部编版八年级上册《道德与法治》知识点归纳精品3套+道德与法治(部编)教学计划 19页

部编版八年级上册《道德与法治》 知识点归纳精品 3 套+道德与法治(部编)教学计划 八年级上册《道德与法治》知识点 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系， 人的生存和发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。 养成亲社会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确 的价值观念，获得他人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会 生活中，我们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之 所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生 价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更加便利和丰富多彩。 2.网络推动社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转 型升级，提升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道， 有利于保障公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度， 促进了创新资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 （三）合理利用网络 1.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前 停留，不应该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖 等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 （四）传播网络正能量 1.充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以向政府部门积极提出意见和建 议，为决策科学化、民主化贡献力量。 2.我们要在网上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络 公共空间充满正能量。 第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律 规范，提高道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课 社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.生活需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括：社会管理 秩序、生产秩序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的 社会秩序，社会才能正常运转。 （3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会环境，让我们 感受到生活的美好，激发我们对生活的热情。 2.维护秩序靠规则 （1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 （2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相 关部门处罚。 （3）社会规则不会自动起作用，需要人们自觉遵守。人人都要以遵守社会规则 为荣，违反社会规则为耻。 （二）人人遵守规则 1.自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受到道德、纪律、法 律等社会规则的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、 集体的利益和其他公民的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由， 而是保证每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2.自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准 绳。将规则内化于心、外化于行。 3.维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方 面要在保护自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需 要废除，有的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规 则的形成建言献策。 第四课 社会生活讲道德 （一）尊重他人 1.尊重是交往的起点 （1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会 的重要特征。尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2.尊重从我做起 （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予 热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等 原因而轻视、歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体 会他人的感受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他 人，给予他人积极的评价。 （二）以礼待人 1.待人礼为先(为什么要文明有礼） （1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 （2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢 得他人的尊重和认可。 （3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结 友爱，有利于形成安定有序、文明祥和的社会。 （4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的 各种仪式，体现了民族的尊严和国家的形象。 2.做文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们 要从小事做起，从细节做起，努力做一个懂礼、明礼、守礼的人。 （三）诚实守信 1.诚信无价 （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。 （2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （3）诚信是企业的资本，是企业的无形资本和标识。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 2.