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  • 2021-10-27 发布

(新人教版)八年级语文下册第一单元1社戏习题课件 (1)

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xǐnɡ dài chán cuō jiù wǔ 凫 掇 眷 皎 僻 2.下列词语书写有误的一项是( )(3分) A.倘若  好歹  怠慢  咿咿呀呀 B.凫水  皎洁  纠葛  疏疏朗朗 C.喝采  呵欠  邀请  震作精神 D.宽慰  踊跃  悠扬  仙山楼阁 C 【解析】“震作精神”中的“震”应写为“振”。 3.依次填入下列句中横线上的词语,最恰当的一项是( )(3分) (1)月还没有落,仿佛看戏也并不很久似的,而一离赵庄,月光又显得 ________的皎洁。 (2)吹到耳边来的又是横笛,很________。 (3)真的,一直到现在,我________再没有吃到那夜似的好豆。 A.格外  悠扬  实在 B.格外  美妙  真的 C.非常  美妙  实在 D.非常  悠扬  真的 A 4.指出下列各句运用的描写方法。(3分) (1)大家立刻都赞成,和开船时候一样踊跃,三四人径奔船尾,拔了篙, 点退几丈,回转船头,驾起橹,骂着老旦,又向那松柏林前进了。 ( ) (2)我疑心老旦已经进去了,但也不好意思说再回去看。( ) (3)“都回来了!那里会错。我原说过写包票的!”双喜在船头上忽而 大声的说。( ) 动作描写 心理描写 语言描写 5.下列句子没有语病的一项是( )(3分) A.两岸的豆麦和河底的水草,夹杂在水气中扑面的吹来。 B.夏天的鲁镇是游玩的好季节。 C.虾是水世界里的呆子,决不惮用了自己的两个钳捧着钩尖送到嘴里去 的,所以不半天便可以钓到一大碗。 D.在那条河上,当地渔民至今仍保留着单脚划船。 C 【解析】A项,缺少宾语中心语,应在“水草”后面加上“所发散出来 的清香”;B项,主宾搭配不当,“鲁镇是好季节”搭配不当,应将 “季节”改为“地方”;D项,成分残缺,应在句末添加“的习惯”。 6.下列对本文内容理解不正确的一项是( )(4分) A.小说写看戏前,作者主要用衬托的手法,写出平桥村是儿时的“乐土”,又以 这里一般的“乐事”,引出后面“到赵庄去看戏”的情节,为下文做了铺垫。 B.小说的标题是“社戏”,这就点明了它的中心事件是“看社戏”,因此,作者花 了很多笔墨来写社戏的内容。 C.作者描写江南特有的农村风光,衬托小伙伴们去看戏时轻松愉快的心情;通过语 言、动作描写,反映平桥村老人、孩子善良、淳朴的美好品质。 D.这篇小说中,月下行船、船头看戏、月夜归航这三个片段写得富有诗情画意, 充满了江南水乡的生活气息。 B 【解析】“社戏”仅是贯穿全文情节的线索。看戏的内容与本文主旨无 关,作者直接描写看戏的文字很少。 7.学习了《社戏》后,同学们一致认为,作为新时代的中学生有责任发 扬中国传统戏曲之国粹,把我国的传统戏曲发扬光大。为此,他们决定 以“拯救戏曲”为题,举行一次主题班会。(12分) (1)【设计开场白】请你为本次班会设计一段开场白。(50~100字) ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ 示例:同学们,中国的戏曲,源远流长,有着鲜明的民族风格,是人们 喜闻乐见的文艺形式。这次活动可以使我们更加了解中国戏曲,把中国 戏曲艺术发扬光大是我们的责任。 (2)【认识脸谱】在这次班会中,特以中国传统艺术——脸谱作为欣赏对 象,请你写出下列脸谱的行当。 _________ _________老生 小旦 (3)【谈谈看法】同学们针对“中国传统戏曲如何摆脱困境,获得新生” 这一问题展开讨论,请谈谈你的看法。 ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 示例:戏曲艺术应该与时俱进。应考虑如何使古老的传统艺术跟上今天 时代的脉搏。 (一) 我的很重的心忽而轻松了,身体也似乎舒展到说不出的大。一出门,便 望见月下的平桥内泊着一只白篷的航船,大家跳下船,双喜拔前篙,阿 发拔后篙,年幼的都陪我坐在舱中,较大的聚在船尾。