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- 2021-10-27 发布
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dēnɡ méi pàn
kuànɡ 羔 窑
盏 馍
2.下列各句中书写正确的一项是( )(3分)
A.灰尘呀莫把我眼睛当住了
B.红旗飘飘把手招
C.满窖里围得不透风
D.保卫延安你们废了心
B
【解析】A.当—挡;C.窖—窑;D.废—费。
C
B
5.下列句子没有语病的一项是( )(3分)
A.许多参展企业设置了互动体验区,旨在通过实际体验,加深大众对于安全威
胁的理解和认知。
B.垃圾分类是能否解决垃圾围城问题的核心环节,是在对垃圾进行无害化处置
基础上实现资源化处理的关键。
C.语文、历史、道德与法治三科教材的新面貌,凸显了大众对传统文化回归的
期盼,满足了大众对于文化精神养分。
D.文化节目《汉字风云会》让枯燥的教学生动化,孩子们在娱乐的氛围中完成
学习。
D
【解析】A项,“理解”和“认知”应该对调;B项,两面对一面搭配不当,应
删掉“能否”;C项,成分残缺,句末可加“的需求”。
6.下面各句运用了什么修辞手法?表现了诗人怎样的的思想感情?(9分)
(1)双手搂定宝塔山。
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(2)母亲延安就在这里!
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______________________________
(3)杜甫川唱来柳林铺笑。
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_________________________
夸张,表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。
比喻,抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动,以
及见到亲人的喜悦心情。
拟人,作者把河水村庄看做亲人,表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的
感情。
7.诗人以抒情的笔调,描绘了革命圣地延安的地方色彩。请按下面的提
示写出有关词句。(4分)
(1)延安人特殊的居住条件:_______________________。
(2)延安人喜爱的衣着:_______________________。
(3)延安人居室的装饰:______________________。
(4)延安人待客的食物:_____________________。
满窑里围得不透风
白羊肚手巾红腰带
白生生的窗纸红窗花
米酒、油馍
8.实验中学八(1)班开展“走进延安”综合性学习活动,请你参与完成下
列任务。(7分)
(1)【延安精神】革命圣地延安,既是红军长征胜利的落脚点,也是建
立抗日民族统一战线,赢得抗日战争胜利,进而夺取全国胜利的解放战
争的出发点。从1935年到1948年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是
在这里生活和战斗了13个春秋,他们运筹帷幄,决胜千里,领导和指挥
了中国的抗日战争和解放战争,奠定了中华人民共和国的坚固基石,培
育了永放光芒的“延安精神”,谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。
你认为“延安精神”包含哪些精神?
______________________________________________________________
____________________________________
包含全心全意为人民服务的精神,自力更生、艰苦奋斗的精神,勤俭节
约、艰苦朴素的精神等。
(2)【延安旅游】为深入推进延安红色旅游产业发展,规划设计延安红
色旅游精品线路,不断丰富延安红色旅游文化内涵,讲好延安故事,弘
扬延安精神,2017年12月29日,市旅发委邀请西安地区部分大型旅行社
和陕西北线游骨干组团社负责人召开延安红色旅游精品线路研讨会。省
旅发委副主任陈梦榆出席会议。
请给上面一则新闻拟一个标题。
_________________________________________延安红色旅游精品线路研讨会召开
(3)【多彩延安】下面是延安的几处著名景点,请说出它们的名称。
①___________ ②____________ ③______________轩辕黄帝陵 宝塔山 壶口瀑布
阅读课文,回答问题。
9.“心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句
写出了诗人刚回延安的怎样的心情?(4分)
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10.诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“扑”,
请说说它们的表达效果。(5分)
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新颖地写出诗人临近延安时难以抑制的激动心情。
这些动作描写生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动心
情以及与亲人重逢时的喜悦。
11.“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字,有什么表达作用?(4分)
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12.“一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花”,从中可以看出当时
的什么场景?(5分)
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突出了诗人与延安的亲密之情。
话题广泛,谈到全国波澜壮阔的发展形势,显示出热烈交谈的情景,体
现了欢欣激动的感情。
13.“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!”你怎样理解
这句诗的含义?(5分)
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以“延河”借代延安革命精神,表明了延安革命精神将统率人们在社会
主义道路上继续前进。
(二)
桂林山水歌(节选)
贺敬之
云中的神呵,雾中的仙,
神姿仙态桂林的山!
情一样深呵,梦一样美,
如情似梦漓江的水!
水几重呵,山几重?
水绕山环桂林城……
是山城呵,是水城?
都在青山绿水中……
呵!此山此水入胸怀,
此时此身何处来?
……黄河的浪涛塞外的风,
此来关山千万重。
马鞍上梦见沙盘上画:
“桂林山水甲天下”……
呵!是梦境呵,是仙境?
此时身在独秀峰!
心是醉呵,还是醒?
水迎山接入画屏!
画中画——漓江照我身千影,
歌中歌——山山应我响回声……
招手相问老人山,
云罩江山几万年?
——伏波山下还珠洞,
室珠久等叩门声……
鸡笼山一唱屏风开,
绿水白帆红旗来!
大地的愁容春雨洗,
请看穿山明镜里——
呵!桂林的山来漓江的水——
祖国的笑容这样美!
14.“鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来”从 ________(声音 色彩)
方面赞美漓江的美景。(2分)
1 5 . 节 选 诗 句 赞 美 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , 表 达 了 诗 人
______________________的感情。(6分)
色彩
桂林的山水之美
对祖国山河热爱
16.对下列各句修辞手法判断错误的一项是( )(3分)
A.云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人)
B.情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻)
C.鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人)
D.黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张)
A
【解析】这句运用的是比喻的修辞方法。
17.本段诗句重点围绕哪两个字展开描写?写出景致的名称。(6分)
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重点围绕“山”“水”两个字展开描写。所描写的景致有:漓江、桂林
城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。
18.【夸张手法】擅用夸张是本文的一大特点,如诗中的“一口口的米
酒千万句话,长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲”
等句。
【技法点拨】夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地
放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。恰当地运用
夸张的修辞手法,能够突出表现事物的本质特征,给人深刻的印象。
通常情况下,夸张可以分为以下几种类型:
1.缩小夸张。
是指在写作过程中,故意把客观事物往小处说,使之变得更小、更弱、
更低、更慢,以收到数倍缩小效果的一种夸张形式。
2.扩大夸张。
与缩小夸张相反,扩大夸张是把客观事物故意往大处说,使之变得更大、
更强、更高、更快,以收到数倍扩大效果的一种夸张形式。
3.时间夸张。
故意把后出现的事物说是先出现的,或者把先出现的事物说成后出现的。
这样表面上看不合理,但通过夸张渲染,使内容得到强调。例如:“李
医生给人看病,药单还没开,病就好了三分。”强调了李医生的医术高
明。
但需要注意的是,运用夸张的修辞手法写作还是要以客观事物的本质特
征为基础,不能没有任何理由和根据地夸张。
【片段仿写】请运用夸张手法,描写你熟悉的一个人的外貌。(150字左
右)
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【例文】他的头发像乌云一样,额头与大脸连成一片辽阔的海洋,在这
乌云密布的大海上,眉毛、眼睛像小船一样漂泊。他一笑起来,眉毛、
眼睛马上随着波浪起伏。嘴里那可以遮风挡雨的白色门牙立马像大坝一
样挤出来,仿佛担心眉毛、眼睛顺流而下。但就是这样一张脸不知逗了
多少人捧腹大笑,而他就是我的同学——马啸。