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  • 2021-10-27 发布

学习使用天平和量筒教案(2)

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第 1页 沪科版八年级物理第七章 第二节 学习使用天平和量筒 教学目标 一.知识与技能: 1.会读产品说明书,能参照说明书正确调节使用天平 2.能区分量筒和量杯,会正确使用量筒和量杯 二.过程与方法: 1.在学习托盘天平时,经历参照说明书学习调试和使用规则的过程 2.体验使用天平和量筒或量杯的过程 三.情感态度与价值观: 1.养成读用产品说明书的习惯. 2.养成在操作过程中遵守操作规则爱护仪器的习惯.养成细心、耐心、认真的 良好品质。 教学重点 1.会正确调节和使用天平 2.会正确使用量筒和量杯 教学难点 1.会用天平测质量. 2.会用量筒或量杯测液体或排水法测不规则固体的体积. 教学用具 天平 量筒 量杯 烧杯 曲别针 粉笔 水 教学过程 教师活动 学生活动 预计 时间 导入新课 托盘天平是实验室中常用来测量物体质量的工具, 通过上节的学习,我们知道了它的主要结构.老师 现在给你一个小石块,你能告诉我它的质量是多少 吗? 要想知道小石块的质量,就让我们一起踏上“学习使 用天平和量筒”的旅程 学生回忆托盘天 平的主要结构 2 分 钟 自主探究 1. 天平和量筒正确使用规则是什么? 2. 使用托盘天平测质量的过程中应注意哪些问 题? 3.你知道托盘天平上"最大量程""感量"的含 义吗? 4.量筒和量杯的作用是什么?读数时应注意什么 问题? 5.怎样用量筒或量杯测一形状不规则小石块的体 积? 结合目标,学生阅 读课本“托盘天平 使用说明书”及 “学习使用量筒 或量杯”部分。发 现疑难,小组讨 论,小组代表汇 报。 5 分 钟 合作探究 展示提高 知识点一:学会使用天平 问题一:请同学们阅读天平的使用说明书,引导学 生分析讨论下列问题,然后对照说明书进行操作: 1.使用顺序 ⑴"放".应怎样放置天平? ⑵"调".游码应放在什么位置?怎样调节天平? 天平在什么情况下平衡? ⑶"称".物体与砝码分别放在哪个盘里? 学生阅读、自学 “托盘天平使用 说明书”部分,小 组讨论老师提出 问题,小组代表发 言汇报。 20 分 钟 第 2页 ⑷"记".天平平衡时,怎样计算物体的质量? ⑸"收".测量完毕,怎样收回砝码? 2.保养 ⑴所测物体的质量与天平的量程有什么关系? ⑵怎样加减砝码? ⑶怎样保存天平和砝码? ⑷使用完毕游码与砝码应怎样? ⑸天平与砝码发生氧化腐蚀或其它问题,应怎样处 理? 小结:明确托盘天平的调节与使用,同时强调:" 调"应先调节游码再调节平衡螺母;"称"必须是 左物右码,养成读用产品说明书的习惯. 问题二:以小组为单位合作完成下列测量活动,首先 引导学生设计实验方案,统一正确合理的实验步骤 及注意问题,然后进实验收集证据(师巡视并收集 解决出现的问题) ⑴用天平测出一支粉笔的质量 ⑵用天平测出 50ml 水的质量 分析与论证:每一小组的读数是否都一样?为什么 会出现这种情况? 教师强调:实验完毕要整理器材.天平是较精密的 仪器,使用它一方面要严格执行操作规则,另一方 面要有细心和耐心. 问题三:一个小曲别针的质量很小,你有办法利用 托盘天平测出它的质量吗? 教师引导学生分析讨论最佳方案.利用"积累"法 可测出质量过小的物体的质量. 知识点二:学会使用量筒和量杯 问题四:阅读课本P100,引导学生分析讨论下列问 题: 1.量筒和量杯的作用是什么?它们的形状和刻度 各有什么不同? 2.量筒和量杯的使用. ⑴使用前,为什么观察量筒量杯的最大量程? 如 100ml、200ml ⑵为什么要认清分度值? ⑶用量筒、量杯测液体积时,液面可能下凹或上凸, 视线应在什么位置,为什么? 3.读出课本图 7-10 液体的体积是多少? 小结:使用量筒或量杯前要注意观察其量程和分度 值;读数时视线应与凹面的底部和凸面的顶部在同 一水平线上. 问题五:练习使用量筒和量杯. 