山东省菏泽市单县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 8页

山东省菏泽市单县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎ ‎ ‎1. 下列加点字的注音完全正确的一项是（ ） ‎ A.翘‎⋅‎首（qiào） 踱‎⋅‎步（duò）     不逊‎⋅‎（xùn）  轩邈‎⋅‎（miǎo）‎ B.悄‎⋅‎然（qiǎo） 禁锢‎⋅‎（gù）      沿溯‎⋅‎（shù）  藻荇‎⋅‎（xìng）‎ C.屏‎⋅‎息（bǐng） 妯‎⋅‎娌‎⋅‎（zhóu li） 锃‎⋅‎亮（zèng） 缥‎⋅‎碧（piǎo）‎ D.诘‎⋅‎责（jié）  炽‎⋅‎热（zhì）     吹嘘‎⋅‎（xū）   千转‎⋅‎（zhuàn）‎ ‎ ‎ ‎2. 下列词语书写不完全正确的一项是（ ） ‎ A.溃退 教诲 摧枯拉朽 屏息敛声 B.颁发 沉鳞 殚精竭虑 隐天蔽日 C.凛冽 缀学 锐不可当 负势竞上 D.镌刻 徙倚 震耳欲聋 油光可鉴 ‎ ‎ ‎3. 下列加点词解释不正确的一项是（ ） ‎ A.虽乘奔‎⋅‎御风（飞奔的马）    夕日欲颓‎⋅‎（坠落）‎ B.沿溯‎⋅‎阻绝（逆流而上）     烈‎⋅‎士‎⋅‎暮年（有气节的人）‎ C.属‎⋅‎引凄异（连接）       从‎⋅‎流飘荡（跟、随）‎ D.望峰息‎⋅‎心（使……平息）    晓雾将歇‎⋅‎（歇息）‎ ‎ ‎ ‎4. 下列句子中加点成语使用有误的一项是（ ） ‎ A.飞机盘旋，炮火轰鸣，这场面真是惊‎⋅‎心‎⋅‎动‎⋅‎魄‎⋅‎。‎ B.王教授为了钻研这个课题，殚‎⋅‎精‎⋅‎竭‎⋅‎虑‎⋅‎，废寝忘食。‎ C.在《中国诗词大会》赛场，选手们自信满满，对‎⋅‎答‎⋅‎如‎⋅‎流‎⋅‎，精彩的表现令观众由衷地赞叹。‎ D.电影《战狼2》预告片中的部分片段对抑‎⋅‎扬‎⋅‎顿‎⋅‎挫‎⋅‎的故事情节进行了细致的描述。‎ ‎ ‎ ‎5. 下列各句中没有语病的一项是（ ） ‎ A.为了避免中小学生不再发生踩踏事故，教育局要求学校经常性地开展安全教育活动。‎ B.随着我校“阳光体育活动”的广泛开展，同学们的身体素质得到了极大的改善。‎ C.读者深受喜爱的鲁迅先生在不凡的一生中留下了大量文风质朴、寓意深刻的作品。‎ D.中国体育健儿正在积极备战2020年奥运会，他们将在赛场上努力拼搏，争创佳绩。‎ ‎ ‎ ‎6. 下列句子排列成语段顺序排列正确的一项是（ ） ①四周时而风平浪静，时而波涛汹涌。 ②但因为乘在这只熟悉的船上，我们竟不会感到陌生。 ③但只要这只船是牢固的，一切都化为美丽的风景。 ④岁月不会倒流，前面永远是陌生的水域。 ⑤这是一只小小的船，却要载我们穿过多么漫长的岁月。 ‎ A.②④①⑤③ B.①④⑤③② C.⑤④②①③ D.①④③②⑤‎ ‎ ‎ ‎7. 下列说法有误的一项是（ ） ‎ A.《消息二则》的作者是毛泽东，两则消息报道的都是人民解放军横渡长江的事情。‎ B.《藤野先生》主要记叙鲁迅在日本留学时的一段经历，主要赞扬了作者的一腔爱国之情。‎ C.列夫·托尔斯泰是俄国伟大现实主义作家，他的作品有《战争与和平》《复活》等。‎ D.《与朱元思书》用骈文写成，文字千锤百炼，句式整齐且富有变化，读来很有韵味。‎ 二、句子默写 ‎ ‎ ‎ 依据课文默写填空。 ‎ ‎（1）树树皆秋色，________。《野望》‎ ‎ ‎ ‎（2）晴川历历汉阳树，________。《黄鹤楼》‎ ‎ ‎ ‎（3）________，望峰息心，________，窥谷忘反。《与朱元思书》‎ ‎ ‎ ‎（4）________，志在千里，________，壮心不已。《龟虽寿》‎ ‎ ‎ ‎（5）《渡荆门送别》中反衬江水平静，展现江岸辽阔、天空高远，充满了浪漫主义色彩的诗句是：________，________。‎ ‎ ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎（6）《钱塘湖春行》中写莺燕报春的诗句是：________，________。‎ ‎ ‎ ‎（7）《红星照耀中国》又译作《________》，是美国记者________的作品。