第一章第二节众多的人口教案3 3页

‎ ‎ 第二节 众多的人口 ‎※教学目标 知识目标 ‎1.使学生了解我国人口的数量、分布特点与人口增长；‎ ‎2.使学生理解人口增长应与资源环境相协调，与经济增长相适应，理解我国的人口政策。‎ 能力目标 培养学生阅读“我国人口密度分布”图等地理图表的能力；‎ 德育目标 使学生树立正确对待人口问题的态度和价值观，树立科学的人口观。‎ ‎※教学重点 ‎1.我国人口的数量及增长趋势；‎ ‎2.我国人口分布特点。‎ ‎※教学难点 我国存在的人口问题及对我国人口基本国策的理解。‎ ‎※教学方法 比较法、小组讨论等。‎ ‎※教具准备 多媒体展示台。‎ ‎※课时安排 一课时 ‎※教学过程 ‎［导入新课］‎ 前一节我们学习了我国辽阔的疆域，真正认识了地大物博的祖国。其实在这片辽阔的国土上，还繁衍生息着众多的中华儿女。今天我们就来学习：‎ 出示课件 ：众多的人口, 并让学生自读 学习目标 ‎［讲授新课］‎ 大家都知道我们伟大的祖国地大物博，人口众多，“众多”到底是多少呢？请大家看课本第11页第一行，请大家齐读这一行。‎ 展示课件：12.95亿(2000年)，占世界1/5。‎ 利用课件图片和举例，让学生体会我国人口最多。‎ 为什么我国的人口数量如此庞大呢？这与我国的人口增长不无关系。‎ 出示课件：人口的增长 ‎ 通过观察 动画“我国人口增长图”，分析以下问题。‎ ‎1.从公元初到1860年前（1958年），我国人口增长速度如何？‎ ‎2.从公元初到2000年，我国人口有几次人口增长高峰？哪一次增长的更快？为什么？‎ ‎(四人小组讨论后，代表总结发言，教师归纳总结)自中华大地有人类以来到1858年这漫长的岁月中，我国人口增长的速度可以说是比较慢的。但到1858年后，这条曲线的坡度开始急剧加大，这表明我国人口进入了快速增长阶段，这就是我国人口增长的第一次高峰。到1949年以后，人口曲线可以说呈直线上升。‎ 为什么1949年后我国人口增长如此之快呢？‎ 3‎ ‎ ‎ 我们知道，人口增长过快主要是因为人口自然增长率过高造成的。解放后，人民解放进入了安定祥和的社会主义建设中。这一时期，祖国经济得以飞速发展，医疗卫生条件大大改善，人民生活水平有较大提高，从而使我国的人口死亡率大大下降，而与此同时，人口出生率还保持较高水平，因此人口的自然增长率较高。1970年我国的人口自然增长率为2.59%，特别是1960～1970年间某些年份人口自然增长率高达3%，平均每年新增人口2000多万，超过澳大利亚的人口总数1875万。从70年代末以来，我国开始实施计划生育这一基本国策，我国的人口自然增长率开始下降。到1999年，我国人口自然增长率下降为0.88%。‎ 出示课件：对比中国、叙利亚、阿曼，思考为什么我国自然增长率最低，而年净增人口却最多？ ‎ 师总结：同样的人口增长率，人口基数越大，增长的人口越多 出示课件：人口众多且增长迅速对我国社会带来什么影响？‎ 学生根据课件提示，作完活动题1。‎ ‎ 出示课件：如何应对我国的人口问题，应该采取怎样的措施 ‎ ？‎ 出示课件：实行计划生育，‎ 使人口增长与社会经济的发展相适应，同资源利用和环境保护相协调。‎ 出示课件：我国 计划生育的内容：控制人口数量，提高人口素质。‎ 思考：如何控制人口数量呢，看活动2，体会“晚婚5年,100年可少生1代人.”‎ 二、人口东多西少。‎ 过渡：前面我们分析了我国人口普查出的人口数量过多的问题，实际上，在每次人口普查中，我们还会注意到我们人口中的另一个问题，即人口在我国不同地区的数量多少分布的问题。‎ ‎ 同学们知道我国的34个省级行政区中哪一个省人口数量最多？哪一个省级行政区的人口数量最少？我们山东省的人口数量是多少？人口总数在5000万以上的省级行政区有哪几个？）‎ 观察图1.12,找出人口最多的省和人口最少的省.(除特区外),山东省多少人?‎ ‎（学生回答：河南省最多，为9667万人；西藏自治区最少，为270万人。自己省的人口数量是9125万人。）‎ ‎ 由于不同省份面积大小的差异，单纯看人口的数量，有时并不能很好地反映一个地区的人口到底是多还是不多，那么，请大家讨论以下，为了比较不同地区人口的多少，我们应该怎么办？‎ 学生讨论、‎ 师总结：通常用人口密度的数值来进行比较。‎ ‎ 定义：平均每平方千米面积上的人口数。‎ ‎ 公式：人口密度（人/平方千米）=人口数（人）/面积（平方千米）‎ 课堂练习：活动1.‎ 教师总结答案.‎ 由表格看出，我国东部的江苏、山东人口密度大，西部的新疆、西藏人口密度小。观察我国人口密度图。（教师出示课件）‎ ‎ 请大家看图：分析我国人口的基本分布规律。‎ ‎（学生分组讨论：略）‎ ‎ 从我国人口密度图中可以看出，东部地区人口密度大，特别是东南沿海一些省区的人口密度更大，每平方千米可达500—600人；西部人口密度较小，多数地区人口密度在每平方千米10人以下。可见，我国人口的分布是东多西少。‎ 如果我们将黑龙江省的黑河到云南省的腾冲连一条直线，可以看出，这条线以西地区面积占57%，但人口占6%，以东地区面积占43%，人口占94%。所以，我们称这条直线为我国的人口地理界限。‎ 那我国的平均人口密度是多少呢，是世界平均的多少倍呢？‎ 教师出示课件：我国平均人口密度为每平方千米135人，是世界平均人口密度的3倍多。‎ 学生思考：P15活动题。‎ 教师提示：人口分布 3‎ ‎ ‎ 与自然条件和经济发展关系密切。东部耕地多，气候好，生产的粮食多，能够养活的人口多，人口密度大；工商业、交通运输业发达，城镇多，人口集中。而西部自然条件恶劣，经济落后，能够养活的人口也少。所以，不能将东部人口大量迁移过去。但我们可以通过改善西部条件，发展西部经济来吸引东部口的迁移。‎ ‎［课堂小结］‎ 这节课我们主要了解了我国的人口数量，人口增长和人口政策三方面问题。我国是世界人口大国，虽然近年来人口自然增长率有所下降，但净增人口数仍很庞大，因此计划生育工作仍不得放松，同时应积极发展经济，提高人民生活水平和文化素质，以迎接知识经济时代的来临。‎ ‎［当堂训练］‎ 做同训P6---P9.‎ 3‎