八年级（上册）生物 期中测试题（及答案） 26页

八年级（上册）生物 期中测试题 ‎1.下列不属于扁形动物的是(　　)‎ A.涡虫 B.血吸虫 C.珊瑚虫 D.猪肉绦虫 ‎2.下列不属于软体动物特征的是(　　)‎ A.身体柔软 B.体外大多具有贝壳 C.身体分节 D.有外套膜 ‎3.软体动物外套膜的作用是(　　)‎ A.保护身体内部的柔软部分 B.参与呼吸和形成贝壳 C.能使贝壳打开和关闭 D.保护内部和形成贝壳 ‎4.名称里有“鱼”的动物有的其实不是鱼,名称里有“马”的动物有的其实不是马。下列对应不正确的是(　　)‎ A.墨鱼、章鱼—软体动物 B.海马、鲸—哺乳动物 C.甲鱼、鳄鱼—爬行动物 D.桃花鱼(桃花水母)—腔肠动物 ‎5.下列动物属于恒温动物的是(　　)‎ A.鱼 B.鸟 C.两栖动物 D.爬行动物 ‎6.哺乳动物的主要特征不包括(　　)‎ A.体表被毛 B.胎生、哺乳 C.牙齿有门齿、犬齿、臼齿的分化 D.有喙无齿 ‎7.你捕捉到了一些蚯蚓,但明天上实验课时才会用,那么今天晚上你用下列哪种处理方法能够让蚯蚓存活的时间最长(　　)‎ A.将蚯蚓放在装有干木屑的烧杯中,用纱布盖上 B.将蚯蚓放在留有少量水的矿泉水瓶中,并拧紧瓶盖 C.将蚯蚓放在装有小石子的花盆中,并喷洒大量的水 D.将蚯蚓放在装有湿润土壤的烧杯中,用纱布盖上 ‎8.蚯蚓运动时,起辅助作用的结构是(　　)‎ A.刚毛 B.肌肉 C.体节 D.黏液 ‎9.蝗虫头部感觉器官不包括(　　)‎ A.触角 B.单眼 C.复眼 D.口器 ‎10.骨位置变化的原因是(　　)‎ A.骨自身运动的结果 B.骨骼肌收缩和舒张的结果 C.关节位置变化的结果 D.骨骼肌位置变化的结果 ‎11.俗语说:“人有人言,兽有兽语”,蚂蚁通常用哪种“语言”进行交流(　　)‎ A.表情 B.声音 C.气味 D.舞蹈 ‎12.决定先天性行为的是(　　)‎ A.性别 B.年龄 C.遗传物质 D.环境因素 ‎13.小宝问妈妈:“为什么蚂蚁总是排成一队向前爬?”妈妈说:“可能是前面的蚂蚁留下了信号吧。”妈妈的回答在探究中属于(　　)‎ A.实验 B.作出假设 C.观察 D.提出问题 ‎14.下列动物的行为属于学习行为的是(　　)‎ A.大山雀捕食昆虫 B.喜鹊筑巢和育雏 C.黑猩猩将木箱叠高并爬上去取高处的香蕉 D.刚出生的小袋鼠爬进育儿袋吃奶 ‎15.“美人鱼”的学名叫儒艮,之所以被人们称为“美人鱼”,是因为母兽给幼崽喂奶时常浮出水面,像人类哺乳的情形。你认为“美人鱼”属于(　　)‎ A.鱼类 B.软体动物 C.哺乳动物 D.两栖类 ‎16.右图是关节的结构模式图,其中表示关节腔的标号是(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.①‎ B.②‎ C.③‎ D.④‎ ‎17.有些成群的动物并不具有社会行为,如下列动物中的(　　)‎ A.狒狒 B.蜜蜂 C.蚂蚁 D.蝗虫 ‎18.右图表示先天性行为与学习行为的相同点和不同点,其中阴影部分表示相同点,下列哪一项可以写在阴影部分(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.生来就有 B.由生活经验和学习获得 C.有利于生存和繁殖 D.能伴随动物一生 ‎19.“飞蛾扑火”是一种(　　)‎ A.先天性行为 B.学习行为 C.攻击行为 D.社会行为 ‎20.关于动物学习行为意义的最完整表述是(　　)‎ A.便于找到食物 B.能够逃避敌害 C.便于找到配偶 D.能够适应复杂的生活环境 ‎21.根据你所学知识及下列动物的运动记录表,不可能得出的结论是(　　)‎ 动物 运动方式 适应的环境 运动器官 是否需要能量 虎 奔跑、行走 陆地 四肢 需要 鲫鱼 游泳 水中 鳍 需要 鹰 飞行 空中 翼 需要 A.动物的运功方式与运动器官有关 B.