‎ 三、语言表达 ‎ ‎ ‎ 把下面一段简讯浓缩为15个字以内的“一句话消息”。 陈一峰任教于广东惠州大学艺术系，为广东美术协会会员。他曾历时两年游历祖国大江南北，深入少数民族村寨，画下几千幅速写。他的作品，渗透着强烈的乡土情怀。1998年10月20日至25日，由广东省美术家协会、惠州大学主办的陈一峰画展在北京中国美术馆举行。展出的50幅作品，大部分是他近年来的新作。这些作品造型敦实朴拙，用笔沉郁厚重，其中的两幅巨制——《战争》与《和平》，画面宏大，用笔豪放，且有鲜明独特个性。 ‎ 四、诗歌鉴赏 ‎ ‎ ‎ 阅读下面这首唐诗，完成下列小题。         公子行         孟宾于         锦衣红夺彩霞明，侵晓春游向野庭。         不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。 ‎ ‎（1）本诗描述的是：富家公子身穿“________”，骑着“骄骢”，天渐明时就到野外“________”，结果“________”。‎ ‎ ‎ ‎（2）这首诗表达了作者怎样的思想感情？‎ 五、课内阅读 ‎ ‎ ‎ 阅读下列两段文言文，完成试题。         记承天寺夜游         元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行？念无与为乐者，遂至承天寺，寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。 ‎ ‎（1）选文的作者________与其父、其弟并称“三苏”，同属“________八大家”之列。‎ ‎ ‎ ‎（2）解释下面句子中加点的词语 ①念‎⋅‎无与为乐者（________）  ②盖‎⋅‎竹柏影也（________）‎ ‎ ‎ ‎（3）把下列句子翻译成现代汉语。 解衣欲睡，月色人户，欣然起行。‎ ‎ ‎ ‎（4）作者在文中为我们描绘出一个怎样的世界？表现了作者怎样的心境？‎ 六、现代文阅读 ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ ‎①我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个            （强健、强壮、健康）的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。‎ ‎②她教给我生产的知识和革命的意志，            （勉励、鼓励、激励）我以后走上革命的道路。在这条路上，我一天比一天更加认识：只有这种知识，这种意志，才是世界上最可            （珍贵、贵重、宝贵）的财产。‎ ‎③母亲现在离我而去了，我将永不能再见她一面了，这个哀痛是无法补救的。母亲是一个            （普通、平凡、平常）的人，她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。我用什么方法来报答母亲的深恩呢？我将继续尽忠于我们的民族和人民，尽忠于我们的民族和人民的希望——中国共产党，使和母亲同样生活着的人能够过快乐的生活。这是我能做到的，一定能做到的。‎ ‎④愿母亲在地下安息！‎ ‎（节选自《回忆我的母亲》）‎ ‎ ‎ ‎（1）以上选段出自               同志写的一篇关于母亲的、感情真挚、文笔朴素的               （体裁）。选段文字主要运用的表达方式有               。‎ ‎ ‎ ‎（2）在文中括号内选择恰当的词语填在横线上。‎ ‎ ‎ ‎（3）请简要概括母亲对“我”的教育和影响。‎ ‎ ‎ ‎（4）画线句中“创造了”和“创造着”可否颠倒？为什么？‎ ‎ ‎ ‎（5）“这是我能做到的，一定能做到的”这两句话能不能并作一句“这是我一定能做到的”？‎ ‎ ‎ ‎（6）“她只是中国千百万劳动人民中的一员，但是，正是这千百万人创造了和创造着中国的历史。”这句话表达了作者怎样的思想感情？对文章的主题有什么作用？‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 阅读下面文本，完成下列各题。‎ 生命啊，生命 ‎①“生命”这个词人人都懂。