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- 2021-10-27 发布
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我
为
什
么
而
活
着罗
素
作者简介
伯特兰·罗素(1872—1970),出生于英国,
他2岁丧母,4岁丧父,由他的祖父把他抚养成人。
他一生坎坷,命运多舛,但他始终坚强地生活。
他后来成为一位集众家于一身的伟人。他被称为
“20世纪最知名、最有影响力的哲学家”之一,还被
无数人视为是“未来时代的先知”;他还是著名的数
学家、逻辑学家,社会活动家,又被公认为“富有
鼓动天才的辩论家”。 20世纪初,取得了现代数学
基础研究的重大成果“罗素悖论”及解决这一悖论的
“类型论”。在1950年他又获得了诺贝尔文学奖,
被称为“百科全书式文学家”,95岁高龄完成《罗素
自传》的写作。
主要成就:
1、二十世纪初,提出了震惊数学界的
“罗素悖论”和解决这一悖论的“类型
论”-------数学家
2、阐释逻辑原子主义、中立一元为西
方哲学某些流派开一代先河-------哲学
家
3、1950年,瑞典文学院授予他该年的
诺贝尔文学奖,以表彰他“捍卫人道主
义理想和思想自由的多种多样、意义重
大的作品-------文学家
4、起草著名的“诺贝尔奖获得者罗
素—爱因斯坦的禁核声明”,成为保卫
世界和平的坚强战士------国际和平战士。
字音:
遏制 孤寂 战栗
边缘 微薄 赐予
yuán bó cì
è j ì lì
罗素作为一个伟大的思想家、哲学家,
用文学的笔法,对“人为什么活着”这个
永恒的命题作出了响亮的回答:即“对爱
情的渴望,对知识的追求,对人类苦难不
可遏制的同情”。
对爱情的渴望
对知识的追求
对人类苦难不可遏制的同情
我为何而生
1、作者一生有几种追求?分别是什么?
2.概括说出作者渴望爱情的原因?
渴望爱情
爱情带来
爱情解除
爱的结合看到天堂
的
3、指出作者追求知识和同情人
类苦难的具体内涵?
追求知识
了解人类的心灵(人类)
知道星星为何发光(自然)
理解毕达哥拉斯的力量(社会)
同情苦难
饥饿中的儿童
被压迫被折磨者
孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
被折磨而死的俄国著名诗人奥西普·曼德
尔斯塔姆曾说:衡量社会的尺度本是 但
在我们的这个时代,权势们“没有时间考虑
人”,“他们只是把人当作砖头或水泥使用,
是用来建筑的,而不是为之建筑的”。把人当
作砖石、水泥、螺丝钉、炮灰、牛马、商品等,
这是20世纪权势者关于人的共同认识。
花朵们哪里去了?
花朵们被姑娘们采去了。
姑娘们哪里去了?
姑娘寻她们的丈夫去了,
丈夫们哪里去了?
丈夫们当兵上前线去了。
士兵们哪里去了?
士兵们被埋葬在坟墓里了。
坟墓到哪里去了?