动物的运动器官和运动方式与环境相适应 C.运动速度最快的是陆生动物 D.所有动物的运动都需要能量 ‎22.下列动物的行为中属于先天性行为的是(　　)‎ A.家蚕吐丝作茧 B.猴子剥食香蕉 C.马戏团的狗熊骑车 D.马驾车 ‎23.下列关于动物行为的叙述,错误的是(　　)‎ A.先天性行为是由动物体内遗传物质所决定的行为 B.学习行为是动物后天学习所得,与遗传因素无关 C.动物越高等,学习能力越强,学习中“尝试与错误”的次数越少 D.先天性行为与学习行为对动物的生存都有重要意义 ‎24.有些动物的毛上会挂着表面长有钩刺的苍耳果实,人们发现这些动物能帮助苍耳(　　)‎ A.传粉 B.生长 C.传播种子 D.以上都不对 ‎25.鲫鱼的口和鳃盖后缘不停地相互交替张开和紧闭,其作用是(　　)‎ A.排出食物残渣 B.进行呼吸 C.滤取食物 D.调节身体比重 ‎26.麻雀曾被认定为害鸟。20世纪50~60年代,我国曾开展过大规模“剿灭麻雀”运动,现在有关专家呼吁大家保护麻雀。对此以下说法不正确的是(　　)‎ A.现在的麻雀被人们的“剿灭行动”吓怕了,变乖了,不啄食和糟蹋农作物 B.现在人们认识到麻雀只是在食物非常稀缺时或繁殖季节才危害农作物,平时也啄食害虫 C.现在人们认识到自然界中各种生物间是相互依赖、相互制约的,麻雀在自然界的生态平衡中扮演了重要角色 D.大量捕杀麻雀,破坏了食物网的稳定,影响了其他生物的生存 ‎27.鲍鱼、海蜇、对虾、银鲳等,它们分别属于(　　)‎ A.软体动物、腔肠动物、节肢动物、鱼类 B.腔肠动物、软体动物、节肢动物、鱼类 C.节肢动物、腔肠动物、软体动物、鱼类 D.鱼类、软体动物、腔肠动物、哺乳动物 ‎28.下列现象不属于动物之间进行信息交流的是(　　)‎ A.大雁飞翔时不断变换飞行“方阵”‎ B.蜜蜂的各种舞蹈 C.蚊子飞行时发出的“嗡嗡”声 D.狒狒面部的各种复杂表情 ‎29.在果园里放养蜜蜂对果树的好处是(　　)‎ A.刺激子房快速发育 B.帮助果树进行传粉 C.延长花的开放时间 D.帮助消灭果树的害虫 ‎30.虎和狮都是同学们熟悉的食肉动物。它们牙齿的特点是(　　)‎ A.臼齿发达 B.门齿发达 C.犬齿发达 D.犬齿退化 ‎31.下列特征不是与鸟类飞翔生活有直接关系的是(　　)‎ A.龙骨突上有发达的胸肌 B.具有孵卵、育雏等行为 C.身体呈流线型,体表被覆羽毛 D.部分骨内中空,充满空气 ‎32.下列关于动物在生物圈中的作用,叙述不正确的是(　　)‎ A.制造有机物 B.维持生态平衡 C.促进物质循环 D.帮助植物传粉 ‎33.各种动物都以各自独特的方式适应环境,下列搭配错误的是(　　)‎ A.蚯蚓——细长柔软,用肺呼吸,皮肤辅助呼吸 B.蝗虫——有外骨骼,防止水分蒸发 C.鲫鱼——用鳃呼吸,用鳍游泳 D.家鸽——前肢变成翼,部分骨内中空,身体内有气囊 ‎34.引体向上是很多男同学比较喜欢的一项运动。请问在做引体向上将身体拉到最高位置的过程中,肱二头肌和肱三头肌的状态分别是(　　)‎ A.收缩、收缩 ‎ B.收缩、舒张 C.舒张、收缩 ‎ D.舒张、舒张 ‎35.某生物学习小组利用甲、乙、丙三种动物探究动物的绕道取食行为,得到如下结果。分析数据可知,三种动物从低等到高等的顺序是(　　)‎ 动物 甲 乙 丙 完成取食前的尝试次数 ‎165‎ ‎32‎ ‎5‎ A.甲、乙、丙 B.乙、甲、丙 ‎ C.丙、甲、乙 ‎ D.甲、丙、乙 ‎36.狒狒群中有“首领”,有严格的等级之分。这是下列哪种行为的主要特征(　　)‎ A.社会行为 B.繁殖行为 C.防御行为 D.攻击行为 ‎37.野生动物对自然界的重要作用主要是(　　)‎ A.皮革的来源 B.药材的来源 C.美食的来源 D.维持生态平衡 ‎38.2016年里约奥运会是世界体坛的最重要赛事。从运动系统的组成来看,运动员进行运动的动力来自(　　)‎ A.骨 B.骨骼 C.