可是，真正使我懂得“生命”并使我内心受到震撼的是我亲身经历的一件小事。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎②秋日的一天，我在放学回家的路上，忽见山坡上满目枯黄中有一抹醒目的翠绿。定眼看时，原来是几簇野花，长得蓬蓬勃勃的。我叫不上名字。细看剑状的叶子泛着油光，在花的四周片片竖起。有的根部还长出一枝和叶片同样翠绿油亮的茎来，茎的顶端是一束淡蓝色的花蕾。我想，名苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗？世间万物风流百代的岂只是“金枝玉叶”？我忽而想起我的花瓶来，便信手采了几根花蕾，回家后把它插在瓶里。‎ ‎③每天照样上学，放学；每天匆匆做作业，复习功课，只是偶尔瞥一眼桌角那瓶中的花蕾，它好像不愿开放，一副很疲惫的样子。这样不觉过了十几天，等我再瞥它时，哎呀！它已经蔫了！我这才猛然想起，那天插到瓶子里时根本就没有给它加水！我不禁感到歉然。不过，我庆幸我没有把这花蕾扔到窗外去，因为奇迹就在这几天以后发生了。‎ ‎④一天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆——桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了！蔫得成了黑蓝色的皱巴巴的花瓣间露出一星花蕊，有的已经干瘪，却仍紧紧咬着同样干瘪的枝头不甘落下。整束花不见一丝绿意。蜷曲的黄叶默默地守护着复生的花朵，犹如一息尚存的士兵在曙光中高举着那遍布弹痕的、神圣的战旗！‎ ‎⑤生命啊，生命！‎ ‎⑥我的血猛地躁动起来。一种从未有过的愧疚疯狂地咬啮着我的心。二十天啊，它没有得到一滴水的滋润，这个身受重伤的生命却至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。‎ ‎⑦我怀着沉重的心情，虔诚地给它浇灌了水，这如饥似渴的水。我在无言中心里涌起一种感奋，一种冲动：啊，生命！一介小花尚能如此，作为“万物之灵”的人，又该如何呢？‎ ‎ ‎ ‎（1）从全文看，“使我内心受到震撼”的是什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）第④段中的画线句揭示了无名花怎样的特性？‎ ‎ ‎ ‎（3）联系全文，说说第⑤段在文中的作用。‎ ‎ ‎ ‎（4）对选文内容和写作方法分析正确的两项是（        ）‎ A.作者认为，除了这些无名之花，生长于名苑华园之外的尤其是荒郊野外的花草都是下贱之物。‎ B.“一介小花尚能如此”中的“如此”，指代无名花“至死没有忘记自己的使命，把最后的微笑和温馨留给这个世界。”‎ C.写瓶中的无名花开放运用了细节描写，蕴含着丰富的感情，令人读后不得不为花的顽强所震撼。‎ D.选文礼赞生命是通过描写、衬托的手法表现出来的，一处是“我想”，另一处隐含在最后的三段文字中。‎ ‎ ‎ ‎ 社会心理学教授在讲台上告诉他的学生们：“奋斗通常是指一种强硬的人生态度，主张不屈不挠的，勇往直前。但事实上，人面对社会乃至整个自然界，是极其渺小的，因此，不要因为年轻的激情而被“奋斗”这个词误导。”         学生们很惊奇，这样的话竟然由敬爱的导师讲出来，活像某个小品中的场景。教授显然看懂了台下的情绪，笑呵呵地说：“在我看来，奋斗包含两个层面一一积极斗争和消极适应。请大家随我走一趟。”         数十号人来到教授家门前的草坪上，教授指着一棵老槐树说：“这里有一窝蚂蚁，与我相伴多年。”学生们凑上前观看：树缝里有小洞，小蚂蚁们东奔西跑，进进出出，很热）司。教授说：“近些日子，我常常想办法堵截它们，但未能取胜。”学生们发现，树周围的缝、小洞大多被泥巴、木楔给封住了。“可它们总是能从别处找到出路。”教授说，“我甚至动用樟脑丸、胶水，但是，它们都成功地躲过了劫难。有一段时间，我发现它们唯一的进出口在树顶，这是很不方便的；而一周后，我发现它们重新在树腰的空虚处开辟了一个新洞口。”         学生们表示钦佩。教授说：“蚂蚁们的生存环境不比你们广阔，它们的备斗舞台实在很狭窄，更重要的是，它们深深理解自己的力量。