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  • 2021-11-01 发布

人教语文八上桥之美学案一

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‎ 12、《桥之美》学案 ‎                           ‎ 教师寄语:生活中不是缺少美,而是缺少发现美的眼睛。‎ 学习目标:‎ ‎1、积累词语,流利、有感情的朗诵课文。‎ ‎2、把握作者喜爱桥的原因,掌握文中的事例。  ‎ ‎3、品味本文优美而又富有意蕴的语言。‎ 学习重点:品味本文优美而又富有意蕴的语言。‎ 学习难点:把握作者喜爱桥的原因,掌握文中的事例。                              ‎ 学习过程:‎ 一、自主探索,整体感知       ‎ ‎1、给加点字注音 煞(  )     颐和园(   )  险峻(  )   点缀(   )   孕育(   )‎ ‎2、解释词语 驻足:‎ 销魂:‎ 前瞻后顾:‎ 差之毫厘,失之千里:‎ ‎3、作家作品 本文的题目是“桥之美”,从内容上说,是一篇 (            ) 作者是 (        ).‎ ‎ 二、合作探究,深入感知 ‎1、本文说明的对象是什么?说明对象的特征是什么?‎ ‎ ————————————————————————————————————————————————————————————————————‎ ‎  2、作者说:“美术工作者大都喜欢桥”,作者本人也是这样,但他与其他的人有些不同之处,他对桥的喜爱的独特视角是在哪里呢?‎ ‎———— ————————————————————————————————————————————————————————————————‎ ‎3、作者为了说明自己喜爱桥的独特视角,举了许多例子,阅读课文,按课文顺序把事例写在下面。‎ ‎————————————————————————————————————————————————————————————————————‎ 三、研读赏析,揣摩品味 ‎1、茅盾故乡乌镇的小河两岸都是密密的芦苇,真是密不透风,每当其间显现一座石桥时,仿佛发闷的苇丛作了一次深呼吸,透了一口舒畅的气。为什么说“发闷的”苇丛作了一次“深呼吸”?‎ ‎ ———————————————————————————————————————————————————————————————————‎ ‎———————————————————————————————————‎ ‎   2、早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块,即使碰不见晚风残月,也令画家销魂!作者为什么单选早春天气和石桥?‎ ‎ ‎ ‎ ——————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————————‎ ‎    ‎ ‎3、无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐趣。为什么说“形与色”的乐曲?‎ ‎                                                                                                                                        ‎ 四、拓展延伸,迁移生成 ‎1、古诗文中有许多写桥的诗句,在下面写出两句,并注明出处、作者.‎ 诗句:                            出处:             作者:            ‎ 诗句:                            出处:             作者:‎ ‎2、查找马致远的《秋思》和徐志摩的《再别康桥》,朗诵几遍,谈谈这两首诗中桥的美和作者眼中的桥之美有什么不同?‎ ‎ ———————————————————————————————————————————————————————————————————‎ 五、当堂达标,自我检测 ‎(一)、积累与运用 ‎1、下面句子中有两个错别字的一项是(  )‎ A.现在大慨很少有人用这口吻教训后生小子了。‎ B.彻底催毁了画家眼中的结构美。‎ C.即使碰不见晓风惨月,也令画家消魂。‎ D.颐和园里仿造的卢沟桥只17孔。‎ ‎2、下列加横线的词语运用不正确的一项(  )‎ A.艺术形式处理中,往往是失之毫厘,差之千里。‎ B.每过环形的山谷,东张西望,许多桥的直线时时划断陡坡。‎ C.人们到此总要驻足欣赏飞瀑流泉。‎ D.如果煞它风景,虽然绿水依旧绕人家,但彻底摧毁了画家眼中的结构美。‎ ‎3、指出下列句子所用的说明方法。‎ ‎(1)在一片单纯明亮的背景前突然出现一座长桥,卧龙一般。