八年级语文上册第一单元任务二新闻采访课件新人教版 30页

任务二 新闻采访 1. 学会新闻采访的技巧，列采访提纲，为新闻 写作做好准备。 2. 运用新闻写作的技巧，学写多种形式的新闻。 3. 关注社会生活，以负责任的态度在各类媒体 上发布信息，分享资讯。 目 标 导 航 1. 以小组为单位召开新闻采访选题会，确定报道 题材，制订小组采访方案。报道的题材最好与 你们的生活密切相关，如学校的热点事件、家 乡的大型活动等。可以结合“任务三”中的 “自选任务”和“拓展任务”，制订小组采访 方案，明确组内分工，各有侧重，如了解事件 的总体情况、采访事件亲历者、搜集相关资料、 拍摄新闻照片等。 文 题 展 示 2. 草拟新闻采访提纲。采访提纲没有固定的形 式，一般包含采访的时间、地点、对象、目 的、方式等。另外，还要注明采访需要的器 材用具。采访提纲的主要内容是预先拟定的 采访问题。所提问题要具体、客观，有针对 性，问题之间要有一定的逻辑联系。 3. 采访过程中，要尊重采访对象，注意言行 得体。例如：不要强求采访对象回答不想 回答的问题；拍摄人物照片时，要事先征 得对方的同意。 1.新闻采访整体概览。 （1）采访前的准备：①确定采访主题； ②联系采访对象；③搜集相关资料，拟出采 访提纲。 活 动 指 导 （2）现场访谈：①准时赴约，注意仪 表；②彬彬有礼，机智倾听；③有效提问， 讲究技巧；④过程流畅，轻松自由；⑤做好 记录，重视笔录。 （3）后期整理：①整理材料，去粗存 精；②成果确认，保持联系。 2.采访技巧——现场访谈如何提问？ （1）正面问——提问时开门见山，直 截了当，不绕圈子。 （2）侧面问——换一个角度问问题， 帮助采访对象回忆、联想，问出事实、具 体的新闻材料。 （3）反面问——对于采访对象不愿回 答或有想法不敢谈的问题，采用反面提问的 策略，有意刺激一下采访对象，引发其兴趣， 让对方变成“我要谈”。 （4）追问法——根据采访对象回答一 个情节、一件事情或其他材料，紧追不舍地 问下去，一层层挖掘出最真实的新闻材料。 采访明月山月亮文化节游客的策划方案 1.活动背景 “八月十五中秋节，八月十六月亮节。” 中国宜春明月山月亮文化节活动已被列为江 西省十大节庆活动之一。明月山作为宜春的 标志景点，一直是宜春市民的骄傲，为月亮 文化节搭起了旅游文化之桥，成为外地游客 来宜春的必去景点。 明月山旅游景区位于宜春市中心城区西南， 由十余座海拔千米以上的山峰组成，融山、石、 林、泉、瀑、湖、竹为一体，集雄、奇、幽、险、 秀于一身。 为了更好地了解明月山，融入月亮文化节， 我们决定以采访游客的方式，从“游客眼中的明 月山”这一全新的角度，加深对明月山的了解。 2.活动目的 （1）了解游客感受，加深对明月山的认 识。 （2）加强团队合作和队员间的沟通交流， 锻炼大家的沟通交流能力。 （3）丰富社会实践经验，锻炼出行能力， 如如何乘车、问路等。 3.活动内容 （1）前期准备 ①提前对当地游客情况进行调查，选择合 适的采访时间。 ②研究地图，并结合爬明月山的经验，确 定合适的采访地点，并提前准备好采访问题。 ③物品准备：照相机、录音笔、笔、纸和 小礼品。 ④组织八个人参加此次活动。 （2）活动流程 ①把八个人分成两个小组，每组四人。 一组在景区出口采访，另一组在梦月湖畔 采访。每个小组选两名组员进行采访工作， 另选一名负责记录采访内容，剩下一名负 责拍摄及录音工作。 ②根据选定的时间进行采访，活动预 计三个小时。