八年级上物理课件2-1 声音的产生与传播 课件（共13张PPT）_人教新课标 13页

声音的产生与传播 这是一个充满声音的 世界。用鼠标点击右图中 可以发出声音的地方，听 一听这些声音。今天，老 师将带领大家一同走进声 音的世界。 1.通过观察和实验初步认识声音产生和传播的条件。 2.知道声音是由物体振动发生的。 3.知道声音传播需要介质，声音在不同介质中传播的速 度不同。 体验1： 拨动张紧的橡皮筋，观察橡 皮筋的变化； 边说话，边用手摸颈前喉头 的部分。 体验2： 将纸屑放在发声的鼓皮上、 发声的喇叭上，你发现了什么？ 再将发声的音叉放入水中， 你又有什么发现？ 一、声音的产生 1.声音是由物体的振动产生的。 2.振动停止，发声停止。 例：人说话由声带的振动发声 弦乐器由弦的振动发声 管乐器由管内空气柱振动发声 3.声源：正在发声的物体。 转换法 物理中，将不可见、不易见 的现象，通过可见、直观的现象 去认识的探究方法叫做转换法。 在探究“声音产生的原因” 时，我们有用到。 实验： 把正在响铃的闹钟放在玻璃 罩内，逐渐抽出其中的空气，注 意声音的变化。再让空气逐渐进 入玻璃罩，注意声音的变化。 理想实验法 是在实验的基础上，经过概括、推 理得出规律的一种研究问题的方法。此 方法得出的的规律不能用实验来验证。 二、声音的传播 1.声音可以在空气中传播，但不能在真空中传播。 2.声音的传播需要介质，声音既能在气体中传播，也可以 在固体和液体中传播。 3.声音以波的形式传播。 左图所示的实验，你能得出什么结 论？ 你还能举出哪些例子，说明固体可 以传播声音？液体呢？ 三、声速 1.声速：声音在每秒内传播的距离，用来描述声音传播的快慢。 常温常压下，15℃时空气中声音传播的速度为340ｍ/s。 三、声速 2.影响因素：温度、压强。 3.一般情况下，声音在固体中传播最快，在液体中次之，在气 体中传播最慢。 例1.在一根长铁管的一头敲一下，在另一头可以听到_______ 次声音，分别通过 和 传播 的。第一次听见的是通过 传播的，第二次是通过______ 传播的。 两 空气 铁管 铁管 空气 四、回声 1.定义：声音在传播过程中遇到障碍物反射回来的现象。 2.回音反射前后的传播速度不改变。 3.产生条件：原声与回声的时间间隔为0.1秒以上或者声源与障 碍物的距离大于17米。 4.应用：测定海底深度、敌方潜水艇的远近、探测鱼群等。 回 音 壁 音 乐 厅 的 吸 音 设 计 例.关于声现象，下列说法正确的是（ ） A.振动停止了，声音也就消失了 B.一切发声体都在振动 C.只要物体振动，就能听到声音 D.人说话是靠舌头振动发声的 B 在运动会上，小明进入了100米短跑决赛。在比赛时， 他做好起跑准备后，一听见终点线处的发令枪响他便像离 弦的箭一样飞奔出去。请你帮他计算，当他起跑时，终点 处裁判手里的秒表显示已经过了多长的时间？ 谢 谢