坟墓上开满了美丽的鲜花。
那
些
崇
拜
暴
力
、
血
腥
和
战
争
的
人
,
真
该
每
天
听
听
这
首
歌
曲
。
一九九七年九月,当她去世的噩耗传来,印度政府为她
举行国葬,全国哀悼两天。成千上万的人冒着倾盆大雨走上
街头,为她的离去而流下哀伤的眼泪。
特蕾莎修女 活圣人
“一颗纯洁的心灵,会自由地给予,自由
地爱,直至它受到创伤。”
1979年,特蕾莎修女 被授予“诺贝尔和平奖”。
面对如花似锦的荣誉,她的答辞是:“这项荣誉,我个人
不配领受,今天,我来接受这项奖金,是代表世界上的穷人、
病人和孤独的人。这个奖是对贫穷世界的承认。耶稣说:‘我
饿,我冷,我无家可归。’通过为穷人服务,我就是为他服
务。”
我们感到所作的不过是汪洋中的一滴水,但若欠缺了那
一滴水,这汪洋总是少了一滴水。我不赞同做大事,在我看
来,个人才是重要的。要爱一个人,我们就必须与他紧密接
触。假如我们要凑足一定的人数,才开始工作,我们就会在
数目中迷失,无法全面照顾和尊重个人。我只相信个别的接
触,每一个人在我而言就是基督,他是那时那刻世上唯一的
一个人,因为基督只有一个人。
请记住:《活着就是爱》
——世上没有不值得我们爱的人
她是微笑着说这些话和写这些话的,
“让我们记住一点:没有孩子不被需要,我
们要总是以微笑相见,尤其是在微笑起来很
困难的时候,更需要微笑”。
我
为
何
而
生
渴
望
爱
情
了解人类的心灵(人类)
爱情带来狂喜
爱情摆脱孤独
爱的结合见到天堂的缩影
追
求
知
识 知道星星为何发光(自然)
理解毕达哥拉斯的力量(社会)
同
情
苦
难
饥饿中的孩子
被压迫被折磨者
孤苦无依的老人
全球性的孤独、贫穷和痛苦
博
大
的
情
怀
和
崇
高
的
人
格
4、作者在平淡质朴的叙述中,抒发了什
么样的思想感情?
体味语言的含蓄,充满激情,富于理性
1、 这三种激情,就像飓风一样,在深深的苦
海上,肆意的把我吹来吹去,吹到濒临绝望的
边缘。
“像飓风一样”说明激情的无比强烈,
“深深的苦海”指的是人生的苦难,“濒临绝
望的边缘”指的是作者渴望减轻这些苦难但是
无能为力,而且自己也深受其害。作者把自己
的感情溶入形象的比喻中,使的文章的语言含
蓄生动,充满激情,富于理性色彩.
2、因为爱情可以解除孤寂——那是一颗
震撼的心,在世界的边缘,俯瞰那冰冷死寂、
深不可测的深渊。
句中的破折号表示解释说明,后边的语句
解释前边的“孤寂”的感觉。其意思是说,没
有爱情滋润的感觉就象亲身经历过可怕孤寂而
产生的战栗的感觉。处于这种可怕孤寂中的人,
有时会感觉到除了自己,这世界好象再也没有
其他的生命,自己也似乎走到生命的尽头,沉
在没有情感,没有温暖的无底深渊之中。作者
的语言运用得含蓄、深刻。
3、爱情和知识,尽其可能地把我引上
天堂,但是同情心却总把我带回尘世。
这句话点明了爱情、知识和同情心的内在
联系。在这里,作者用含蓄的,充满理性的话
语表明了这三者之间的关系:“对人类苦难不
可遏制的同情”是追求爱情、知识的真正动力,
这体现了一个伟大思想家拯救人类苦难的良知。
他追求爱情,是因为那里有人类所梦想的天堂
的缩影;追求知识,是因为他愿意把自己所有
的智慧、力量奉献给人类,这一切都源于他心
中一个辉煌的梦:关爱人类,救民于水火之中。
课内练习:
1.比较阅读
《坦然看生活》(见学案)和课文在写法
上有什么不同?
比较阅读的发现:
l《我为什么而活着》一文作者直抒胸臆 ,
三种单纯而强烈的激情在娓娓的叙说中自然
流露。
l《坦然看生活》则借助鲜明的意象表达深远
的意旨。夕阳下,垂钓者钓回了一路的欢歌,
失意长成了乐观;朝霞中,纺织女工慵倦的
脸上正编织着灿烂的笑靥,沮丧接纳了调适;
暮霭里,扫街老伯扫净了一颗平常的心,平
淡饱蕴着自信……正所谓:
文章得失不由天,精思附会是关键。
洞穿形象发神韵,妙笔生花意旨远
观点拓展
. 在《我为什么而活着》中,罗素说他
为了支配他的三种感情而活,并且认为
是“值得活的”。你又为何而生?
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