采访完成后可以根据采访情 况给予受访人适当的小礼品以示感谢。 ③全部工作完成后，将材料交给负责 人进行总结。 （3）后期总结 整理照片和采访记录，撰写采访报告 及通讯稿。 采访提纲示例 时间 地点 采访 对象 9月16日下午2：30，明月山 景区出口、梦月湖畔 来明月山旅游的游客 采访 目的 采访 方式 采访 器材 了解游客对明月山的印象和 游览明月山的感受 随机采访，拍摄照片并录音 纸、笔、照相机、录音笔 问 题 设 计 1.欢迎您来到明月山旅游。请问这是您 第几次来明月山？ 2.您对明月山的总体印象如何？ 3.您来明月山印象最深的是什么？ 4.明月山和您游览过的其他山相比，有 什么特色吗？ 5.游览明月山后，您有什么感想？ …… 题一：假如你是一位去采访叶开老师的记者， 根据下面材料，你准备分别提出什么问题？ （注意语言简明得体） 研 讨 练 习 材料一：继出版《对抗语文》之后， 《收获》杂志副编审、作家叶开（原名廖增湖， 笔名叶开）最近出了“新版课本”——《这才 是中国最好的语文书》前两册。该书首印2万 套，在网上销售三天就断了货，现在已加印5 次，总印量达到6万套之多。 问题一：______________________________ 示例：叶开老师，您觉得书名用“最好”一 词合适吗？会不会有炒作之嫌？（或：叶开 老师，这套书销售如此火爆，您觉得原因是 什么？） 材料二：这套书第一册（综合分册）分为 “幻想”“文学变形记”“动物小说”“人与 事”四个部分，选入胡适、巴金、丰子恺、宫 泽贤治等大师的名篇，叶开在每篇文章后面写 了一段赏析解读的小文。第二册（小说分册） 分为“学校”“时代”“人物”“历史”“少 年”“科幻”六个部分，选入王安忆、莫言、 苏童等作家的优秀作品，叶开在每篇文章中选 择性地写出精练的点评。 问题二：______________________________ 示例：叶开老师，您选文的标准是什么？ （或：您认为您的“教材”与当今教材最大 的区别是什么？） 材料三：叶开曾说：“现行语文课本是 有问题的，我们希望通过这套书，让孩子学 会怜悯、同情，做一个善良的人、丰富的人， 而不是一个单调的人。” 问题三：______________________________ 示例：您觉得当今语文教育的弊端是什 么？（或：您觉得什么样的人才是“丰 富的人”？） 题二：（2018·湖南益阳改编）5月14日， 2018年度全国最美家庭揭晓，安化县的邓超 芝家庭和桃江县的龙咏非家庭榜上有名。班 上开展学习最美家庭综合性实践活动，请你 根据记者的采访材料，用简洁的语言归纳两 个家庭“美”的共同点。 【材料一】邓超芝2007年把公公龚寿松创办 的茶厂接管下来，也把好的家风传承下来。儿子 龚意成的炒茶手艺是他爷爷手把手教的。邓超芝 创办“公司＋合作社＋基地＋农户”的运作模式， 与茶农签订最低收购价格合同，为茶农户免费提 供价值500多万元的种苗和有机肥，带动486户 1600多名贫困人口脱贫致富。 【材料二】1998年，龙咏非白手起家，创 办了“喜龙餐饮”。如今，企业拥有员工150多 名，成为桃江有名的餐饮“巨头”。龙咏非把 每一位员工当作自己的亲人，而每一位员工也 把“喜龙餐饮”当成了自己的家。从2012年起， 龙咏非每年要带领“喜龙餐饮”员工参与关爱 孤寡老人的公益活动，为老人赠送日常生活用 品和生活物资。 【示例】 努力创业，带领大家致富， 造福乡亲。