因此，它们没有与我这个„命运之神‟对抗，而是忍让与适应。当它们知道自己无法改变洞口被堵死这一事实时，它们就很快地适应了。而自然界中那些善于拼搏、厮杀的猛兽，如狮子、老虎、熊，目前的生存境况大多岌岌可危，因为它们与蚂蚁相比，似乎不太懂得奋斗的另一层力量﹣﹣适应。”         教授说：“适应环境本身就是奋斗的组成部分，只有在此基础上开辟战场去对抗，生活才有胜算的光明。好了，祝你们奋斗成功。” ‎ ‎（1）阅读全文，认真想想“奋斗的另一面”指的是什么？‎ ‎ ‎ ‎（2）研读文中的划线句，想想教授说这句话起什么作用？‎ ‎ ‎ ‎（3）有人说，任何时候都应该积极抗争，不应该屈服退让。你同意这个观点吗？请谈谈理由。‎ ‎ ‎ ‎（4）生活中有人正是因为读懂了“奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业，请你列举两个事例。‎ 七、作文 ‎ ‎ ‎ 作文。 “无可奈何花落去”是词人读懂人生的感慨，“读你千遍也不厌倦”是歌手读懂真情的呼唤，“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”是文人读懂时代的担当，万有引力是科学家读懂苹果落地的思考……，一诗一文，一草一木，一人一事，都需要用慧眼去阅读，用心灵去感悟。 请以“读懂”为话题，写一篇不少于600字的文章。 要求：（1）除诗歌外，文体不限。（2）文中不得出现真实的姓名和校名。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 参考答案与试题解析 山东省菏泽市单县2019-2020学年八年级上学期期中语文试题 一、选择题 ‎1.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 易误读常见字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．“翘”读qiáo，“踱”读duó； B．“溯”读sù； D．“炽“读chì； 故选C.‎ ‎2.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 常见易错字 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ C．“缀”写作“辍”； 故选C.‎ ‎3.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 文言实词 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ D．“晓雾将歇”的句意：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。 故选D。‎ ‎4.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 成语的使用 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．惊心动魄：原指文辞优美，意境深远，使人感受极深，震动极大。后常形容使人惊骇紧张到极点。符合语境，使用正确； B．殚精竭虑：形容用尽精力、费尽心思。符合语境，使用正确； C．对答如流：回答问话像流水一样流畅，形容反应快，口才好。符合语境，使用正确； D．抑扬顿挫：指声音高低曲折，十分和谐。多用于形容悦耳的声音。不符合语境，使用错误； 故选D.‎ ‎5.‎ ‎【答案】‎ D ‎【考点】‎ 病句辨析 病句修改 散文阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ A．否定适当，删去“不”； B．搭配不当，“素质”与“改善”搭配不当，将“改善”改为“提高”； C．语序不当，应把“读者深受喜爱”改为“深受读者喜爱”； 故选D.‎ ‎6.‎ ‎【答案】‎ C ‎【考点】‎ 句子排序 散文阅读 文学常识 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 考查句子排序。做该题时，要先了解文段的内容，找出写作的顺序，并弄清楚句子之间的关系，方可得出答案。