• 1.44 MB
  • 2021-10-27 发布

(新人教版)八年级语文下册第一单元2回延安习题课件 (1)

  • 29页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
dēnɡ méi pàn kuànɡ 羔 窑 盏 馍 2.下列各句中书写正确的一项是( )(3分) A.灰尘呀莫把我眼睛当住了 B.红旗飘飘把手招 C.满窖里围得不透风 D.保卫延安你们废了心 B 【解析】A.当—挡;C.窖—窑;D.废—费。 C B 5.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.许多参展企业设置了互动体验区,旨在通过实际体验,加深大众对于安全威 胁的理解和认知。 B.垃圾分类是能否解决垃圾围城问题的核心环节,是在对垃圾进行无害化处置 基础上实现资源化处理的关键。 C.语文、历史、道德与法治三科教材的新面貌,凸显了大众对传统文化回归的 期盼,满足了大众对于文化精神养分。 D.文化节目《汉字风云会》让枯燥的教学生动化,孩子们在娱乐的氛围中完成 学习。 D 【解析】A项,“理解”和“认知”应该对调;B项,两面对一面搭配不当,应 删掉“能否”;C项,成分残缺,句末可加“的需求”。 6.下面各句运用了什么修辞手法?表现了诗人怎样的的思想感情?(9分) (1)双手搂定宝塔山。 _______________________________________________________________ (2)母亲延安就在这里! _________________________________________________________________ ______________________________ (3)杜甫川唱来柳林铺笑。 _________________________________________________________________ _________________________ 夸张,表现了对母亲的眷恋和怀念的深情。 比喻,抒发了诗人离别延安十年后,再踏上延安土地时的兴奋、激动,以 及见到亲人的喜悦心情。 拟人,作者把河水村庄看做亲人,表达了对它们无比亲切、真挚、热爱的 感情。 7.诗人以抒情的笔调,描绘了革命圣地延安的地方色彩。请按下面的提 示写出有关词句。(4分) (1)延安人特殊的居住条件:_______________________。 (2)延安人喜爱的衣着:_______________________。 (3)延安人居室的装饰:______________________。 (4)延安人待客的食物:_____________________。 满窑里围得不透风 白羊肚手巾红腰带 白生生的窗纸红窗花 米酒、油馍 8.实验中学八(1)班开展“走进延安”综合性学习活动,请你参与完成下 列任务。(7分) (1)【延安精神】革命圣地延安,既是红军长征胜利的落脚点,也是建 立抗日民族统一战线,赢得抗日战争胜利,进而夺取全国胜利的解放战 争的出发点。从1935年到1948年,毛泽东等老一辈无产阶级革命家就是 在这里生活和战斗了13个春秋,他们运筹帷幄,决胜千里,领导和指挥 了中国的抗日战争和解放战争,奠定了中华人民共和国的坚固基石,培 育了永放光芒的“延安精神”,谱写了可歌可泣的伟大的历史篇章。 你认为“延安精神”包含哪些精神? ______________________________________________________________ ____________________________________ 包含全心全意为人民服务的精神,自力更生、艰苦奋斗的精神,勤俭节 约、艰苦朴素的精神等。 (2)【延安旅游】为深入推进延安红色旅游产业发展,规划设计延安红 色旅游精品线路,不断丰富延安红色旅游文化内涵,讲好延安故事,弘 扬延安精神,2017年12月29日,市旅发委邀请西安地区部分大型旅行社 和陕西北线游骨干组团社负责人召开延安红色旅游精品线路研讨会。省 旅发委副主任陈梦榆出席会议。 请给上面一则新闻拟一个标题。 _________________________________________延安红色旅游精品线路研讨会召开 (3)【多彩延安】下面是延安的几处著名景点,请说出它们的名称。 ①___________ ②____________ ③______________轩辕黄帝陵 宝塔山 壶口瀑布 阅读课文,回答问题。 9.“心口呀莫要这么厉害地跳,灰尘呀莫把我眼睛挡住了……”这两句 写出了诗人刚回延安的怎样的心情?(4分) ___________________________________________________________ 10.诗歌第一部分中选用了一连串的动词“抓”“贴”“搂”“扑”, 请说说它们的表达效果。