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- 2021-11-01 发布
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第7课抗击八国联军
课题
第7课抗击八国联军
备课时间
课节累计
1节
科目
历史
班级
课 时
1课时
一、 三维目标
1.知识与技能:了解义和团运动的兴起和八国联军侵华的经过;理解义和团运动中的口号——“扶清灭洋”;理解《辛丑条约》签订的内容和影响
2.过程与方法:通过引导分析义和团运动提出的“扶清灭洋”口号,培养学生抓住主要矛盾、一分为二地分析评价历史现象的能力;通过逐条分析《辛丑条约》的危害,使学生掌握基本的历史分析方法。
3.情感态度和价值观:通过揭露八国联军破坏和掠夺中国国宝、践踏中华文明的罪行,使学生永远牢记国耻、国难,树立振兴中华的坚定信念
二、重点和难点
1.教学重点:义和团运动和“扶清灭洋”;八国联军侵华战争
2.教学难点:分析《辛丑条约》对中华民族的危害。
三、教学流程
教学环节
教学
时间
教学
手段
(一) 启:回顾旧知
1.维新变法拉开序幕的标志性事件是什么?
2.列举一些著名的学会和报刊?他们宣传了哪些思想观点?
3.戊戌变法的历史意义?利用义和团运动的视频导入新课。
(二) 读:导学提纲
1.义和团是由哪些组织发展起来的?义和团提出的口号是什么?
2.如何认识“扶清灭洋”的口号?清政府对议和团的态度有什么转变?
3.义和团抗击八国联军的原因、时间、过程和结果?
4.八国联军攻陷北京后,犯下哪些罪行?
5.义和团运动的结果?
6.《辛丑条约》的内容、危害和影响?
根据导学提纲中的问题自主阅读教材。
(三)议:讨论导学提纲中第5题和自主阅读中没有解决的问题。
(四)知:一:义和团运动
1.教师讲述:西方列强在侵略中国时,主要用
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了三种手段:鸦片、枪炮、十字架。自第一次鸦片战争结束后,欧美的天主教、耶稣教和沙俄的东正教,依靠不平等条约和大炮的保护,先后向中国派遣传教士,到19世纪末已达三千三百多人。他们在中国建立教堂,网罗教徒,收集情报,干涉词讼,挑拨民族关系,进行文化侵略,并为本国政府出谋划策,掠夺中国利权,起到了侵略者的大炮所不能起到的作用。中国人民对此极其痛恨,不断进行反抗。作为较早被传教的山东遭到了外来文化宗教侵略更为严重,因此,山东人民在帝国主义和封建主义的双重压榨下,首先爆发了义和团运动。
2. 教师提问:义和团是由哪些组织发展起来的?最初的斗争矛头是谁?
学生回答:义和团由山东、直隶一带的义和拳、民间结社和练拳习武的组织发展而来。斗争矛头是:腐败的清朝政府。
3. 教师讲解:19世纪末,随着帝国主义的侵略的加剧和外国传教士活动的猖獗,义和团转变为具有广泛群众性的反帝斗争组织。为此,义和团提出了“扶清灭洋”的口号。
4. 教师提问:谈谈你对“扶清灭洋”口号的认识?(学生回答后,教师总结)
教师总结:
口号
进步性
局限性
“扶清”
对清政府认识不清,抱有幻想。迷信色彩
“灭洋”
鲜明地表达了中国人民反对帝国主义的斗争意志
排斥一切洋人、洋物件,盲目排外
5.教师指出:面对帝国主义的不断侵略,为了维护自己的统治地位,清政府对义和团的政策有哪些改变?有何作用?
学生回答:以“招抚”代替“剿灭”,并承认其合法地位。义和团开始涌进京师,大肆捣毁教堂、拆电线等。至1900年,义和团基本上控制了京津地区。
二:抗击八国联军
1.教师讲述:由于义和团势力的迅速发展,帝国主义担心他们的在华利益受到损害。便于1900年6月组成八国联军,绞杀中国的义和团反帝爱国运动。八国联军侵华战争就这样爆发了。这也是中国近代史上参与国家最多的一次侵华战争。我们来看看,他们的直接目的是什么?根本目的又是什么?(学生回答后,教师总结)
教师总结:直接目的:镇压义和团运动;根本目的:进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。
2. 请同学们阅读教材,找出战争爆发的时间和八国联军的名字及率领人?