浏览所有句子 可知，文章是围绕“船”展开的，⑤句“这是一只小小的船”引出“一只小小的船”，应在第一位；然后根据段末的句式与剩余的四句 形式判断剩下四句应为两两对应的转折句式，由⑤句末尾的“岁月”判定后面应为④，由④句内的“陌生”判定转折句为②，①指出小 船所处的环境，③表示转折，指出故选小船无论出于何种环境，如果船是牢固的，这些环境都会化为美丽的风景，故选C。也可 用排除法，确定首句为③，即可排除ABD.‎ ‎7.‎ ‎【答案】‎ B ‎【考点】‎ 文学常识 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ B．有误，《藤野先生》除了表达作者的爱国之情，主要还赞扬了藤野先生的高尚品质； 故选B。‎ 二、句子默写 ‎【答案】‎ ‎（1）山山唯落晖 ‎（2）芳草萋萋鹦鹉洲 ‎（3）鸢飞戾天者,经纶世务者 ‎（4）老骥伏枥,烈士暮年 ‎（5）月下飞天镜,云生结海楼 ‎（6）几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥 ‎（7）《西行漫记》,埃德加·斯诺 ‎【考点】‎ 名篇名句默写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字 、不漏字、不写错字。本题中的“唯、晖、萋、鹦鹉、鸢、戾、骥、枥、啄”等字词容易写错。‎ 三、语言表达 ‎【答案】‎ 陈一峰画展日前在北京举行。‎ ‎【考点】‎ 句式仿写 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 此题暂无解答 四、诗歌鉴赏 ‎【答案】‎ ‎（1）锦衣春游骄骢踏烂麦青青 ‎（2）作者对贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。‎ ‎【考点】‎ 诗 ‎【解析】‎ ‎（1）本题考查学生对诗歌大意的理解和把握。仔细阅读诗歌，理清所写人物，事件及结果等。诗歌可以大致翻译为：富贵 人家的公子们穿着锦缎做的比彩霞还要鲜艳的衣服，一大清早就骑着马去野外游春。他们尽兴玩耍，根本不管农民辛辛苦苦种 出的庄稼，纵马奔驰，踏烂了无数的麦苗。中表达了诗人对富家子弟任意糟蹋庄稼的恶劣行径的气愤。结合翻译，很容易得出 答案。‎ ‎（2）本题考查学生对是个感情的理解和把握。品味语言，从“不识农夫辛苦力，骄骢踏烂麦青青。”一句中可以得出作者对 贵公子春游损坏庄稼的不满，抨击了贵族子弟的恶行。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 五、课内阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）苏轼唐宋 ‎（2）①考虑，想到②大概是 ‎（3）（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出户外。‎ ‎（4）○空明澄澈，疏影摇曳；似真似幻的美妙境界。②贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲。‎ ‎【考点】‎ 课内文言文阅读 文言翻译 文言实词 ‎【解析】‎ ‎（1）考查文学常识。解答此题，需识记苏轼的相关内容。本文的作者是苏轼，与其父苏洵、其弟苏辙并称“三苏”，同属唐 宋八大家之列。‎ ‎（2）考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。考生要根据课内的积累并结合语境，认真 分析，确认词义。 ①想到没有和我一起游乐的人。念：考虑，想到。 ②原来是竹子和柏树的影子。盖：大概是。‎ ‎（3）考查对文言句子的翻译。翻译文言句子，要抓住重点词语，采用“直译为主、意译为辅”的方式进行翻译。重点词语 ：“欲：想要。欣然：高兴的样子。”句意为：（我）脱了衣服，打算睡觉，这时月光照进窗户（十分优美），我高兴地起来走出 户外。‎ ‎（4）考查对课文内容的理解及对作者感情的把握。文章对月夜景色作了美妙描绘，“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖 竹柏影也”一句中，作者用“积水空明”四字来比喻庭院中月光的清澈透明，用“藻、荇交横“四字来比喻月下美丽的竹柏倒影。