母亲送出来吩咐 “要小心”的时候,我们已经点开船,在桥石上一磕,退后几尺,即又 上前出了桥。于是架起两支橹,一支两人,一里一换,有说笑的,有嚷 的,夹着潺潺的船头激水的声音,在左右都是碧绿的豆麦田地的河流中, 飞一般径向赵庄前进了。 两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂在水气中扑面的吹来; 月色便朦胧在这水气里。淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似 的,都远远地向船尾跑去了,但我却还以为船慢。他们换了四回手,渐 望见依稀的赵庄,而且似乎听到歌吹了,还有几点火,料想便是戏台, 但或者也许是渔火。 那声音大概是横笛,宛转,悠扬,使我的心也沉静,然而又自失起来, 觉得要和他弥散在含着豆麦蕴藻之香的夜气里。 那火接近了,果然是渔火;我才记得先前望见的也不是赵庄。那是正对 船头的一丛松柏林,我去年也曾经去游玩过,还看见破的石马倒在地下, 一个石羊蹲在草里呢。过了那林,船便弯进了叉港,于是赵庄便真在眼 前了。 8.前文写“我”的心情沮丧、压抑,选段中“我”的心情如何?请用文 中的词语回答。(4分) ___________________________________________________________ 9.从选段中找出小伙伴们开船的动作,并分析其表达效果。(5分) ______________________________________________________________ ______________________________ 轻松,舒展。 跳、拔、点、磕、退后、上前、架起、换。这一系列动词表现了小伙伴 们开船动作的熟练、利落。 10.选文景物描写极具特色,作者采用写意笔法描绘了月夜行船这幅画 面。试从色彩、气味、声响三方面略作分析。(6分) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 色彩如豆麦的“碧绿”,远山的“漆黑”,月光的“皎洁”,渔火、航 船的“白”;气味如豆麦和水草的清香;声响如船行的潺潺声,孩子们 的笑声,横笛的“宛转,悠扬”,诸方面写得干净利落,生动传神。 11.任选角度赏析“淡黑的起伏的连山,仿佛是踊跃的铁的兽脊似的, 都远远地向船尾跑去了”这句话。(5分) ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 示例:运用了比喻的修辞手法,把“起伏的连山”比作“踊跃的铁的兽 脊”,以动写静,把山写活了,衬托了船行的速度之快。 (二)(原创题) 看戏 叶君健 时间是晚上八点。太阳虽然早已经下落,但暑气并没有收敛。没有风, 公园里那些屹立着的古树是静静的。树叶子也是静静的。露天的劳动剧 场也是静静的。 但剧场里并不是没有人。相反地,人挤得非常满。每个角落里都是人, 连过道的石阶上都坐着人:工人、店员、手艺人、干部、学生,甚至还 有近郊来的农民——一句话,我们首都的劳动人民。从前面一排向后面 一望,这简直像一个人海。他们所发散出来的热力和空中的暑气凝结在 一起,罩在这个人海上面像一层烟雾。烟雾不散,海在屏住呼吸。 舞台上的幕布分开了,音乐奏起来了,演员们踩着音乐的拍子,以庄重 而有节奏的步法走到脚灯前面来了。灯光射在他们五颜六色的丝绣和头 饰上,激起一片金碧辉煌的彩霞。这个迷蒙的海上顿时出现了一座蜃楼。 那里面有歌,也有舞;有悲欢,也有离合;有忠诚,也有奸谗;有决心, 也有疑惧;有大公的牺牲精神,也有自私的个人打算。但主导这一切的 却是一片忠心耿耿、为国为民的热情。这种热情集中地、具体地在穆桂 英身上表现了出来。 当这个女主角以轻盈而矫健的步子走出场来的时候,这个 平静的海面陡然膨胀起来了,它上面卷起了一阵暴风雨, 观众像触了电似的对这位女英雄报以雷鸣般的掌声。她开 始唱了。 她圆润的歌喉在夜空中颤动,听起来似乎辽远而又逼近,似乎柔和而又 铿锵。歌词像珠子似的从她的一笑一颦中,从她的优雅的“水袖”中, 从她的婀娜的身段中,一粒一粒地滚下来,滴在地上,溅到空中,落进 每一个人的心里,引起一片深远的回音。