ √ × “徘徊”指在一个地方来回地走,比喻犹豫不决。与语境不符。 • • • • • • 35.《经典咏流传》这个栏目惟妙惟肖,赢得了观众的一致好评。 ( ) 36.一根竹签,一撮麦芽糖,轻轻一吹,便化出惟妙惟肖的糖人。 ( ) 37.他的作品虽称不上完美,但也自出心裁,别有一番风味。( ) 38.她的眼泪如串线珠子一般,络绎不绝地落下来。( ) × “惟妙惟肖”形容描写或模仿得非常好,非常逼真。不能用来 形容栏目,对象误用。 √ √ × “络绎不绝”形容人、马、车、船等前后相接,连续不断。不 能用来形容眼泪,对象误用。 • • • • • • • • • • • • • • • • 39.近日,市图书馆正式向市民免费开放,前来办证、借书的读 者络绎不绝。( ) 40.当壮族姑娘唱起热情的山歌,远道而来的客人也因地制宜, 用欢快的歌声来应和。( ) 41.周末,我和同桌一起去攀岩,虽然崖壁陡峭,我们两个仍然 摩肩接踵,奋力攀登。( ) √ × “因地制宜”指根据不同地区的具体情况规定适宜的办法。对 象误用。 × “摩肩接踵”指肩碰着肩,脚碰着脚,形容人多拥挤。对象是 “很多的人”,与句中“我和同桌”的语境不符。 • • • • • • • • • • • •

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