以水 喻月，本来并不显得新颖，新奇的是作者不用普通的明喻，而以隐喻先声夺人，造成一种庭院积水的错觉，故描绘了一种似真 似幻的美妙境界。“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳”一句中的“闲人”一词，表面上是自嘲地说自己和张怀民是清闲 的人，闲来无事才出来赏月的，实际上却为自己的行为而自豪——月夜处处都有，却是只有情趣高雅的人能欣赏的，有了人的 欣赏才有美，只有此时此地的月夜才是最幸运的，因为有情趣高雅的人来欣赏它。其次，“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 境，作者在政治上有远大的抱负，但是却被一贬再贬，流落黄州，在内心深处，他也不愿做一个“闲人”。赏月“闲人”的自得只不 过是被贬“闲人”的自我安慰罢了。‎ ‎【解答】‎ 此题暂无解答 六、现代文阅读 ‎【答案】‎ ‎（1）朱德,散文,议论、抒情 ‎ ‎（2）强健,鼓励,宝贵,平凡 ‎（3）教给我与困难作斗争的经验；给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯；教给我生产的知识和革命的意志，鼓励我以后走上革命的道路。‎ ‎（4）不能。因为“创造了”表示已经创造，是总结过去；“创造着”指正在创造，是强调今天。二者如颠倒，则既不符合逻辑，又失去了作者强调的作用。‎ ‎（5）不能。这两句话用“能”“一定能”表达自己无比坚定的信心，收束有力。如果并成一句，“一定”不够突出，不足以表达自己的信心。‎ ‎（6）抒发了对母亲的悼念之情，表达报答母亲深恩的决心。 作用：由赞美母亲推广到赞颂劳动人民，升华了感情，深化了主题。‎ ‎【考点】‎ 回忆我的母亲（朱德）‎ 理解记叙文中词语含义或作用 分析文章主旨或主题 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 分析文章中人物情感 文学常识 词义辨析 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）本文选自《回忆我的母亲》，是朱德早期创作的记叙性散文，记叙了作者母亲的生平，为母亲而写下的回忆性散文。节选部分运用的表达方式主要是抒情和议论。‎ ‎（2）强健：强壮而健康，身体十分有活力的样子。强壮：（身体）结实，有力气。健康：（人体）发育良好，机理正常，有健全的心理和社会适应能力。根据语境，此处是说身体“强壮而健康”，故选“强健”。 勉励：劝人努力。一般用在长辈对晚辈的鼓励。鼓励：激发；勉励。激励：指激发，使人振作。根据语境，没有长辈对晚辈的鼓励，也不是使人振作，故选“鼓励”。 珍贵：价值大；意义深刻。贵重：价值高；值得重视。宝贵：极有价值；非常难得。根据语境，选“宝贵”。 普通：平常的；一般的。平凡：平常；不稀奇。平常：普通；不特别，一般不形容人。此处是说母亲是一个平常而不突出的人，故选“平凡”。‎ ‎（3）根据第①段中的“她教给我与困难做斗争的经验”和“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯”，第②段中的“她教给我生产的知识和革命的意志……走上革命的道路”可作答本题。‎ ‎（4）从句意来看，“创造了”表示已经完成，表明过去的历史是由像母亲这样平凡而伟大的人创造的，而“创造着”表示正在进行，表明现在和未来的历史也要由像母亲这样平凡而伟大的人来创造。调换后不符逻辑。此题要根据词语所在的语境进行分析。‎ ‎（5）分隔开的两句话，表示作者的强调、重视，表达自己的坚定信念，合并后没有这种坚定的效果。‎ ‎（6）根据选文内容可知，这几句是对母亲的评价，抒发了作者感谢母亲、歌颂母亲、报答母恩的真挚感情。作者把热爱母亲的深情厚意，升华到一个新高度，同热爱我们的民族和劳动人民并列在一起了，反映了一个无产阶级革命家的崇高感情。升华了感情，深化了文章主题。‎ ‎【答案】‎ ‎（1）因二十天没有浇水而蔫了的无名花竟悄悄开放了。‎ ‎（2）无名花有顽强的生命力。‎ ‎（3）运用抒情的表达方式，强烈赞美无名花生命力的顽强。