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- 2021-10-27 发布
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周营镇中物理《9.3电生磁》学习指导书
[学习目标]
l 认识电流的磁效应，初步了解电和磁之间有某种联系。
l 知道通电导体的周围存在磁场，通电螺线管的磁场与条形磁铁的磁场相似。
l 理解安培定则，并能应用安培定则解决实际问题。
l 经历实验探究过程，体会探索自然界奥秘的乐趣。
[学习重点] 认识电流的磁效应。
[学习难点] 通电螺线管的磁场。
[学习方法] 分组合作，实验探究
[学习过程]
一、 温故（请大家用2分钟时间完成）
1、磁体周围有 ，其方向是这样规定的：小磁针静止时 极所指的方向就是该点的 ；可以利用带箭头的曲线来描述磁场，这样的曲线叫做 。
2、小磁针静止时会N极指向地球 ，因为地球该处附近是地磁 极。如右图，如果在条形磁体周围圆圈内放入小磁针，请你标出各小磁针N，S极，画出条形磁体的磁感线。
二、 知新
★知识点1：电流的磁效应
走一走科学家之路--奥斯特实验：（请各小组按照要求，用5分钟分工合作探究，请仔细观察现象并且填写结论）
实验指导：
1. 请一位同学把一个小磁针放在桌面，让其静止，观察N极指向。
2.请另一位同学按照右图连接电路，AB段导线用铜线。开关要断开哟！！
3.再请一位同学把AB段导线平行放置在小磁针上方约1厘米处。闭合开关，考虑电流方向，观察小磁针N极，马上断开开关！！！
4.改变电流方向，把AB段导线平行放置在小磁针上方约1厘米处。闭合开关，观察小磁针N极，与刚才一样吗？马上断开开关！！！
请全体填写结论
1.奥斯特实验说明了通电导线周围有___________，这种现象叫做________.
2. 通电导线的磁场方向跟__________有关.
我实验我会做：
某同学利用下图所示的装置研究磁与电的关系，请仔细观察图中的装置、操作与现象，然后归纳出初步的结论：
比较甲、乙两图可知 。
比较甲、丙两图可知 。
★知识点2：通电螺线管的磁场
1、既然电能生磁，为什么手电筒在通电时连一根大头针都吸不动？
我学习我就会：请同学们用2分钟时间阅读课本69页第二、三段，完成下列问题：
1）手电筒在通电时连一根大头针都吸不动是因为它的磁场 。
2）把 绕在圆筒上就做成了螺线管。它的作用是使磁场 。
实验探究
关于通电螺线管我想知道：
1
2
1.通电螺线管的磁场是什么样的？
分组合作探究时间3分钟
实验指导：1）请一位同学按照上面电路图连接实物图，开关要断开。
2）请另一位同学在圆圈位置摆放六个小磁针，使其静止，观察小磁针。
3）闭合开关，观察小磁针，在上图标出小磁针N、S极。
4）分析思考，通电螺线管的磁场与哪种磁体的磁场相似？
结论：通电螺线管的磁场与 磁体的磁场相似。
2通电螺线管两端的极性与管中导线电流方向有什么关系？
实验指导：分组合作探究时间5分钟
1）请一位同学在刚才实物图中取走4个小磁针，如右图，并且在螺线管导线中标出电流方向将是怎样的。
2）请另一位同学闭合开关，观察左右小磁针，在该图标出各小磁针N、S极。
3）分析思考螺线管的极性，并且标出。
4）把电源正负极颠倒过来，以改变电流方向再做一次。
全班讨论：
你如何根据电流方向判断通电螺线管的极性？
★知识点3：安培定则
安培定则：用右手握住螺线管,让四指弯向螺线管中电流的方向,那么大拇指所指的那端就是螺线管的N极。
三、课堂达标，请用3分钟完成
1.请你在下图中，标出通电螺线管的电流方向，标出通电螺线管的N、S极和磁感线的方向。
第一题 第二题
2.如上图，根据小磁针方向，请标出电源正负极。
3.如下图所示，在通电螺线管磁场中的A点位置放一小磁针，小磁针静止时N极水平向右，请画出螺线管导线的绕法.
四.小节本节内容：
我的收获：
五、作业
1.完成课后习题
2.完成助学
六、我行我秀
要使右图中所示的两个螺线管相互排斥，线路应如何连接？请在图上表示出来？方法不一
方法一 方法二
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