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- 2021-11-01 发布
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11.2 看不见的运动
一、预习目标及范围
1、预习目标
(1)通过分析水分子的运动和水的三态变化的关系,认识分子的特征。
(2)通过对分子的性质的理解,能从微观的角度认识物质的构成,学会用分子的观点解释生活中的常见现象。
2、预习范围
教材第11章第二节内容
二、预习要点
1.不同的物质在互相接触时,彼此进入对方的现象,叫做_________。
2.__________________中的分子都是在永不停息地运动。
3.物体很难被拉开说明分子间存在_________;物体间很难被压缩说明分子间存在_______。
三、预习检测
1.关于水在常温下挥发和水受热加快蒸发的情况说法错误的是( )
A.分子总是在不断运动着
B.在受热的情况下,分子能量增大,分子体积增大,从而使水的体积变大
C.只要温度相同,任何物质分子间的间隔都是相同的
D.同一种物质在固态、液态和气态时分子间的间隔是不同的
2.以下说法中.不是分子动理论基本观点的是( )
A.分子间存在着引力和斥力
B.常见物质是由大量的分子、原子构成
C.构成物质的分子在不停地做热运动
D.做功和热传递都能改变物体的内能
3.下列现象中,不能用分子动理论解释的是( )
A.海绵很容易被压缩
B.湿衣服在阳光下逐渐晒干
C.春天,校园里花香扑鼻
D.酒精和水混合后总体积变小
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探究案
一、 合作探究
1、分子间有空隙吗
探究一:分子间有空隙
请同学们按课本中第一个实验探究做实验,要求将水倒入酒精中,倒入前,请各组猜想混合后的总体积并记录下来
比较实验结果,并与猜想的结果对照。
实验结果是总体积没有100mL,那么少掉的那些体积跑到哪里去了,请同学们猜想原因。如果猜不出,老师提示:往一堆鸡蛋里撒一把细沙子,你能看见细沙吗?为什么?直到同学们得出正确结论:分子间有 。
2、分子是运动还是静止的
探究二:分子的运动
(1) 各小组将空瓶口对准装有二氧化氮气体的瓶口(按第二个实验探究做),抽去中间的毛玻璃,观察空瓶中是否有棕色的气体
(2) 分别向冷水和热水中滴入一滴墨水,观察墨水是否散开,哪个散得快。
请学生回答观察到的现象,并说明现象产生的原因。
3、分子之间存在作用力吗
探究三:分子间的作用力
(1) 请同学们把细铁丝拉长一点,说明用力情况,容易吗?
(2) 将注射器中注入水,用手堵住针筒嘴,用力推活塞,容易推动吗?(与空气相比)
请同学说明实验现象产生的原因。
活动交流四、 物质中的分子状态
(1) 固体: 。所以,固体有一定的体积和形状。
(2) 液体:分子靠在一起。 ,所以液体有一定的体积而没有一定的形状。
(3) 气体: 。所以,气体没有固定的形状和确定的体积。
二、随堂检测
1.下面四个现象中,能作为支持分子在不停地运动的证据的是( )
A.炒菜时,香气四溢
B.水和酒精充分混合后,总体积变小
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C.两滴水银靠近时,自动结合成一滴
D.气体压缩到一定程度后,难以再压缩
2.对下列现象的解释,正确的是( )
A.冬天雪花飘扬,是雪花的扩散现象
B.封闭在容器内的液体很难被压缩,说明分子间有引力
C.打开香水瓶盖后,能闻到香味,说明分子在永不停息的运动
D.铅笔笔芯用了一段时间后会变短,说明分子间有斥力
3.2015年2月28日,央视记者柴静《穹顶之下》视频的发布引起了全社会对雾霾现象的关注.关于雾霾和环境,以下说法正确的是( )
A.雾霾微粒在空气中的运动属于分子的无规则运动
B.雾霾微粒在空气中漂浮,是因为它们不受重力作用
C.合理优化能源结构、低碳绿色生活方式将有助于减少雾霾
D.雾霾中的PM2.5是指直径小于或等于2.5μm(即2.5×10-6mm)的颗粒物
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参考答案
预习案
1、 C
2、 D
3、 A
探究案
1、 A
2、 C
3、 C
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