骨骼肌 D.关节 ‎39.观察下图,当你伸肘时,肱二头肌、肱三头肌处于何种状态(　　)‎ ‎　　　　　　　　　　‎ A.肱二头肌收缩、肱三头肌收缩 B.肱二头肌收缩、肱三头肌舒张 C.肱二头肌舒张、肱三头肌收缩 D.肱二头肌舒张、肱三头肌舒张 ‎40.蚯蚓走“T”形迷宫,蚯蚓要经过200次尝试,遭受多次电击后才能学会直接爬向潮湿的暗室;成年黑猩猩会利用经验来解决问题,当香蕉被挂在高处够不到时,黑猩猩会把几个木箱子叠起来,然后爬到木箱顶上去摘香蕉。下列说法正确的是(　　)‎ A.不同动物的学习能力有差别 B.动物越高等,适应复杂环境的能力也越强 C.动物越高等,学习能力越强 D.以上三项说法都对 ‎41.下图是关于骨、关节、肌肉之间关系的模式图,请据图回答下列问题。‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(1)上图中正确的图是　　　　,原因是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)当骨骼肌受到神经传来的刺激收缩时,就会牵动　　　　　　绕　　　　　　　活动,于是躯体就产生运动。‎ ‎42.家鸽是大家熟悉的鸟,请根据下列各图回答问题。‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(1)家鸽的翼呈　　　　　　,羽毛着生不重叠,意义是增大与空气的接触,利于飞行。‎ ‎(2)在家鸽的肌肉中最发达的是　　　　　　,这与飞行时拉动两翼运动有密切关系。‎ ‎(3)从家鸽的骨骼来看,　　　　　　明显向外突出,这有利于肌肉的着生。‎ ‎(4)家鸽有些骨内部　　　　　　,骨　　　　　　,有利于飞行。‎ ‎(5)家鸽在飞翔时除了用肺呼吸以外,还有　　　　　　辅助呼吸。‎ ‎43.探究鲫鱼“侧线的作用”。‎ 材料用具:大鱼缸、两条鲫鱼、凡士林、河水、木棒。‎ 提出问题:　　　　　　　　　　　　　　?‎ 作出假设:　　　　　　　　　　　　　　。‎ 制订和实施计划:在大鱼缸内放入一些河水,将一条鲫鱼放入;另外一条鲫鱼用凡士林把两侧的侧线涂封住,放入鱼缸;用木棒顺时针搅动水,观察两条鲫鱼的活动。‎ 预期结果:没有封住侧线的鲫鱼,逆时针游动;封住侧线的鲫鱼,顺时针随水流运动(不能感知水流)。‎ 结论:　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎44.下图是有“田园卫士”美誉的青蛙及其发育简史,请读图回答下列问题。‎ ‎　　　　　　　　　　‎ ‎(1)青蛙的体色呈绿色,使它适于生活在何种环境中?　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(2)图中的②蝌蚪是由①　　　　　　发育成的,和鱼的呼吸器官相同,蝌蚪的呼吸器官是　　　　　　　。青蛙的呼吸特点是　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎(3)在你的家乡,如果发现青蛙的数量减少,你对当地政府提出的建议是:　　　　　　　　　　　　　　　　 。‎ ‎45.小王从朋友那儿要来一只刚出生不久的小花猫。如何让小花猫到指定的地方饮水呢?同学们替小王想出了下列方法。‎ 方法一:找一只训练有素的成年猫与小花猫做伴,时间不长,小花猫也学会了到指定的地方去饮水。‎ 方法二:定期带小花猫到指定的地方饮水,小花猫也能学会到指定的地方饮水。‎ 方法三:小花猫到指定的地方饮水后,立即给小花猫吃它最爱吃的食物,多次以后,小花猫也能学会到指定的地方饮水。‎ 请根据以上内容回答下列问题。‎ ‎(1)小花猫到指定的地方饮水,这是一种什么行为?为什么?‎ ‎(2)以上三种方法可行吗?为什么?‎ ‎(3)动物的这种行为对其生存有何意义?‎ ‎46.