(5分) ______________________________________________________________ _________________________________ 新颖地写出诗人临近延安时难以抑制的激动心情。 这些动作描写生动、形象、传神地写出了诗人踏上延安土地时的激动心 情以及与亲人重逢时的喜悦。 11.“亲山亲水有亲人”一句连用三个“亲”字,有什么表达作用?(4分) ___________________________________________________________ 12.“一口口的米酒千万句话,长江大河起浪花”,从中可以看出当时 的什么场景?(5分) ______________________________________________________________ _____________________________ 突出了诗人与延安的亲密之情。 话题广泛,谈到全国波澜壮阔的发展形势,显示出热烈交谈的情景,体 现了欢欣激动的感情。 13.“社会主义路上大踏步走,光荣的延河还要在前头!”你怎样理解 这句诗的含义?(5分) ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 以“延河”借代延安革命精神,表明了延安革命精神将统率人们在社会 主义道路上继续前进。 (二) 桂林山水歌(节选) 贺敬之 云中的神呵,雾中的仙, 神姿仙态桂林的山! 情一样深呵,梦一样美, 如情似梦漓江的水! 水几重呵,山几重? 水绕山环桂林城…… 是山城呵,是水城? 都在青山绿水中…… 呵!此山此水入胸怀, 此时此身何处来? ……黄河的浪涛塞外的风, 此来关山千万重。 马鞍上梦见沙盘上画: “桂林山水甲天下”…… 呵!是梦境呵,是仙境? 此时身在独秀峰! 心是醉呵,还是醒? 水迎山接入画屏! 画中画——漓江照我身千影, 歌中歌——山山应我响回声…… 招手相问老人山, 云罩江山几万年? ——伏波山下还珠洞, 室珠久等叩门声…… 鸡笼山一唱屏风开, 绿水白帆红旗来! 大地的愁容春雨洗, 请看穿山明镜里—— 呵!桂林的山来漓江的水—— 祖国的笑容这样美! 14.“鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来”从 ________(声音 色彩) 方面赞美漓江的美景。(2分) 1 5 . 节 选 诗 句 赞 美 了 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ , 表 达 了 诗 人 ______________________的感情。(6分) 色彩 桂林的山水之美 对祖国山河热爱 16.对下列各句修辞手法判断错误的一项是( )(3分) A.云中的神呵,雾中的仙,神姿仙态桂林的山!(拟人) B.情一样深呵,梦一样美,如情似梦漓江的水!(比喻) C.鸡笼山一唱屏风开,绿水白帆红旗来!(拟人) D.黄河的浪涛塞外的风,此来关山千万重。(夸张) A 【解析】这句运用的是比喻的修辞方法。 17.本段诗句重点围绕哪两个字展开描写?写出景致的名称。(6分) ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 重点围绕“山”“水”两个字展开描写。所描写的景致有:漓江、桂林 城、独秀峰、老人山、伏波山、还珠洞、鸡笼山。 18.【夸张手法】擅用夸张是本文的一大特点,如诗中的“一口口的米 酒千万句话,长江大河起浪花”“身长翅膀吧脚生云,再回延安看母亲” 等句。 【技法点拨】夸张是运用丰富的想象力,在客观现实的基础上有目的地 放大或缩小事物的形象特征,以增强表达效果的修辞手法。恰当地运用 夸张的修辞手法,能够突出表现事物的本质特征,给人深刻的印象。 通常情况下,夸张可以分为以下几种类型: 1.缩小夸张。 是指在写作过程中,故意把客观事物往小处说,使之变得更小、更弱、 更低、更慢,以收到数倍缩小效果的一种夸张形式。 2.扩大夸张。 与缩小夸张相反,扩大夸张是把客观事物故意往大处说,使之变得更大、 更强、更高、更快,以收到数倍扩大效果的一种夸张形式。 3.时间夸张。 故意把后出现的事物说是先出现的,或者把先出现的事物说成后出现的。 这样表面上看不合理,但通过夸张渲染,使内容得到强调。例如:“李 医生给人看病,药单还没开,病就好了三分。”强调了李医生的医术高 明。 但需要注意的是,运用夸张的修辞手法写作还是要以客观事物的本质特 征为基础,不能没有任何理由和根据地夸张。 【片段仿写】请运用夸张手法,描写你熟悉的一个人的外貌。(150字左 右) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【例文】他的头发像乌云一样,额头与大脸连成一片辽阔的海洋,在这 乌云密布的大海上,眉毛、眼睛像小船一样漂泊。他一笑起来,眉毛、 眼睛马上随着波浪起伏。嘴里那可以遮风挡雨的白色门牙立马像大坝一 样挤出来,仿佛担心眉毛、眼睛顺流而下。但就是这样一张脸不知逗了 多少人捧腹大笑,而他就是我的同学——马啸。

相关文档