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- 2021-10-27 发布
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3 “飞天”凌空
——跳水姑娘吕伟夺魁记
1
提示:点击 进入习题
D(kǎi/gài,dūn/zhūn,zhōng/guǒ;A.sì,píng/bǐng,
qiǎo;B.líng/léng,dēng,liáo;C.xuán/xuàn,chà/shā,
qiáo)
2 B(A.幽—优;C.采—彩;D.泊—迫)
3
A(“从容不迫”是褒义词,与“罪行严重”的语境不符,犯
了褒词贬用的错误。B.震耳欲聋:形容声音很大,几乎要将
耳朵震聋。C.眼花缭乱:因看到复杂纷繁的东西而感到迷乱。
D.如梦初醒:比喻从糊涂、错误的认识中醒悟过来)
4 B
6
标题非常简单凝练地概括了文章内容,“速度”与“激情”
两个关键词正是李晓莉身上的两点重要品质;这个标题将
这两点优秀的品质作为标题,让读者受到吸引、产生阅读
兴趣。
(1)在“等”后加“特点” (2)何为曹魏文化5
7 这段文字简洁地交代了作品中人物的身份、职务、名字、工
作场所。“这里,就是李晓莉每天奋斗的地方,是她演绎
‘速度与激情’的战场”照应了标题,总领全文。
8
示例:这是“以小见大”的写作手法。纸条看似不起眼,
其实反映的是李晓莉对待日常护理工作的严谨态度,因为
她热爱自己的工作,所以会想各种办法将护理工作完成到
最好。这其实也是因“激情”支撑起的专业素养。
9
示例:①简明扼要,直入主题;无论是对人物的介绍还是
对85岁的郑大爷的急救过程,描写都很简练,体现新闻的
简明性。②写了救治85岁郑大爷这样一件真实的事情。这
是新闻人物特写中,必须要有的内容——事实!再现了
“与死神拔河”中那种争分夺秒的紧张场面。③抓住人物
特点,把李晓莉这样一个对待工作既有“速度”又有“激
情”的军人形象的特点刻画得生动形象。④引用人物的原
话和旁人的评价进行渲染与烘托,体现了新闻的真实性。
(任意写出两点,意思对即可)
10
(1)为迎接“世界读书日”省图书馆推出系列阅读活动(或:
“世界读书日”将至,省图阅读活动精彩纷呈)。(2)示例:
小明,你看——近十年,“四大名著”的搜索热度走势平
稳,居高不下;“某网络玄幻小说”的搜索热度仅仅有两
次高峰值(或:“某网络玄幻小说”的搜索热度仅有一年超
过四大名著)。(3)示例:①倡议开展丰富多彩的读书交流
活动(或:倡议全体同学能够运用多种读书方式进行阅读)。
②倡议全体同学能够多读经典作品。③倡议全体同学能够
静心读书,让读书成为一种习惯(或:倡议全体同学能够静
心读书,让读书成为生命的一部分)。(写出三条,言之有
理即可)
1.下列词语中加点的字,每对读音都不同的一项是
( )
A.酷似/似乎 屏风/屏息敛声 悄然不惊/山野悄寂
B.凌空/棱角 登山/轻轻一蹬 眼花缭乱/星火燎原
sì
· · · · · ·
· · · · · ·
D
píng/bǐng qiǎo
líng/léng dēng liáo
C.旋涡/旋风 刹那/紧急刹车 翘首而望/医中翘楚
D.慷慨/气概 敦煌/谆谆教诲 言不由衷/裹足不前
xuán/xuàn
· · · · · ·
· · · · · ·
chà/shā qiáo
kǎi/gài dūn/zhūn zhōng/guǒ
2.下列词语中没有错别字的一项是( )
A.翻腾 倒计时 风度幽雅
B.轻盈 田径赛 惊讶不已
C.绷直 满堂采 潇洒自如
D.掠过 压轴戏 从容不泊
B
幽—优
采—彩
泊—迫
3.下列句子中加点词语运用不正确的一项是( )
A.这家伙明知罪行严重,却在从容不迫地擦桌子,好像什么事
也没有发生。
B.2019女排世界杯落下帷幕,中国队成功卫冕,会场上爆发出
震耳欲聋的掌声。
C.大型超市里的商品五花八门,不管是吃的、穿的还是用的都
应有尽有,逛得我眼花缭乱。
D.直到我把这件事说破,他才如梦初醒。
“从容不迫”是褒义词,与“罪行严重”的语境不符,犯了褒词贬用的错误
A
····
····
····
····
震耳欲聋:形容声音很大,几乎要将耳朵震聋
眼花缭乱:因看到复杂纷繁的
东西而感到迷乱 如梦初醒:比喻从糊涂、错误
的认识中醒悟过来
4.下列句子没有使用修辞手法的一项是( )
A.动作疾如流星,又潇洒自如。