时间
1900年6月
目的
直接目的:镇压义和团运动;
根本目的:进一步夺取和扩大在华的政治特权和经济利益。
国家
英、美、俄、日、法、德、意、奥
率领人
西摩尔(英国海军司令)
3. 教师提问:我们接着来看看,八国联军侵华期间,中国的义和团战士和部分清军爱国官兵进行了哪些英勇抵抗?
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学生回答:义和团的廊坊阻击战、老龙头火车站围歼战,英勇将士:聂世成。
4.教师展示图片:《八国联军杀害义和团民》、《美军抢劫的白银》
提问:1900年8月,八国联军攻陷北京后,犯下了哪些罪行?
学生回答:八国联军侵略者采取了报复性的屠杀、抢劫,暴露了侵略者的凶恶本质。
5. 教师提问:八国联军攻入北京,慈禧太后带着光绪帝仓皇逃西安,就在西逃的途中,她下令剿杀义和团。这又是为什么?最后义和团运动的结果是什么?(学生回答后教师总结)
教师总结:就是要讨好帝国主义,以求得帝国主义列强对自己的“宽恕”。最终,在中外反动势力联合绞杀下,轰轰烈烈的义和团运动失败了。
三:《辛丑条约》的签订
1. 教师引导:请同学们阅读教材,识记主干知识。(时间、签订国、内容)
2. 教师指出:《辛丑条约》的签订对中国社会有什么深远的影响?请同学们根据条约内容进行小组讨论。
学生讨论后回答:省略
教师总结:内容
3.教师引导学习阅读教材,理解《辛丑条约》的综合性影响。《辛丑条约》的签订,使中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊。
4.教师总结:同学们,我们讲鸦片战争是中国半殖民地半封建社会的开始。到《马关条约》使中国社会的半殖民地半封建化程度大大加深。今天我们所学习的《辛丑条约》的签订,即标志着半殖民地半封建社会的形成。
(五)练
1.义和团运动兴起的根本原因是( )
A.外国传教士的活动十分猖獗
B.帝国主义的侵略加深
C.清政府承认义和团的合法地位
D.地主阶级与农民阶级的矛盾加深
2.八国联军的侵华时间是( )
A.1899年 B.1900年
C.1901年 D.1902年
3.邓小平说:“中国是带着首都被敌人攻占的耻辱进入到20世纪的。”这次战争指的是( )
A.鸦片战争 B.第二次鸦片战争
C.甲午中日战争 D.八国联军侵华战争
4.近代史上列强强迫中国签订了一系列丧权辱国的条约。其中赔款最多的条约是( )
A.《马关条约》 B.《辛丑条约》
C.《南京条约》 D.《天津条约》
5.《辛丑条约》签订时,慈禧太后曾说:“……量中华之物力,结与国之欢心。”对这句话理解准确的是( )
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多媒体PPT教学和师生共同谈论
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A.符合当时国际外交形势
B.说明中国综合国力、物力强大
C.中国必须与世界各国友好交往
D.反映了满清王朝腐败无能
6.中国完全陷入半殖民地半封建社会的深渊,这主要是指( )
A.中国的自给自足的自然经济完全解体
B.帝国主义直接控制清政府的内政外交
C.赔款数额巨大,清朝经济被帝国主义完全控制
D.清政府完全成为列强的侵华工具
四、板书设计:
第7课 抗击八国联军
一. 义和团运动
1. 背景:19世纪末,列强瓜分中国,民族生死存亡
2. 兴起:义和拳等发展而来,1898年。
3. 发展:义和团控制京津地区,1900年夏
4. 口号:扶清灭洋(进步性和局限性)
二、 抗击八国联军
1. 联军目的:镇压义和团运动,进一步瓜分中国
2. 经过:开始:英、法、俄、美等八国联军进犯北京1900年6月
战役:廊坊战役 大沽炮台战役 天津保卫战等
结束:北京陷落,联军暴行 1900年8月
3. 结果:义和团运动失败,清政府与11国签订《辛丑条约》 1901年 内容
4. 影响:中国完全沦为半殖民地半封建社会
五、教学反思
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