独立成段，震撼人心。照应题目，结构严谨。（或：结构上，照应题目，结构严谨；内容上，强烈赞美无名花生命力的顽强）‎ B,C ‎【考点】‎ 记叙文中间段的作用 记叙文内容理解与分析 筛选信息，归纳要点（记叙文）‎ 散文阅读 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ ‎（1）解答此题，需整体感知文本，并联系上下文进行理解。根据第④段“一天清晨起来，我只觉有一缕馨香幽幽袭来，猛一转头，顿时惊得目瞪口呆——桌角花瓶里，那早被我遗忘的无名花悄悄开放了”可知，二十天没有浇水而蔫了的无名花竟悄悄开放了，这一事情“使我内心受到震撼”。‎ ‎（2）第④段画线句运用比喻、拟人的修辞，将“黄叶守护花朵”比作“士兵高举战旗”，生动形象地揭示了无名花生命力顽强的特性。‎ ‎（3）对于文章段落的作用，应从结构和内容两方面分析。结构上，“生命啊，生命！”照应题目，结构严谨；内容上，独立成段，抒情效果更加震撼，强烈赞美了无名花生命力的顽强。‎ ‎（4）A项，曲解文意，原文是“我想，名苑华园之外并非皆下贱之物，这生长于荒郊野外的无名花不正在一片肃杀中独领风骚吗？”作者并不认为除了这些无名之花，生长于名苑华园之外的尤其是荒郊野外的花草都是下贱之物。 D项，“衬托的手法”错误，应该是对比与反问。 故选B、C。‎ ‎【答案】‎ 指的是消极适应或适应环境也是奋斗的组成部分。‎ 示例一：教授以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。 示例二：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀，而不会适应环境，从而导致生存境况岌岌可危。教授通过这一事实告诉学生们要学会适应环境。这是从反面举例，能更好地证明教授的观点。‎ 示例一：同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们应该保持一种积极向上、勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 示例二：不同意。因为人生在世总会遇到不同的机遇和挑战，面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。‎ 示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”史记；②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。（所列举的事例符合要求即可）‎ ‎【考点】‎ 记叙文内容理解与分析 ‎【解析】‎ 本文通过记叙教授给我们看自己养的蚂蚁，告诉我们蚂蚁在进出口被堵死的情况下，采取忍让与适应的方式，开辟了另一个洞口而获得生存，而狮子、老虎和熊不会适应生存境况大多岌岌可危，突出适应环境在奋斗中的重要性。‎ ‎【解答】‎ 本题是信息筛选能力的考查。必须先认真阅读课文，根据提示，在文中筛选出关键信息。从文中第二段“在我看来，奋斗包含两个层面﹣﹣积极斗争和消极适应”可以看出作者认为奋斗包含两个层面即积极斗争和消极适应。‎ 此题考查学生对论证方法的把握。常见的论证方法及作用：①举例论证：列举有代表性的事例来阐明观点，从而使论证更加具体而有说服力。②道理论证：采取生活中的道理或者名人名言等来证明论点，使论证更加概括深入。③对比论证：用正反两方面的论点或论据作对比，以强调突出论证。④比喻论证：用人们熟知的事物作比喻来证明论点，以使论证通俗易懂。文中划线句运用了举例论证、正反对比论证，教授是以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。 示例一：教授以狮子、老虎、熊等猛兽为例，从反面举例论证了自己的观点，这样更具说服力，论证效果更佳。 示例二：狮子、老虎、熊等猛兽善于拼搏、厮杀，而不会适应环境，从而导致生存境况岌岌可危。教授通过这一事实告诉学生们要学会适应环境。这是从反面举例，能更好地证明教授的观点。‎ 本题考查对作品进行个性化阅读和有创意解读的能力。这是一道谈感悟的试题，只要认真研读文章，准确把握论点，然后再结合现实生活，那一定能做出理想的答案。