二年级下册数学试题-思维能力训练：第04讲 旋转的风车（解析版）全国通用 6页

第04讲 旋转的风车 教学目标：‎ ‎1.能够准确地说出顺时针、逆时针的区别，并能够掌握顺时针、逆时针的双向规律；‎ ‎2.学生能够举一反三了解逆时针、顺时针的规律题；‎ ‎3.培养学生自我动手操作的能力，在操作中体会数学学习的乐趣。‎ 教学重点：‎ 了解简单双向旋转。‎ 教学难点：‎ 在双向旋转中做计算。‎ 教学过程：‎ 场景1：迷你猫和兔来到了虎博士说的转转乐的地方，哇！上面还坐着各种小动物呢？小动物们转到哪格就可以吃到相应的水果哦！‎ ‎【环节一 学学乐】‎ ‎【例1】‎ 观察图片说一说小鱼需要顺时针几格才能拿到16的号码牌。‎ 解析部分：‎ 结合场景解题过程如下：学生根据听到的题目试着复述，学生观察图片说一说图片中有什么，这个图片有几圈物品，首先根据题目中的要求选定一个物品鱼，从鱼开始找16，让学生通过之前的学习说一说如果是顺时针，旋转走了几格才能到鱼，如果是逆时针，旋转走几根才能到鱼；‎ 2、 本题的重点：初步认识双向旋转；‎ ‎3、本题的难点：对于双向规律可以先选定一个圈中的物品作为参照物进行旋转；‎ 参考答案：顺时针5格，逆时针3格。‎ ‎【练习1】‎ 小朋友们，如果要帮助小狗吃到西瓜，该怎样转动呢？大家一起来想一想吧！‎ 答案：‎ 场景2：迷你猫和兔非常顺利地让小狗吃到了西瓜，大家都玩的很开心，这时兔发现前面还要个数字转转乐。‎ ‎【例2】‎ 请你根据下图，在空白处填上合适的数。‎ 解析部分：‎ 结合场景解题过程如下：学生试着读题，学生观察图片中外圈和内圈分别有什么。‎ 以及外圈的数和内圈的算式有着什么关系呢？根据之前所学的知识点，让学生先选定外圈答案的地方去寻找算式，学生完成剩下的数，教师巡回指导；‎ ‎ 2、本题的重点：能够在复杂双向旋转中完成计算；‎ ‎3、本题的难点： 学生能够经过引导之后找到和去寻找算式；‎ 参考答案：6/11/2/12‎ ‎【练习2】‎ 观察大转盘在问号处填上合适的数。‎ 解析：‎ ‎【环节二 乐淘淘】 ‎ 我们一起来玩“数字风车转”的游戏吧！‎ 游戏规则：教师用手工纸教学生制作风车，并用专业钉子以及棒子制作风车，并在风车的风叶上写上算式。‎ ‎【归纳总结】‎ 场景3：‎ 虎博士推了推眼镜，说道：“很好，今天大家的表现都非常好，那么，今天学到的东西大家总结下，看看都学到了什么！”‎ ‎1、初步认识双向旋转；‎ ‎2、在双向旋转中做做计算；‎ ‎3、通过双向旋转巩固连加连减的计算方法。‎ ‎【环节三 预习】‎ 观察大转盘在问号处填上合适的数。‎ ‎9‎ ‎？‎ ‎ ‎ ‎3+2‎ ‎4+3‎ ‎7+3‎ ‎5+4‎ ‎5‎ ‎？‎ 解析： ‎ ‎9‎ ‎10‎ ‎ ‎ ‎3+2‎ ‎4+3‎ ‎7+3‎ ‎5+4‎ ‎5‎ ‎7‎ ‎2、小朋友，想一想这4节课我们都学了什么吧！‎