(      )‎ ‎(2)苏州的宝带桥53孔之多。(       )‎ ‎(3)“小桥流水人家”,固然具诗境之美,其实更偏于绘画的形式美。人家——房屋,那是块面;流水,那是长线、曲线,线与块面组成了对比美……       (       )‎ ‎(4)早春天气,江南乡间石桥头细柳飘丝,那纤细的游丝拂着桥身坚硬的石块。(       )也就具备了桥之美!‎ ‎(二)、阅读练习 ‎(一)阅读下列文段,完成1~4题。‎ 张择端在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮,因桥上桥下,往返行人,各样船只,必然展现生动活泼的场面,两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。矛盾的发展促成戏剧的高潮,形象的重叠和交错构成丰富的画面,桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色,难怪绘画和摄影作品中经常碰见桥。极目一片庄稼地,有些单调,小径尽头忽然出现一座小桥,桥下小河里映着桥的倒影,倒影又往往被浮萍、杂草刺破。①无论是木桥还是石桥,其身段的纵横与桥下的水波协同谱出形与色的乐曲。②田野无声,画家们爱于无声处静听桥之歌唱,他们寻桥,仿佛孩子们寻找热闹。高山峡谷间,凭铁索桥、竹索桥交通。我画过西藏、西双版纳及四川等地不少索桥,人道索桥险,画家们眼里的索桥却是一道线,一道富有弹性的线!一道孤立的线很难说有什么生命力,是险峻的环境孕育了桥之生命,是山岩、树丛及急流的多种多样的线的衬托,才使索桥获得了具有独特生命力的线的效果。‎ ‎1、张择端,(朝代)          画家。为什么他在《清明上河图》里将桥作为画卷的高潮?‎ ‎                                                                       ‎ ‎                                                                        ‎ ‎2、作者认为桥的任务是什么?‎ ‎                                                                      ‎ ‎                                                                                                                                           ‎ ‎3、“高山峡谷间,凭凭铁索桥、竹索桥交通。”这句话在结构上的作用是 ‎                                                                      ‎ ‎ ‎ ‎4、本文段的语言有何特点 ‎                                                                      ‎ ‎ ‎ ‎12《桥之美》答案 一、‎ ‎1、 shà yí  jùn  zhuì  zhù ‎2、驻足:停止脚步 销魂:形容极度的悲伤、愁苦或极度的欢乐。也作消魂。‎ 前瞻后顾(zhān):形容做事以前考虑周密谨慎,或形容顾虑很多,犹豫不决。这里指前后认真看。‎ 差之毫厘,失之千里:相差虽小,而造成的误差或错误极大。‎ ‎3、说明文  吴冠中 二、‎ ‎1、桥,美。‎ ‎2、桥美在于它能在不同的环境中与周围景物相配合,联系景物组织富于变化的统一画面。‎ ‎3、正面举例:桥美在于与周围景物和谐 反面举例:不与之和谐很难产生美感 三、‎ ‎1、其实,苇丛不会“发闷”,也不会作“深呼吸”,这只是人的感受投射到它的身上而已。这表现作者与周遭环境已融为一体。‎ ‎2、因为早春杨柳刚返绿发芽,细弱的柳枝拂着桥身坚硬的石块,这里有形体上的强与弱、轻与重之分,有动静之分,体现了阳刚与阴柔这两种美的类型不同。‎ ‎3、桥横跨在水面上,与桥下的流水在平面上形成交错;同时,桥的颜色与流水的颜色也相互映衬。桥与流水如一支乐曲一样是一个整体。‎ 四、‎ ‎1、诗句:小桥流水人家   出处:《天净沙秋思 》  作者:马致远            ‎ 诗句:杖藜扶我过桥东 出处:   《无题》      作者:志南和尚 ‎2、两首诗中的桥之美不在于桥本身,而在于作者的心境。本文中的桥之美在于桥的本身与周围环境的协调,在于桥与景的完美统一。‎ 五、‎ ‎(一)、‎ ‎1.C  2.B 3、(1)打比方(2)列数字(3)作比较(4)摹状貌 ‎(二)、‎ ‎1.明代   因桥上桥下,往返行人,各样船只,必然展现生动活泼的场面,两岸街头浓厚的生活情调也被桥相联而成浓缩的画图。‎ ‎2、桥往往担任了联系形象的重叠及交错的角色 ‎3、过渡(承上启下)‎ ‎4、散文化的语言,语言优美、含蓄。‎