示例一：同意。因为人生在世，既会有鲜花和掌声，也会有荆棘和坎坷。面对不同的人生境遇，我们应该保持一种积极向上、勇往直前的精神，去实现自己的人生价值。 示例二：不同意。因为人生在世总会遇到不同的机遇和挑战，面对挫折和不顺，我们不应盲目抗争，可在暂时的退让和消极适应中理性思考，积蓄力量，寻找机会再去拼搏，从而成为命运的主宰者。‎ 本题是对论据的考查。所举事例要能证明“读懂了‘奋斗的另一面”的含义，才成就了一番事业’”这一观点。示例：①司马迁忍受“宫刑”的耻辱，在狱中潜心创作了“史家之绝唱”史记；②越王勾践屈做“阶下囚”，卧薪尝胆，最终消灭了吴国。（所列举的事例符合要求即可）‎ 七、作文 ‎【答案】‎ 范文： 读懂父亲的目光 父亲的目光是一本人生的字典，教给我人生的哲理…. ——题记 或许是因为父亲太严厉，从小到大，我对父亲没有什么亲切感；或许是因为父亲工作的缘故，很少在家，我缺少与父亲交 流的机会，而与父亲变得生疏。可是，父亲的目光却是多样的，它教给我太多太多。 高兴时的目光 虽然父亲从不辅导我的学习，却总是时不时“拐弯抹角”地询问我的学习情况。每当父亲晚上下班回家时，看到我伏在桌前认 真学习，便会悄悄地站在旁边静静看着。目光里满是慈爱，看的那样入神，似乎是在欣赏一幅美妙的画卷。那目光使我不由自 主地更加努力学习。而当我拿着优异的成绩单兴奋地跑回家，喜滋滋地说着我的分数时，父亲总是在一旁笑得无比灿烂。 我想，那份喜悦应该是无与伦比的吧！看着成绩单，父亲的目光里又添了几份欣慰和自豪。也许父亲并不知道，那目光让 我无比的快乐，也给予了我莫大的鼓舞。 哦，父亲高兴时的目光教我懂得了学习的欢乐！ 生气时的目光 当然了，父亲也会生气，说真的，父亲生气时的目光是非常恐怖的。记得7岁的那年，有一次，爷爷买了个好玩的玩具，我 和弟弟为了争着谁先玩，而打闹了起来。父亲当时也在旁边，虽然很生气，却并没有说什么，只是阴沉着脸，用无比严厉的目 光看着我。那可怕的目光像冰冷的两把利剑，直穿到我的心里，告诉我作为姐姐要多让着弟弟。 幼小的我，虽然极不情愿，但毕竟还是怕爸爸发火呀，只好噘着小嘴，放开了紧紧抓着玩具的手。后来每当和弟弟妹妹争 抢东西或吵打时，父亲总是用同样严厉的眼神，教育我同一句话：做姐姐的，多让着弟弟妹妹。那时的我，很不能理解，父亲 为什么总是让我忍让，我为什么总是要玩他们不爱玩的玩具，吃他们已经吃腻了的糖果。 有时候，甚至还怀疑父亲不爱我。后来长大了一点，才明白原来父亲是在培养我的谦让精神。 哦，父亲生气时的目光教我懂得了谦让！ 疲劳时的目光 因为父亲的工作——开出租车，所以父亲总是早出晚归，当然会很疲劳。有时，半夜很晚父亲才拖着沉重的步伐回到家 。常常刚刚进门，就坐倒在沙发上。父亲那因长时间开车而布满血丝的眼睛，透露出的目光是无比的劳累和辛苦。看着那目光 ，我渐渐开始学会了节省，因为我明白我所用的每一分钱都是父亲的血汗钱，它们是那样的来之不易！ 哦，父亲疲劳时的目光教我懂得了节省！ 哦，父亲的目光是一本字典，一本人生的字典！里面满载着人生的哲理，伴随着我成长。我相信总有一天，我会读懂那本 字典里最深奥的文字！‎ ‎【考点】‎ 话题作文 ‎【解析】‎ 此题暂无解析 ‎【解答】‎ 考查话题作文的写作。话题“读懂”是一个动词，读懂了什么？所以首先需明确“读懂”的对象。“读懂对象”可指具体的人或物，也 可指抽象的东西。具体的“人”可以指自己身边的人，如父母亲人、老师同学朋友等，也可以指其他人，如某个作家、某个明星 、某个音乐家等等，还可以是文学作品中的某个人物；具体的“物”可以指小屋、一条河、一座山、一棵树、一朵花、一条狗等 ，也可以指一句诗、一首诗、一本书、一句话；“抽象的东西”可以指某种情感、某种好品质、某种处世态度、某种人生等等 ；“读懂对象”的内涵很丰富，选取其中一个对象展开叙述，具体叙述从不懂到懂、从不理解到理解的过程即可。在写法上，可以 ‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页 使用以小见大、细节描写等写法，深化文章的内容，吸引读者的阅读兴趣。在叙述过程中，可适当穿插议论抒情性的语句，表 达自己的真情实感。‎ 第13页 共16页 ◎ 第14页 共16页