B.她从容不迫地展示身体优美的线条,从前伸的手指,一直延
续到绷直的足尖。
C.她已经展开身体,像轻盈的、笔直的箭。
D.几串白色的气泡拥抱了这位自天而降的仙女,四面水花则悄
然不惊。
B
5.阅读下面材料,按要求答题。
对许昌来说,三国那个激荡的年代,留给许昌最终的财富就
是曹魏文化。________________?曹魏文化是以曹操平定天下建
立曹魏政权为始,以曹魏政权覆灭为终,在这一历史时期曹魏集
团所创造的物质文化和精神文化的总和。在三国文化之中,曹魏
文化与刘蜀文化、孙吴文化相比较而言,具有高度的解放性、鲜
明的创新性、完全的开放性以及文武兼备性等。曹魏文化在许昌
起源,在许昌昌盛,可以说,许昌是曹魏文化的主要发源地。
(1)材料中画线句有语病,请写出修改意见。
(2)在上面文字的横线处补写恰当的语句,使整段文字的语意完整、
连贯。
在“等”后加“特点”
何为曹魏文化
一名护士长的“速度与激情”(14分)
①江城清晨的第一缕阳光洒进窗户,湖北省妇幼保健院光
谷院区感染十四科护士长李晓莉开始了一天的忙碌。她麻利地
穿戴防护装备,即将奔赴她的战场:“红区”。收治新冠肺炎
患者的病房污染区,因其感染风险极高被称作“红区”。这里,
就是李晓莉每天奋斗的地方,是她演绎“速度与激情”的战场。
②来自火箭军某医院的李晓莉,个头娇小,短发齐耳,说
话如蹦豆,走路带阵风,干事就一个字:快!她说,这是在部
队一点点练出来的。
③当兵31年,从事临床护理26年,参加过国际维和,执行
过抗震救灾、泥石流抢险等军事任务,见过了太多的“生死瞬
间”,李晓莉更加清楚:“救人如作战,胜负分秒间,多出一秒,
我们就多出一份救治胜算。”
④速度就是生命,救治就是打仗!战疫月余,李晓莉经历着
一次次“生死时速”。
⑤一天上午,李晓莉查房时发现85岁的郑大爷目光有些呆滞,
生命体征检查却基本平稳,她便叮嘱当班护士多留意。不出所料,
晚饭时郑大爷突然并发症急性发作,血钾减至正常人一半,血氧
饱和度急速下降到56%。李晓莉结合医嘱立即实施急救:静脉补钾、
高流量吸氧、通知重症病房做好插管治疗准备。
⑥一连串有序的救治操作,把郑大爷从死亡边缘拽了回来。
郑大爷的儿子也在同屋治疗,见证了这惊险一幕,激动得不知说
啥是好,只是一个劲儿地致谢。
⑦“作为护士,不是量体温、测血压、打针送药那么简单,
关键时候要有与死神拔河的本领。”李晓莉说。
⑧李晓莉的父亲是一位参加过抗美援朝的老兵,在她离家当
兵时送了她一句话:“真的勇士,上了战场应该兴奋,这样才能
打胜仗。”这些年来,父亲的“精神衣钵”在她身上得到很好的
传承。
⑨此次支援湖北前,李晓莉虽然已上报了退休,仍带领科里
护士集体递交请战书。到了武汉,她担任感染十四科护士长,是
全科护士中年纪最大的。主管护师乔惠霞与李晓莉一起共事13年,
对她的印象就是:“一穿上防护服就像充满了电,投入工作就有
使不完的劲儿。”
⑩在护士站,有个小小“督导栏”,里面每天贴着不同的纸
条,这是李晓莉查房后列出的当天存在的问题和不足,次日逐条
逐项“挂账销账”。
⑪采访中,李晓莉拿起一张纸条,上面写着12条“提示”:
首次入院评估有缺项、手消毒液开瓶日期未填、62床深静脉置管
需重点监护……李晓莉逐一检查,又开始记下当天的“问题清
单”。她说:“别看问题小,弄不好都会‘针尖大的窟窿刮起斗
大的风’。”
⑫采访中,记者发现一个现象,护士进病房从不叫床号,而
是叫爷爷奶奶、叔叔阿姨,患者听了喜笑颜开。护士移倩倩说,
李晓莉的这个“特殊规定”,已经坚持10多年了。
⑬92岁的王奶奶,是李晓莉重点护理的患者,出院当天,李
晓莉惦记着临别前跟她说上几句话。一进病房,发现王奶奶已坐
在床边等她:“闺女,我今天出院啦,老婆子就想看你一眼。”
(选自《光明日报》2020年03月27日04版,有改动)
6.请赏析本文的标题。(4分)
标题非常简单凝练地概括了文章内容,“速度”与
“激情”两个关键词正是李晓莉身上的两点重要品
质;这个标题将这两点优秀的品质作为标题,让读
者受到吸引、产生阅读兴趣。
7.本文第①段有何作用?(3分)
8.批注是文学鉴赏的重要形式。请你仿照示例,为文中画线
句添加批注。(3分)
这段文字简洁地交代了作品中人物的身份、职务、名字、
工作场所。“这里,就是李晓莉每天奋斗的地方,是她演
绎‘速度与激情’的战场”照应了标题,总领全文。
内容 批注
个头娇小,短发齐耳,说
话如蹦豆,走路带阵风,
干事就一个字:快!
