八年级全物理课件第一章 打开物理世界的大门_沪科版 45页

第一章 打开物理世界的大门 第1节 走进神奇 第2节 探索之路 第3节 站在巨人的 肩膀上 1 课堂讲解 2 课时流程 •走进神奇 •探索之路 •站在巨人的肩膀上 课后 作业 逐点 导讲练 课堂 小结 当堂 检测 知1－讲 1 (1)自然界中的神奇现象 阅读“在自然中……”部分内容回答下面的问题： ①对于课文中图1-1至图1-4的内容，你了解多少？谈 谈你的看法。 答案：它们与热、电、光、声、力等现象有关。 ②除了课本上所列举的自然现象之外，你还知道哪 些神奇的自然现象？ 答案：如：火上爆发、龙卷风、天体运行等。 知1－讲 知1－讲 思考：下列神奇现象与什么有关。 a.哈雷彗星的出现:与星球运动周期有关。 b.电闪雷鸣:与_____现象和_____现象有关。 c.夕阳西下常有红色霞光:与_____现象有关。 d.岩浆喷吐:与_____现象有关。 e.雪崩、龙卷风:与_____现象有关。 电 声 光 热 力 知1－讲 (2)生活中的神奇现象 阅读“在生活中……”部分内容回答下面的 问题： ①对于课 文中图1-5至图1-7的内容，你了解多少？ 谈谈你的看法。 答案：它们与气压、光的折射、电路电能、能 量的转化等有关。 知1－讲 ②除了课本上所列举的生活现象之外，你还知道哪 些神奇的生活现象？ 答案：万吨巨轮能漂浮在水面上； 小鸟在高压电线上不会被电死； 上下拉动，拉链便可开启或闭合； 为什么冰棒和开水都会冒白气？等 知1－讲 知1－讲 (3)活动：做一做 看结果与猜想是否相同: ①如图(a),取一个乒乓球和 一个玻璃漏斗,把乒乓球放 在漏斗下面,然后从玻璃漏斗的管中向下用力吹气, 乒乓球会掉下去吗? ②如图(b),把硬纸片或塑料片放在杯子上,上面放一 个鸡蛋,突然将纸片弹出,鸡蛋会与纸片一起飞出吗? 答案： ①不会掉下去。　 ②不会。 知1－讲 下列现象属于自然现象的是（  ） A. 海啸 B. 夏天人们喜欢穿浅色的衣服 C. 舞台上云雾缭绕 D. 电视机多彩的画面 【例1】 A 知1－讲 •解答本题要注意自然现象与生活现象的区别，即 自然现象不是人为因素所形成的，而生活现象包 含人为的因素。 •A中所述现象不是人为的，故属于自然现象； •B、C、D中所述现象是人们根据需要而设计制作 的，是生活中的物理现象。 【解析】 知1－讲 自然现象和生活现象的辨别 (1)自然现象存在于自然界中，没有任何人工制造或 利用的痕迹。 (2)生活现象存在于人类的生活中，有明显的人工制 造或利用的痕迹。 (3)区别自然现象和生活现象的方法是看现象是否有 人为制造或利用的痕迹。 天公“发怒”时，狂风暴雨常伴有电闪雷鸣， 下列说法中正确的是(　　) A．闪电在前，雷声在后 B．闪电和雷声同时产生 C．闪电在后，雷声在前 D．以上说法都不对 1 知1－练 B 知1－练 王虹家里有一个透明的圆形鱼缸里养了几条金鱼，有 一天，细心的王虹在给金鱼喂食的时候发现，从鱼缸 侧面看到的金鱼与实际的金鱼大小似乎不一样。为了 验证自己的判断，王虹小心地用网兜把金鱼捞起，仔 细看了一下金鱼的大小，然后再把金鱼放回鱼缸去观 察金鱼的大小，结果王虹发现自己的判断是正确的。 请问，王虹从圆形鱼缸侧面看到的金鱼比实际的金鱼 的大小要________(填“大”或“小”)。 2 大 知1－练 下列现象中属于自然现象的是(　　) A．山洪暴发，冲垮河堤，摧毁粮田 B．在高山上用高压锅煮饭，饭容易熟 C．夏天室内开空调可以降低室温 D．用平面镜反射阳光可以照亮井底 3 A 知2－导 2 1. 古文明中的科学思索 (1)课本图1-8、图1-9，展示了古人原始思索中的 科学成分，根据这两幅图说一说：古人思索 了哪些物理现象？ 答案：图1-8 声现象；图1-9 热现象。 (2)课本图1-10、图1-11，反映了古人怎样的宇宙 观？ 答案：天圆地方的宇宙观。 知2－讲 (3)你知道英格兰石头阵的奥秘吗？ 答案：有研究认为，其功能之一是帮助古人观察 天象。 2. 物理学的进步之阶 在物理学发展的漫长历史中，不少前辈作出了卓越 的贡献。请你结合课本知识并查阅有关资料完成 下列问题： ①著名天文学家、自然科学的先驱哥白尼创立了 ________，有力的否定了________的“地心说” 。日心说 托勒密 知2－讲 ②经典力学和实验物理的先驱伽利略率先用_______观 察天空，由此得到天体运行的结果，支持了 哥白尼 的________。 ③伟大的物理学家和数学家牛顿在前人研究的基础上， 奠定了具有划时代意义的基础；他发现日月星辰的 运转与__________等有着某些相似，并最终建立了 著名的___________。 望远镜 日心说 苹果下落 运动定律 知2－讲 ④20世纪杰出的物理学家爱因斯坦提出了________， 从根本上冲击了经典物理学的基础，动摇了人们 所熟悉的_________与________等概念；玻尔等 量子力学的主要奠基人发现 _____________与 __________的物理规律有很大的差异。 相对论 时间 空间 微观世界 宏观世界 知2－讲 【例2】 在众多的科学巨匠中，开创了以实验和教学相 结合进行科学研究的道路，被后人誉为“实验 物理学先驱”的科学家是（  ） A. 伽利略 B. 哥白尼 C. 牛顿 D. 爱因斯坦 A 知2－讲 【解析】 熟练掌握各物理学家的成就及贡献，是解决这类 问题的关键。 知2－讲 经典力学和实验物理学的先驱伽利略率先 使用望远镜观察天空，由此得到关于天体运动 的结果有力地支持了哥白尼的日心说。 知2－练 1 2 如图所示，雕刻玉版是中国古人__________宇宙观 的早期展现。 联合国教科文组织将2005年定为“世界物理年”， 这主要是为了纪念著名的“相对论”诞生一百周年 而设立的，该理论的提出者是(　　) A．爱因斯坦　 　B．牛顿　　 C．安培 　　D．居里夫人 天圆地方 A 3 1. 知识园地------硕果累累 阅读课本P8-P9回答下列问题： (1)物理学的研究内容是什么? 答案：物理学是研究自然界的物质、相互作用和 运动规律的自然科学。 (2)物理学的知识有哪些应用? 答案：广泛应用到现代通信、交通、航天、材料 和能源等领域。 知3－讲 知3－讲 阅读材料回答问题。 亚里士多德的一个经典理论:如果把两件东西从空 中扔下,必定是重的先落地,轻的后落地。1590年,25岁的 伽利略对此提出了怀疑。伽利略认为不管是轻的还是 重的,它们从高空落下时,都同时落地。为了证明自己的 观点,伽利略决心设计斜塔实验,让两个轻重不同的球同 时从塔顶落下,让人们亲眼看看。 2. 科学探究------其乐无穷 知3－讲 实 验 完 成 后 校 长 和 几 个 老 教 授 立 即 将 他 围 住 说:“亚里士多德是靠道理服人的,重东西当然比轻东西 落地快,这是公认的道理,就算你的实验是真的,但它不符 合道理,也是不能承认的。”伽利略说:“好吧,既然你 们不相信事实,一定要讲道理,我也可以来讲一讲。就算 重物下落比轻物快吧,我现在把两个球绑在一起,从空中 扔下,按照亚里士多德的道理,你们说说看,它落下时比重 球快呢还是比重球慢?” 知3－讲 校长说道:“当然比重球要快!因为它是重球加轻 球,自然更重了。”这时一个老教授说:“当然比重球要 慢。它是重球加轻球,轻球提拉它,所以下落速度应是两 球的平均值,介乎重球和轻球之间。”伽利略说:“可是 世上只有一个亚里士多德啊,按照他的理论,怎么会得出 两个不同的结果呢?实验证明是亚里士多德错了!物体从 空中自由落下时不管轻重,都是同时落地。” 知3－讲 然后伽利略对“两个铁球同时落地”“一根羽毛和 一个铁球,从相同的高度落下,羽毛的下落速度,明显比 铁球慢得多”这两个现象做了分析比较:那是由于羽毛 的重量太轻,因此在下落的过程中,会受到较大的空气 阻力。铁球的重力比空气阻力大得多,空气阻力的影响 可以忽略,因此铁球下落的速度相同。 (1)“伽利略对亚里士多德的一个经典理论提出了怀疑”, 这是科学探究过程的_________。“伽利略认为不 管是轻的还是重的,它们从高空落下时,都同时落 提出问题 知3－讲 地。”这是猜想,接着又设计斜塔实验并完成了实 验 , 这是_______________________________、 _________________________。 (2)文中的第二、三自然段是学者之间的交流,其中伽利 略说的内容既是反驳错误观点又是对自己实验的 　　　　　 _____________,从而证明自己的观点是正确的。 (3)最后一自然段是伽利略结合生活实际对实验进行 的_________。落的速度相同。　 设计实验与制订计划　 进行实验与收集证据　 分析与论证　 评估 知3－讲 科学探究的过程包括：提出问题、猜想与假设、 设计实验与制订计划、进行实验与收集证据、 分析与论证、评估、交流与合作。 