从20世纪80年代起,内蒙古乌拉特前旗的农网防护林就被一种凶猛的昆虫——光肩星天牛侵袭。凡被这种天牛咬食过的树木均会出现大面积的枯死。为了保住这片宝贵的防沙林,人们尝试无数办法对付这种丑陋的六脚爬虫,但收效甚微。无意中林业工人发现了一种鸟——大斑啄木鸟,能够完成这项对人类来说几乎不可能完成的任务。危急时刻,啄木鸟兵团倾巢出动,展开一场惊心动魄的鸟虫大战。最后终结光肩星天牛的不是新发现,也不是杀虫剂,而是大自然自身的力量。‎ ‎(1)啄木鸟的下列行为属于学习行为的是(　　)‎ A喜欢在枯柳树上做巢 B喜食藏在树干内的天牛幼虫 C靠敲击树干的声音来判断幼虫的位置 D具有育雏的行为 ‎(2)天牛与啄木鸟在生态系统中均属于(　　)‎ A生产者 B消费者 C分解者 D食物链 ‎(3)天牛幼虫的运动方式是　　　　　　　。天牛的身体由许多　　　　　　　构成;体表有　　　　　　　;足和触角　　　　　　　,属于　　　　　　　动物。‎ ‎47.在大白菜、卷心菜、小油菜等蔬菜的叶上,常能看到一些深绿色的小肉虫,即菜青虫, 该虫可危害蔬菜。下面我们来探究一下它的危害到底有多大。‎ 材料与用具:敞口的玻璃缸2 个、蔬菜、天平等。‎ ‎ 实验步骤:①用天平称取新鲜的同样质量(a 克)的菜叶两份,分别放入A、B 玻璃缸;② A 缸放置菜青虫3 只,B 缸不放置菜青虫;③一天后,将两缸的菜叶取出分别称重: A 缸菜叶的质量为b 克,B 缸菜叶的质量为c 克;④计算:(a-b)/3 克即为一只菜青虫一天的食量。‎ ‎ 根据上述实验回答下列问题。‎ ‎(1)菜青虫是　　　　　　　的幼虫。长大后先变为蛹,再羽化为成虫。‎ ‎(2)一天后,B 缸中的菜叶称重为c 克,请你推测a、c 二者的关系是　　　　　　　(用字母和“>”“<或“=”表示),判断的理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎ (3)“(a-b)/3 克即为一只菜青虫一天的食量”,你认为是否科学严密?　　　　　;理由是　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。‎ ‎ (4)实验中B 缸的装置是否有必要?　　　　　　　　。它有何作用?　　　　　　　　　　　。‎ ‎(5)菜青虫总是取食　　　　　　　科植物的蔬菜,从获得途径看,这种行为是　　　　　　　行为,是由动物体内的　　　　　　　　所决定的。‎ 参考答案 ‎1.C ‎2.C ‎3.D ‎4.B ‎5.B ‎6.D ‎7.D ‎8.A ‎9.D ‎10.B ‎11.C ‎12.C ‎13.B ‎14.C ‎15.C ‎16.B ‎17.D ‎18.C ‎19.A ‎20.D ‎21.C ‎22.A ‎23.B ‎24.C ‎25.B ‎26.A ‎27.A ‎28.C ‎29.B ‎30.C ‎31.B ‎32.A ‎33.A ‎34.B ‎35.A ‎36.A ‎37.D ‎38.C ‎39.C ‎40.D ‎41.(1)②　　　要完成动作,一组肌肉的两端只有分别附着在不同的相邻两块骨上,才能使骨绕关节活动 ‎(2)骨　　　关节 ‎42.(1)扇形 ‎(2)胸肌 ‎(3)胸骨 ‎(4)中空　　　较轻薄 ‎(5)气囊 ‎43.鱼是怎样感知水流方向的　　　鱼的侧线能感知水流的方向　　　鱼的侧线能感知水流的方向 ‎44.(1)水草丛生的池塘边 ‎(2)受精卵　　　鳃　　　用肺呼吸,并用皮肤辅助呼吸 ‎(3)减少农药用量、禁止人工捕捉等 ‎45.(1)学习行为;因为是在遗传因素的基础上,通过学习与经验获得的。‎ ‎(2)可行;因为上述三种方法都满足建立学习行为的条件。‎ ‎(3)有利于个体的生存和种族的延续,使动物更好地适应复杂多变的环境。‎ ‎46.(1)C ‎(2)B ‎(3)蠕动　　　体节　　　外骨骼　　　分节　　　节肢 ‎47.(1)菜粉蝶 ‎(2)c