八年级下历史课件第8课 经济体制改革_人教版（2016部编版） (1) 28页

1.1976年文革结束后“左倾”错误的继续指的是？ 2.1978年在思想理论界展开的一场深刻的思想解放运动是？得出的结论是？ 3.建国以来党的历史上具有深远意义的伟大转折指的是？其内容主要包括： 4.中共十一届三中全会的意义？ 5.1980年，中华人民共和国成立以来的最大冤案得到平反的是？ 6. 1981年，哪一次会议通过的《中国共产党中央委员会关于建国以来党的 若干历史问题的决议》？有何意义？ 冲破 ； 确定了 、 的指导方针。 果断结束 ； 将工作中心转移到 ，实 行 的历史性决策。 长期“左”的错误 的严重束缚 解放思想、开动脑筋 实事求是、团结一致向前看 “以阶级斗争为纲” 经济建设上来 改革开放 ①思想上： ②政治上： “两个凡是”的方针 真理标准问题的大讨论；实践是检验真理的唯一标准 1978年中共十一届三中全会 中共十一届六中全会；标志中共在指导思想上的拨乱反正胜利完成。 刘少奇 ①是新中国成立以来党的历史上具有深远意义的伟大转折，②开启了改革开放和社会主 义现代化的伟大征程， ③形成了以邓小平为核心的党的第二代中央领导集体。 计划经济时期的票证 第8课 经济体制改革 __________________做出改革开放的历史性决策 改革开放：对内改革，对外开放 一、农村改革：家庭联产承包责任制 二、城市改革：城市经济体制改革 三、社会主义市场经济体制 第三单元 中国特色社会主义道路 中共十一届三中全会 1．我国的改革首先从哪里开始的？为什么要进行改革？ 2．农村改革的目的？实行了什么措施（即怎样改）？ 3. 农村改革较早在什么地方尝试？当时如何做的？ 4.农村改革的影响怎样？ 自学指导一：（1分钟） 农村 快速阅读P38-P39第一目“家庭联产承包责任制”，找出以下问题答案： 思考：为什么改？农村改革之前的体制存在着怎么样的弊端？ 农村改革前，农村实行人民公社，农民缺少生产自主权， 生产积极性不高。 材料：土地归公社所有，农民没有生产自主权，都是集中劳动，每 天劳动后统一记工分，干多干少一个样。一天混一个杠，一个杠7分 钱正好买三盒火柴，干一天活还不如抓一个母蛤蟆。 1.背景 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 6 2、目的： 调动农民的生产积极性，促进农村经济发展 3、措施： 家庭联产承包责任制☆☆☆☆ 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 4、过程：①尝试：__________________________________。 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 “1977年6月万里上任安徽省委第 一书记，调查发现：安徽全省28万个生 产队中，只有10%能维持温饱；67%的 队人均年收入低于60元，30元以下的队 约占25%。这意味着安徽4000万农村人 口中有3500万以上吃不饱肚子！” ——李向前《旧话新题：关于中国改革起源的 几点研究》 安徽凤阳小岗村 分田包干到户，自负盈亏 1978年安徽省凤阳县梨园公社小岗生产队社员签订的全国第一份包干合同书 　　我们分田到户，每户户主 签字盖章。如此后能干，每户 保证完成每户全年上交(缴)的 公粮，不在(再)向国家伸手要 钱要粮。如不成，我们干部作 (坐)牢杀头也干(甘)心，大家 社员也保证把我们的孩子养活 到18岁。分田包干到户，自负盈亏 4、过程：①尝试：安徽凤阳小岗村分田包干到户，自负盈亏。 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 凤阳地多不打粮，碾子一住就逃荒。 只见凤阳女出嫁，不见新娘进凤阳。而1979 年秋，小岗全队全年粮食总量达6.6万公斤， 相当于1966年到1970年总和，卖给国家粮食 超过政府计划7倍；卖给国家油料超过国家 规定80倍。”出现这变化原因 A．农业社会主义改造的完成 B．公私合营的进行 C．第一个五年计划的完成 D．家庭联产承包责任制的实行 4、过程：①尝试：安徽凤阳小岗村分田包干到户，自负盈亏。 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 凤阳农民打花鼓庆丰收 D 10小岗村民文化广场 4、过程： ②推广：在中央的支持和倡导下，家庭联产承包责任制逐步在 全国推开，1983年，已基本在全国农村普遍实行。 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 ①尝试：安徽凤阳小岗村分田包干到户，自负盈亏。 11小岗村民文化广场 1984年全国粮食 总产量达40731万吨， 比1978年增长了10254 万吨，增长幅度为 33.6%。这6年全国增 产的粮食，相当于以 前21年增长的粮 食。 ——《邓小平时代》 5、影响： ☆ 激发农民的劳动热情，带来了农村生产力的 大解放，农业生产和农民收入均有很大提高。 习近平总书记 曾盛赞小岗村的壮 举：“当年贴着身 家性命干的事，变 成中国改革的一声 惊雷，成为中国改 革的标志。” 