科学探究的七个环节，在探究活动中都有其具体 的作用。但每次科学探究中，可以根据需要灵活 设计其中一个或几个，不一定全部包括。 知3－讲 通过阅读，你认为科学家们在事业上获 得成功的诀窍 在哪里？ 答案：要实事求是、尊重客观规律、不迷信权威、勇 于质疑、敢于坚持真理。 要孜孜不倦、刻苦认真、锲而不舍。 要善于合作与交流，敢于提出与众不同的见解，也敢 于修正或放弃自己的错误观点。 3. 科学精神-----永远高扬 知3－讲 认识科学家 中国双弹之父 邓稼先 导弹之父 钱学森 李政道 杨振宁 站在巨人的肩膀上 培 养 目 标 知识园地----硕果累累（知识技能） 科学探究----其乐无穷（过程方法） 科学精神----永远高扬（情感态度价值观） 知3－讲 知3－讲 【例3】 小明家厨房有一瓶失去标签的无色液体，妈妈说 可能是白醋也可能是白酒，为了确认是什么物质， 小明按教材上所学的闻气味的方法确认这瓶液体， 小明的做法属于科学探究中的哪个环节（  ） A. 提出问题 B. 猜想与假设 C. 进行实验与收集证据 D. 交流与合作 C 知3－讲 【解析】 仔细体会题中的表述，如说法、观点、做法等， 进而作出正确判断，到底属于科学探究中的哪个 环节。 知3－练 人类已进入信息化时代，物理学的知识和研究方 法已被广泛应用到______________、__________、 ________、________和________等领域。 1 现代通信 交通 航天 材料 能源 知3－练 (中考·岳阳)科学探究一般包括“提出问题”“猜想与 假设”“设计实验”“进行实验”“分析与论证”等几个 环节。小明观察到建筑物的支柱一般为圆柱或四 棱柱，他想了解支柱能承受的最大压力与支柱的 形状是否有关，这一过程属于科学探究中哪一个 环节(　　)　　　　　　　　　　　　 A．提出问题 B．设计实验 C．进行实验 D．分析与论证 2 A 知3－练 居里夫人(M.S.Curie，1867～1934)两次获得诺贝 尔奖。她和丈夫共同发现的“镭”是在简陋的棚屋 里辛苦工作多年才提炼出来的。这体现了科学家 们_________、刻苦认真、坚强自信的精神。 3 孜孜不倦 打 开 物 理 世 界 的 大 门 走进 神奇 自然中的神奇现象 生活中的神奇现象 古文明中的科学思索 物理学的进步之阶 探索 之路 站在巨 人的肩 膀上 硕果累累的物理学知识 永远高扬的科学精神 科学探索的要素 1. 物理学是研究自然界的物质、相互作用和运动规律的自然 科学。 2. 科学探究在物理学习中的应用：科学家在给后人留下知识 的同时，也创造了科学的探究方法，这些方法为我们研究 物理规律提供了方便。我们学习物理时，应该像科学家那 样注意观察和思考，勤于探究。一个完整的探究过程包括 提出问题、猜想与假设、设计实验与制订计划、进行实验 与收集证据、分析与论证、评估、交流与合作。 下列自然现象中，人类可以利用的是(　　) A．巍巍雪山，高耸入云，响动会引起雪崩 B．流淌的江河，既能运输航船，又能灌溉良田 C．江河水奔腾、咆哮，冲垮江堤，摧毁房屋 D．龙卷风 1 B 把一根筷子斜放入装有水的碗中，从水面上看， 筷子在水中的部分被水“折”断了。筷子是向 ________(填“上”或“下”)弯折的。 下述科学家和其主要贡献连线正确的是(　　) A．哥白尼——万有引力 B．伽利略——量子力学 C．牛顿——运动定律 D．爱因斯坦——欧姆定律 2 3 上 C 我们在科学探究的活动中，一般应遵循的过程是： ______________，进行______________，然后 ______________________，再进行__________与 __________证据，然后进行______________，对 得出的结论进行____________或提出新的问题， 整个过程中应提倡同学之间的______________。 4 提出问题 猜想与假设 设计实验与制订计划 实验 收集 分析与论证 评估 交流与合作 下列不属于科学精神的是(　　) A．敢于坚持真理　　　 B．孜孜不倦地进行科学研究 C．不迷信权威 D．始终坚持自己的观点 5 D 6 一元硬币的外观有银白色的金属光泽，一些同学认 为它可能是铁制成的，在讨论时，有的同学提出 “我们可以先拿磁铁来吸一下”，这时，有位同 学拿一块磁铁吸了一下硬币，就“一些同学认为 它可能是铁制成的”这一环节而言，属于科学探 究中的(　　) A．论证 B．猜想 C．实验 D．分析 B