可能性的大小学案2 2页

  • 88.50 KB
  • 2021-10-27 发布

可能性的大小学案2

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎8.2可能性的大小 学习目标:‎ ‎1、通过实例进一步体验事件发生的可能性的意义。‎ ‎2、经历猜测、试验、收集与分析实验结果等过程,进一步体验事件发生的可能性的意义,提高学生学习数学的兴趣,积累一定的数学活动经验 学习重点与难点:‎ 事件发生的可能性的意义,包括按事件发生的可能性对事件分类.‎ 学习过程:‎ 一、复习 ‎1、根据实际情景,复习概念,在数学中,我们把在一定条件下必然发生的事件叫做必然事件。我们把在一定条件下必然不会发生的事件叫做不可能事件。 我们把在一定条件下可能发生,也可能不发生的事件叫做不确定事件或随机事件。 ‎ ‎2、(口答:)下列事件哪些是必然事件,哪些是随机事件,哪些是不可能事件?‎ ‎①在标准大气压下,当温度低于0 0c时,水结成冰。②老师刚才在操场上100米跑了5秒。‎ ‎③据天气预报,温州明天的最高气温是10摄氏度。④朱启南射击一次,命中10环。‎ ‎⑤牛奶放空气中1小时,牛奶中细菌数增大。⑥在我们班级里,总共39个人,有两个人是同月出生的。 ‎ 二、创设情境,引入课题 同学们做过抛硬币的游戏吗?抛硬币一定会正面朝上吗?‎ 如果掷一枚骰子,一定会六点朝上吗?‎ 除此之外在生活中还有其他类似的事件吗?‎ 是不是所有事件的结果都无法确定?(引出课题)‎ 三、新课学习:自学课本41-42页内容。完成以下内容 例一:在一个箱子里放有1个白球和1个黄球,它们除颜色外都相同。‎ ‎(1) 以小组为单位,每人摸一球,在表格中记录下来。‎ ‎(2)然后再将球放回盒子里,再摸出一个来,也记录下来。‎ 2‎ ‎(3)然后回答以下问题。‎ ‎① 从箱子里摸出一个球,是黑球。这属于哪一类事件?摸出一个球,是白球或者是黄球,这属于哪一类事件?‎ ‎② 从箱子里摸出一个球,有几种不同的可能?它们属于哪一类事件?‎ ‎③从箱子里摸出一个球,放回,摇均匀后再摸出一个球,这样先后摸得的两球有几种不同的可能?‎ 试一试 设计活动: 在原来的小组上,每组提供5个黄球,5个白球,这10个球除颜色不同外,‎ 其余完全相同,请设计一个摸球游戏。‎ ‎①摸到的一定是黄球②摸到的一定不是黄球③任意摸出两个球,一定是一个黄球,一个白球④任意摸出三个球可能是两个黄球,一个白球。‎ 四、梳理知识,总结收获 ‎1、本节课你最大的收获是什么?‎ 五、学后反思:                            ‎ 2‎

相关文档