用简练的文字,将李晓莉的外貌
特征所反映出的人物特点“干事
快”表现出来。“说话如蹦
豆”“走路带阵风”描述生动形
象,给人留下深刻印象。
在护士站,有个小小“督
导栏”,里面每天贴着不
同的纸条,这是李晓莉查
房后列出的当天存在的问
题和不足,次日逐条逐项
“挂账销账”。
示例:这是“以小见大”的写作
手法。纸条看似不起眼,其实反
映的是李晓莉对待日常护理工作
的严谨态度,因为她热爱自己的
工作,所以会想各种办法将护理
工作完成到最好。这其实也是因
“激情”支撑起的专业素养。
9.新闻人物特写,是用文艺笔法写成的新闻人物报道,请你分
析此篇人物特写的成功之处。(至少两点)(4分)
示例:①简明扼要,直入主题;无论是对人物的介
绍还是对85岁的郑大爷的急救过程,描写都很简练,
体现新闻的简明性。②写了救治85岁郑大爷这样一
件真实的事情。这是新闻人物特写中,必须要有的
内容——事实!再现了“与死神拔河”中那种争分
夺秒的紧张场面。③抓住人物特点,把李晓莉这样
一个对待工作既有“速度”又有“激情”的军人形
象的特点刻画得生动形象。④引用人物的原话和旁
人的评价进行渲染与烘托,体现了新闻的真实性。
(任意写出两点,意思对即可)
10.为迎接“世界读书日”,求实中学广播站推出了系列活动。
请你阅读下列材料,完成活动任务。
材料一:河南日报4月22日讯“4·23世界读书日”将至,
作为全民阅读主阵地的公共图书馆,河南省图书馆策划推出
一系列精彩纷呈的阅读活动,为共建“书香中原”营造浓厚
的全民阅读的氛围。省图书馆将联合省社科联、高校等组成
专家团,举办线上与线下的日常讲座和专题讲座;依托该馆
品牌活动“趣缘读书会”“七色花少儿读书会”,以“走出
去”或线上直播、阅读打卡等多种形式,引领全省读者参与
经典诵读。同时开展线上线下主题书展、书画展、摄影展等
活动。
材料二:
近十年,“四大名著”“某网络玄幻小说”
相关内容的搜索热度走势
材料三:疫情期间,武汉方舱医院有一名中年患者躺在病
床上,他手捧着一本《政治秩序的起源:从前人类时代到法国
大革命》,心无旁骛地阅读,网友为其取了一雅称“清流读书
哥”。不少网友说,因新型肺炎突然来袭,这么多天,很多人
待在家里都有种烦躁和不安,而他却在医院嘈杂的环境下,还
能淡定自若地翻看手中厚厚的书,这无异于一股清流,给人的
心里带来一丝安慰。
(1)请你根据材料一,为广播站采编一则一句话新闻。
为迎接“世界读书日”省图书馆推出系列阅读活动(或:“世
界读书日”将至,省图阅读活动精彩纷呈)。
(2)你正在宣传栏中张贴海报,小明没看懂材料二海报中的图
表,请你为他解说。
示例:小明,你看——近十年,“四大名著”的搜索热度走势
平稳,居高不下;“某网络玄幻小说”的搜索热度仅仅有两次
高峰值(或:“某网络玄幻小说”的搜索热度仅有一年超过四
大名著)。
(3)请你结合三则材料,为本次读书活动拟写三条倡议。(每条
20个字左右)
示例:①倡议开展丰富多彩的读书交流活动(或:倡议全体同
学能够运用多种读书方式进行阅读)。②倡议全体同学能够多
读经典作品。③倡议全体同学能够静心读书,让读书成为一种
习惯(或:倡议全体同学能够静心读书,让读书成为生命的一
部分)。(写出三条,言之有理即可)