小组讨论并设计 实验方案然后展 示其方案。 学生利用天平测 粉笔和水的质量 学生对比分析,讨 论交流,明确测杯 中水的质量的合 理实验步骤。 小组讨论实验方 案,代表发言 同时介绍托盘天 平“感量”的含义 学生阅读课本,分 析讨论,小组代表 汇报讨论结果 小组讨论、交流, 达成共识 学生回答 小组活动 第 3页 以小组为单位,合作完成下列操作:用量筒和量杯 分别测出 20ml、50ml 水。 小结:测量时量筒或量杯一定要放在水平台上,读 数时视线要正确。玻璃仪器易碎,一定要轻拿轻放。 拓展延伸 问题六:如何用量筒或量杯测出一石块的体积? 小结:在测量不规则固体体积时,可用排水法来测 量,先在量筒内加适量水,读出水的体积,将待测 物体用细线捆好后缓慢浸没于量筒内的水中,读出 水和物休的总体积,即可求出待测物体的体积。 问题七:要测量一个曲别针的质量,下列测量方法 你认为正确的是哪一个,为什么?引导分析讨论: A.把一个曲别针直接放在天平盘里测量 B.测量一个曲别针和一块铁的质量然后再减去铁 块的质量. C.测量 100 个曲别针的质量,然后除以 100. D.以上三种方法都可行. 学生分析讨论测 量方法,小组代表 展示方案 学生进行测量 7 分 钟 反思完善 依据板书提炼主要知识,回扣目标。 解答疑难 总结方法,谈收 获,提出新问题 2 分 钟 达标测评 指导学生过关训练,对反馈问题进行补偿 学生独立做题,互 纠、互评,师抽批 9 分 钟 达标测评题 1.在测物体的质量时,如果指针偏向分度盘的右侧,应把右盘中的砝码________(填“增加”或“减少”) 一些,天平才能平衡.在测量物体质量时,应把一只最小的砝码放入右盘中时太多,而取出这只最小的砝 码又太少时,应通过调节________使天平平衡,从而称出物体的质量. 2.在用天平测量矿石的质量时,应将天平放在_______的工作台上,游码移至标尺左端的“0”刻度线 处,发现指针左右摆动幅度如图甲所示,此时应将平衡螺母向________(选填“左”或“右”)调节,使天 平平衡.把矿石放到天平左盘,当右盘中所加砝码和游码的位置如图乙所示时,天平再次平衡.则矿石的 质量是_______g. 3.使用已调好的天平测量某物体的质量 时,若指针偏右,以下操作正确的是( ) A.向右盘中加砝码 B.减少右盘中的砝码 C.向右移动游码 D.向左调节平衡螺母 4.量筒做得细而高,不做成粗而矮的形状,这主要是因为() A.实验中细而高的量筒便于操作 第 4页 B.细而高的量筒可以做上较大的底座稳定 C.细而高的量筒便于准确读数 D.粗、矮的量筒中的液体较多,需要较厚的玻璃,不容易读数 5.金鹏同学想用量筒量取 80cm3 的酒精,请你帮他从下列四种不同规格的量筒中选取一个最为合适的量筒 ( ) A.量程 100ml,分度值 2ml B.量程 100ml,分度值 1ml C.量程 50ml,分度值 1ml D.量程 200ml,分度值 5ml 6.方方同学使用天平测量橡皮的质量,按照常规操作,步骤如下: a.将天平放于水平桌面上; b.将游码移至横梁标尺零点,调节平衡螺母; c.将被测物体放在右盘中,使用镊子在另一盘中加减砝码,移动游码,使天平再次平衡; d.盘中砝码的总质量,加上游码指示的质量值,就是橡皮的质量; e.整理器材. 以上步骤中,有一个步骤不完整,有一个步骤有错误,请在下列括号中填上该步骤的字母代号,并在横线 上补充和改正. (1)不完整的是步骤( ),应补充: ; (2)有错误的是步骤( ),改正: 7.用量筒测量不沉于水的石蜡的体积,可采用重物法.如图所示,在石蜡甲的下方拴一重物乙(如铁块), 则石蜡的体积 V=__. 达标测评题参考答案: 1.减少 游码 2.水平 右 78.4 3.B 4.C 5. B 6:(1)b 应补充:使指针指在分度标尺的中央刻度线上. (2)c 改正:将被测物体放在左盘中,使用镊子在右盘中加减砝码,移动游码,使天平再次平衡. 7. V3-V2

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