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- 2021-11-01 发布
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聆
听
三
千
年
华
夏
先
民
吟
唱
绿草苍苍
白雾茫茫
有位佳人
在水一方
我愿逆流而上
依偎在她身旁
无奈前有险阻
道路又远又长
我愿顺流而下
找寻她的方向
却见依稀仿佛
她在水的中央
绿草萋萋
白雾迷离
有位佳人
靠水而居
我愿逆流而上
与她轻言细语
无奈前有险滩
道路曲折无已
我愿顺流而下
找寻她的踪迹
却见仿佛依稀
她在水中伫立
蒹 葭 苍 苍 ,
白 露 为 霜 。
所 谓 伊 人 ,
在 水 一 方 。
溯 洄 从 之 ,
道阻 且 长 。
溯 游 从 之 ,
宛 在 水 中 央 。
•苍苍:茂盛的样子
•伊人:那人,指所爱的人
•溯洄:逆流而上 洄:上水,
逆流
•从:追寻
•阻:艰险
•溯 游:顺流而下
•宛:好像、仿佛
蒹 葭 萋 萋 ,
白 露 未 晞 。
所 谓 伊 人 ,
在 水 之 湄 。
溯 洄 从 之 ,
道 阻 且 跻 。
溯 游 从 之 ,
宛 在 水 中 坻 。
•萋萋:茂盛的样子
•晞:干
•湄:岸边,水草交
接的地方
•跻:高
•坻:水中高地
蒹 葭 采 采 , 白 露 未 已 。
所 谓 伊 人 , 在 水 之 涘 。
溯 洄 从 之 , 道 阻 且 右 。
溯 游 从 之 , 宛 在 水 中 沚 。
•采采:茂盛,众多
•未 已:还没有完 已:停止
•涘:水边
•右:弯曲
•沚:水中的小块陆地
Ø 每章前两句,语速应缓慢,读出苍凉味。
Ø ”溯洄“、”溯游“两句,动作焦急急迫,
语速应较急促。
Ø ”道阻且长“等句,语速应慢,体现险阻
重重。
Ø ”宛在“三句,应读出失望、怅惘之情。
v本诗三章在结构上的特点
v一 苍苍 霜 一方 长 央
v二 凄凄 晞 湄 跻 坻
v三 采采 已 涘 右 沚
重章叠句:是《诗经》常用的表现手法,
这种手法可以增强诗歌的音乐感、节奏感,
有一唱三叹、回环往复的 美感,逐渐把
情感推向高潮,表现出人物内心浓烈的思
想感情。
初读诗歌,感受音韵美
作品的音韵美是如何表现的?(节奏和韵律)
(1)大都是四言的语句形式,朗读时采
用“二二”拍,听起来很整齐;
(2)作品押韵:
(3)运用叠词,如:苍苍、萋萋、采采;
(4)运用重章叠韵,一意化为三叠,反
复咏唱、一唱三叹。
感受画面美。
诵读全诗,描绘你脑海中的一组画面。
要求:什么场景?什么人物?什么活动?
用一段话来描绘给大家欣赏。
诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境?
再读诗歌,体会意境
意象:所谓意象,指客观物象经创作主
体独特审美活动而创造出来的固化的一
种艺术形象,是主体与客体、心与物、
意与象的有机融合,是主观情思与客观
物象相融合的产物,是融入了主观情意
的客观物象或借助客观物象表示的主观
情意。西方近现代艺术极其注重意象的
营造:绘画、音乐都有“印象派”、诗
歌有“意象派”,中国古代文学评论也
有“兴象万千”之说。
意境:文艺作品借助形象传达出
的意蕴和境界。是诗人的主观情
感与客观景物相交融而创造出来
的浑然一体的艺术境界。
诗歌通过哪些意象营造了一种怎样的意境?
景、人、物
氛围、境界
(描写了哪些景物,造成一种怎样的气氛?)
全诗通过苍苍芦苇、露结的白霜、茫茫
的秋水、曲折的河流、水中的小洲、难
觅的伊人 等意象,营造出一种凄清、朦
胧的意境。
这首诗是怎样表现诗人执着的爱情追求的?
每章前两句写景,点明节令,烘托气
氛;
后六句写寻求“伊人”的情况。
全诗回旋三叠,反复歌咏。诗人热烈
地追求其所爱慕的“伊人”,虽然在
大河上下反复寻求,可望而不可即,
仍然神魂颠倒,执著专一。
注意景与情的结合。全诗情调凄婉动
人,意境朦胧深邃。苍苍的芦花,露
结的白霜,茫茫的秋水,曲折的河流,
水中的小洲,宛然在目而又见之无踪
的伊人……这一切都与诗人的彷徨失
望和执著追求融为一体。
这首诗各章的基本内容是相同的,仅仅是
换了几个词语,你认为这样写是否重复?
为什么?
“所 谓 伊 人 ”指的仅仅是一个
美丽的女子吗?
诗以清秋为背景,抒发了诗人企慕和怅然若失的
情感,揭示了人类永存的企慕情感。 “在水一方”
揭示了人类现实与理想的距离。
“溯洄从之,道阻且长”是寻求理想的艰难长途。
“伊人”之境让我们感到希望与理想乃是一个若有若
无、可望不可及的影子。
诗篇从哲学的高度反映了人类理想追求与个体生
命短促的矛盾引起的困惑,反映了人类对完美境界永
无止境的追求。
“我们很难确定它究竟是招隐还是怀春,
只觉得它百读不厌。”----闻一多
诗的主人公是怎样一个形象?
为自己的理想目标而上下求
索,不怕艰难险阻,矢志不渝
的青年。
全诗三章
一、用水岸边的秋景起兴,抒发了主人公与
日夜相思的心上人欢会艰难之情。
二、用反复咏叹方法,更深入一层把主人公
企求和失望的情绪推向高潮。
三、反复咏叹,表现了依然是可望而不可会
晤,深沉的相思之情。
小结
蒹葭