八年级上生物课件八年级上册生物课件《鱼》 人教新课标 (2) 8页

第四节 鱼 一、动物划分 • 1.无脊椎动物 ——体内没有脊椎骨组成的脊柱 腔肠、扁形、线形、环节、节肢、软体 • 2.脊椎动物 ——体内有脊椎骨组成的脊柱 鱼、两栖、爬行、鸟、哺乳动物 二、鱼 • 1、鲢鱼 • 鳃盖 • 鳍：胸鳍、腹鳍、臀鳍、尾鳍、背鳍 胸鳍 腹鳍 臀鳍 • 2.鱼与水中生活相适应的特点 （1）身体结构：头部、躯干部、尾部 （2）体型：流线型 ——有利于减少水中运动阻力 （3）体表特点：鳞片、鳞片表面有黏液 ——保护 （4）呼吸：用鳃呼吸 水中氧气--口--鳃中毛细血管----- 氧气少，二氧化碳多的水--鳃盖后缘排除 （5）运动： 尾部、躯干部的摆动、鳍的协调作用共同完成 观察与思考 • 1.身体呈流线形，有利于克服水中运动阻力 • 2.不全面。大多数的鱼靠躯体的摆动前进， 鱼鳍在运动中起到辅助作用 • 3.水流入口后，从鳃盖后缘流出。 流出的水氧气减少，二氧化碳增加 观察与思考 • 4.鱼鳃是鲜红色的，里面含有丰富的毛细血 管，并且每一片鳃都由很多细细鳃丝构成， 在水中，鳃丝展开，扩大与水的接触面积。 鱼鳃的这两个特点对鱼在水中的呼吸至关 重要。 • 当鱼离开水之后，鳃丝会粘连在一起，几 片鳃盖相互覆盖，减少与空气的接触面积， 加上空气干燥，鱼会因为不能从空气中得 到足够的氧气而窒息死亡。 3、鱼的主要特征 • （1）生活在水中 • （2）体表有鳞片覆盖 • （3）用鳃呼吸 • （4）通过尾部、躯干部的摆动、鳍的协调 作用游泳 课本P24练习 • 2.只有带鱼是鱼，其他三种都是软体动物 • 3.在夜晚时，由于缺少阳光照射，池塘中的 藻类不能进行光合作用产生氧气，而且鱼 和藻类还要进行呼吸作用消耗大量的氧气。 因此，在黎明时池塘中氧气含量最小。这 时，鱼因为缺氧便浮出水面，甚至有跳跃 水面现象，试图从空气中吸取氧气。天亮 以后，藻类可以进行光合作用产生氧气， 使池塘中的氧气含量大大增加，鱼可以从 水中获取足够的氧气，便停止了浮头现象。