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 中共十一届三中全会后，农民从中获得了（　　） A. 土地所有权 B. 土地自由买卖权 C. 生产分配自主权 D. 加入农业合作社权 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 C 制定农村政策时， 应该注意些什么？ 建国以来我国农村政策（生产关系）的调整 启示：保护农民利益，调动农民 生产积极性，一切从实际出发。 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 ①1950-1952 土地改革 ②1953-1956 农业合作化运动 ③1958 人民公社化运动 ④1978 家庭联产承包责任制 土地私有制 土 地 公 有 制 自从实行家庭联产承包责任制后，农民积极性 提高了，①生产的农产品越来越多，吃不完，卖不 掉，怎么办？②农民从“大锅饭”里解放了，闲散 人员越来越多，怎么办？ 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 农村乡镇企业迅速发展起来，为农村致富和实现现代化开 辟了一条新路。 农村乡镇企业—— 党在农村探索出的致富新路 “离土不离乡，进厂不进城” 一、 农村改革：家庭联产承包责任制 1.城市经济体制改革开始的标志？ 2.为什么改？怎么改？（改革的内容） 3.城市经济体制改革的中心环节 4.城市经济体制改革的影响？ 自学指导二：（1分钟） 快速阅读P39-P40第二目“城市经济体制改革”内容，找出以下问题答案： 1.城市经济体制改革开始的标志 1984年，中共十二届三中全会通过了《中共中央关于 经济体制改革的决定》 二、 城市经济体制改革 ①把原来单一的公有制经济， 发展为以公有制经济为主体 的多种所有制经济； ②对国有企业实行政企分开， 逐步扩大企业的生产经营自 主权，实行经营责任制； ③实行以按劳分配为主、多 种分配方式并存的制度。 二、 城市经济体制改革 2.城市经济体制改革的内容 材料一：公私合营后，我国工商业 实现了全行业的公有制，所有制形式 比较单一，甚至连小商业也是公有制， 如以前的小卖部半夜12点敲门也可以 卖货，实行公有制后按八小时工作制， 营业员到点下班。北京的馄饨摊没了， 上海的弄堂里的莲心粥消失了。 单一公有制生活不便 以公有制为主体的多种所有制经 济共同发展 材料二：改革开放前的某一年，上 海的天气很热，某企业为了不影响生 产，采取降温的措施，需要风扇、鼓 风机，但是企业没有经营自主权，购 买降温设备要经过层层报批，当时经 过十一个部门的审批，要盖十一个图 章，等最后的图章盖完，夏天已经过 去了。 国家管得太多，太死，企业缺乏自主 权 材料三：“上班八点钟来，九点 钟走人，十点钟时，随便往厂区大 院里扔一个手榴弹也炸不死人。” —— 这是30多年前一段描述青岛 电冰箱厂的文字。 平均分配，干多干少一个 样，职工没有积极性 二、 城市经济体制改革 √ √ √ 3.城市经济体制改革中心环节： _______________ 阅读P40第二 段，完成课后习题 第一题 增强企业活力 大大调动了企业、职工的积极性，增强了企业的活力。 二、 城市经济体制改革 4.城市经济体制改革的影响 “市场经济，就是取消公有制，这就是说，否定共产 党的领导，否定社会主义制度，搞资本主义。” ——《人民日报》1990年12月17日 企业？ 市场经济？ 三、 社会主义市场经济体制 “计划经济不等于社会主义，资本主义也 有计划；市场经济不等于资本主义，社会主义 也有市场。计划和市场都是经济的手段。 社会主义的本质是解放生产力，发展生产力， 消灭剥削，消除两节分化，最终达到共同富裕。 必须大胆吸收和借鉴人类社会创造的一切文 明成果，包括资本主义国家的一切反应现代化 生产规律的先进经营方式、管理方法。” ——1992年邓小平 三、 社会主义市场经济体制 1992年，中共十四大 明确提出建立 社会主义市场经济体制 三、 社会主义市场经济体制 1.提出： 24 2.发展： 1993年，_____________________通过《中共中央关于建立社会主 义 市场经济体制若干问题的决定》 3.基本特征：社会主义市场经济体制同社会主义基本制度结合在一起，建 立社会主义市场经济体制， _________在__________________下对资源配置起基础性作用。 三、 社会主义市场经济体制 中共十四届三中全会 市场 国家的宏观调控 三、 社会主义市场经济体制 三、 社会主义市场经济体制 4.影响 ①有利于实现经济的协调发展和稳定高速增长 ②对现代化建设有巨大推动作用 ③使中国的经济实力明显增强。 27 经济体制改革 一、农村经济体制改革： 家庭联产承包责任制 二、城市经济体制改革： 三、社会主义市场经济体制 1.目的 2.措施：家庭联产承包责任制 3.过程：①尝试：安徽凤阳小岗村分田包干到户，自负盈亏 ②推广：1983年 4.影响 5.农村乡镇企业 1.开始标志：1984年，中共十二届三中全会 2.内容 3.中心环节 ：增强企业活力 4.影响 1.提出：1992年，中共十四大 2.发展 3.基本特征 ： 4.影响