这回音听不见,但是它却淹没 了刚才涌起的那一股狂暴的掌声。 观众像着了魔一样,忽然变得鸦雀无声。 他们看得入了神。他们的思想感情和舞台上女主角的思想感情交融在一 起。随着剧情的发展,女主角的歌舞渐渐进入高潮。观众的情感也渐渐 进入高潮。潮在涨,没有谁能控制住它。这个一度平静下来的人海又忽 然膨胀起来。戏就在这时候要到达顶点。我们的女主角也就在这时候像 一朵盛开的鲜花,观众想要把这朵鲜花捧在手里,不让它消逝。他们都 不约而同地从座位上起来,真像潮水一样,涌到我们这位艺术家的面前。 观众和他打成一片。舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的 舞台。 我们的这位艺术家是谁呢?他就是梅兰芳同志。过了半个世纪的舞台生 活以后,现在66岁的高龄,他仍然能创造出这样富有朝气的美丽形象, 仍然能表现出这样充沛的青春活力,这不能不说是一个奇迹。这种奇迹 只有在我们的国家里才能产生——因为我们拥有这样热情的观众和这样 热情的艺术家。 描写了剧场内外宁静而热情的场面。渲染气氛,为后文看戏作铺垫。 加点词语形象地表现了艺术家唱腔字正腔圆、柔和铿锵的特点;同时巧 妙地借助比喻,化无形为有形,表现了梅兰芳先生的歌喉美妙动听,令 人回味无穷。 14.如何理解“舞台已经失去了界限,整个的剧场就是一个庞大的舞 台”?(4分) ___________________________________________________________ 15.文章对观众的表现写得比较详细,而对剧情的介绍却较为简略,这 样安排材料有什么作用?(6分) ______________________________________________________________ __________________________________________________________ 表明观众和演员已经融合在一起。 详写观众既能表现人们对艺术的热情,又能从侧面烘托梅兰芳高超的演 唱艺术;而剧情与文章中心关系不大,所以略写。 16.【景物描写】“两岸的豆麦和河底的水草所发散出来的清香,夹杂 在水气中扑面的吹来;月色便朦胧在这水气里”一句,描写了两岸的景 象和月色,再现了江南水乡的月夜美景,烘托了“我”愉悦的心情。 【技法点拨】景物描写是对自然环境和社会环境中的风景、物体的描写。 景物描写主要是为了显示人物活动的环境,使读者有身临其境之感。 写好景物描写要注意以下几点: 1.抓住景物的特征。要善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体 会,抓住不同时间、不同地区景物呈现出的颜色、形态、声响、气味等 方面的特征。这样,才能抓住景物的特征加以描写。 2.选好观察的角度。要根据表达的需要运用固定立足点和变换立足点观 察景物的方法,或远观,或近看,或仰视,或俯瞰。 3.安排好描写的顺序。景物描写的顺序一般分为空间顺序和时间顺序两 种。选用哪一种描写顺序,应视描写对象的特点而定。 4.要融情于景,表达主观感受。写景贵有情,在描绘客观景物的同时, 要把自己的喜怒哀乐等思想感情融入到作品中去,使读者产生共鸣。 【片段仿写】请你也进行一段景物描写,渲染气氛或烘托人物心情。 (150字左右) ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ______________________________________________________________ ___________________________________________________________ 【例文】老奶奶颤巍巍地坐在那里,瘦弱的身体蜷曲着,夕阳下的她被 照成了青铜色,是那样苍老、凝重。她的那双无神的眼睛里,填满了凄 凉和悲伤。迈着沉重的步子,我走到她的身边,摸出身上仅有的两元钱, 轾轻放在那件毛衣上……夕阳就要落山了,风吹过一片紫云,将它遮掉 了一半。那一片残阳,似血。那似血的残阳啊,会有人去关心吗?

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