践行诚信 （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老 实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理 原则和法律要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信 环境，努力促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 （一）法不可违 1.违法无小事 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做 什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们 的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。 （3）违法行为是指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （4）根据违反法律的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事 违法行为 （5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行 为。刑事违法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 2.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处罚法的 行政违法行为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行 为。 3.尊章守法是社会和谐的保证 （1）我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。 （2）在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法 律规定。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同 违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （二）预防犯罪 1.了解罪与罚 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行 为是犯罪，以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑罚处罚的行为。 严重危害性、刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）法网恢恢，疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的 法律后果是刑罚，分为主刑和附加刑。 2.加强自我防范(怎样加强自我防范远离违法犯罪？ （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （三）善用法律 1.遇到侵害，依法求助 （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护 自己的合法权益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 2.诉讼 （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。 （2）如果受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手 段，通过打官司讨回公道。 3.有勇有谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为？ （1）同违法犯罪行为作斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不紧要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智 为，才能最有效地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做 到自觉守法、遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自 觉遵守者和坚定捍卫者。 第三单元 勇担社会责任 第六课 责任与角色同在 （一）我对谁负责 谁对我负责 1.我的角色，我的责任（责任是什么？责任来源于什么？） （1）责任是一个人分内应该做的事情，责任来自对他人的承诺、职业要求、道 德规范、法律规定等。 （怎样理解不同的角色，承担不同的责任？) （2）在社会生活的舞台上，我们扮演不同的角色，承担不同的责任。只有人人 认识到自己扮演的角色、承担应尽的责任，才能构建各尽其责、各得其所而又和 谐相处的社会。 2.责任你我他(为什么要对自己和他人负责？或 为什么说人人都尽责，社会才美 好？） （1）作为社会的一员，我们每个人首先要对自己负责。只有对自己负责的人， 才能使自己的潜能得到充分挖掘和发挥，才有资格、有能力、有信心承担起时代 和国家所赋予的使命。 （2）很多人在为我们的成长和幸福生活承担着责任。如果没有他们的付出，没 有他们履行各自承担的责任，很难想象我们的生活会变成什么样。 （3）我们应该学会感恩，主动关心、帮助和服务他人，在辛苦付出中体验对他 人负责的快乐和幸福。人人都尽责，社会才美好。 （二）做负责任的人 1.不言代价与回报（如何理解承担责任的付出和回报？） （1）承担责任的付出：不仅意味着付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因 为做的不好而受到责备，甚至受到处罚。 （2）承担责任的回报：物质回报和精神回报，如良好的自我感觉、获得新的知 识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 （3）在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。无论怎样，我们一旦做出 选择，就应该义无反顾地担当起应负的责任。 2.我承担 我无悔（怎样理解“我承担我无悔”？） （1）有些应该做的事情不是我们自愿选择的，但是我们仍然应该自觉承担相应 的责任。只要我们把它们当作一种不可推卸的责任担在肩头，不抱怨，不懈怠， 同样可以把事情做得很出色。 （2）在我们周围，有许许多多履行社会责任却不计代价和回报的人。正是因为 他们敢于承担责任、敢于担当，我们的生活才更加安全、更加温暖、更加充满阳 光和希望。 （面对社会责任，我们应该怎么做？） 3.我们应该努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青 春、开拓人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽诗篇。 第七课 积极奉献社会 （一）关爱他人 1.关爱他人是一种幸福 （1）关爱，就是关心爱护。我们每个人都被他人关爱着，也都在关爱着他人。 （2）关爱传递着美好情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 （3）关爱是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。关爱使人们在交往过程中互谅互 让、相互尊敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围，促进社会文 明进步。 （4）关爱他人，收获幸福。关爱他人就是关爱和善待自己。 2.关爱他人是一门艺术 （1）关爱他人，要心怀善意。我们要心怀友善，学会关心、体贴和帮助他人。 （2）关爱他人，要尽己所能。只要尽己所能为他人排忧解难，就是一个友善和 值得称赞的人。 （3）关爱他人，要讲究策略。关爱他人时，要保护好自我，也不伤害到他人。 （三）服务社会 1.奉献助我成长 （1）服务社会体现人生价值。一个人的价值应该看他贡献什么，而不应当看他 得到什么。只有积极为社会做贡献，才能得到人们的尊重和认可，实现我们自身 的价值。 （2）服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们 的视野不断拓展，能力不断提升，境界不断提高。 2.奉献社会我践行 （1）服务和奉献社会，需要我们积极参与社会公益活动. （2）服务和奉献社会，需要我们热爱劳动，爱岗敬业。 第四单元 维护国家利益 第八课 国家利益至上 （一）国家好，大家才会好 1.认识国家利益 （1）祖国是我们成长的摇篮，对伟大祖国，我们每个人都怀有最深厚、最纯洁、 最高尚、最神圣的情感。 （2）国家利益是一个主权国家在国际社会中生存需求和发展需求的总和，关系 民族生存、国家兴亡。 （3）国家利益涉及政治、国土、军事、经济、文化、社会等领域，包括安全利 益、政治利益、经济利益、文化利益等。国家的核心利益包括国家主权、国家安 全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家政治制度和社会大局稳定、经济社会 可持续发展的基本保障。 2.国家利益是人民利益的集中表现 （1）国家利益反映广大人民的共同需求，国家独立自主不、繁荣富强、国际地 位不断提高，人民的生活就充满希望，内心就感到自豪和骄傲。 （2）国家利益和人民利益相辅相成。我国是人民民主专政的社会主义国家，国 家的一切权力属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。 （二）坚持国家利益至上 1.树立维护国家利益意识 （1）坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上的观念， 以实际行动维护国家利益。 （2）坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。我们要对危 害国家利益、威胁国家生存和发展的行为时刻保持警惕。 （3）坚持国家利益至上，我们要增强维护国家利益的责任感和使命感。我们要 用合法的方式有序表达爱国情感，维护国家利益。 2.捍卫国家利益 （1）当国家利益和个人利益发生矛盾时，我们要顾全大局，以国家利益为重， 把国家利益放在第一位。 （2）为了国家利益，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 （3）我们要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家 利益的行为作斗争。 第九课 树立总体国家安全观 （一）认识总体国家安全观 1.国家安全与我们息息相关 （1）国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安全，我们的安全才能得到保 障，才能获得安全感，进而创造更加美好的生活和未来。 （2）国家安全是国家生存和发展的重要保障。国家安全有保障，经济社会才能 不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 2.坚持总体国家安全观 （1）要以人民安全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、 文化、社会安全为保障，以促进国际安全为依托，走出一条中国特色国家安全道 路。 （2）面对国家安全形势的新变化，我们要构建集政治安全、国土安全、军事安 全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、信息安全、生态安全、资源安 全、核安全等于一体的国家安全体系。 （二）维护国家安全 1.人人都是维护国家安全的主角 （1）维护国家安全需要我们每个人作出贡献。维护国家安全是我们的共同责任， 我们要增强国家安全意识，自觉维护国家安全。 （2）维护国家安全，人人可为。我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智 慧和力量。 2.履行维护国家安全的法律义务 （1）认真学习相关法律法规。我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律 法规、规章制度，增强维护国家安全的法治意识。 （2）每个公民都要严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全 的法定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装， 为维护国家安全贡献自己的力量。 第十课 建设美好祖国 （一）关心国家发展 1.为祖国成就感到自豪 （1）社会生活的方方面面让我们感受到了国家所取得的巨大进步。 （2）祖国的伟大成就令世界瞩目，让我们感到自豪。 2.对未来充满信心 （1）我国取得了巨大的成就，同时发展中也面临着诸多问题。经济发展内生动 力不足，人均收入低，发展不平衡、不协调、不可持续，人均收入差距大。 （2）国家正在采取多种措施，稳增长、促改革、调结构、惠民生、防风险，着 力解决各种发展中的问题，不断取得积极成效。 （二）天下兴亡，匹夫有责 1.劳动成就今天 （1）劳动是财富的源泉，也是幸福的源泉。我国每一项成就的取得，都是广大 人民群众用辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动换来的。 （2）每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出 贡献，每一个劳动者都值得我们尊敬和学习。 2.实干创造未来 （1）把中国梦变为现实，创造未来的美好生活，需要一代代人埋头苦干和接力 奋斗，需要每个人在各自岗位上付出辛勤和汗水。 （2）少年兴则国兴，少年强则国强。我们是祖国的未来，我们要接过历史的接 力棒，努力学习，积极探索，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过硬的 本领，担负起历史重任，让青春放出绚丽的光芒。 第一单元 走进社会生活 第一课 丰富的社会生活 （一）我与社会 1.我们的社会生活绚丽多彩 2.置身社会之中，对社会生活的感受越来越丰富 3.个人是社会的有机组成部分，社会关系构成了人类赖以存在的社会 4.在不同的社会关系中，我们具有不同的身份。 （二）在社会中成长 1.人的成长是不断社会化的过程 2.我们会逐渐成长为一名合格的社会成员 3.我们的衣食住行、学习、娱乐等都与社会的方方面面发生着千丝万缕的关系，人的生存和 发展离不开社会，每个人都能从社会中获得物质支持和精神滋养。 4.养成亲社会行为 （1）树立积极的生活态度，关注社会，了解社会，服务社会，养成亲社会行为。养成亲社 会行为，有利于我们养成良好的行为习惯，塑造健康的人格，形成正确的价值观念，获得他 人和社会的接纳与认可。 （2）我们要主动了解社会，关注社会发展变化，积极投身于社会实践。在社会生活中，我 们要遵守社会规则和习俗，热心帮助他人，想他人之所想，急他人之所急。 （3）我们只有主动关心社会，积极融入社会，奉献社会，才能实现自己的人生价值。 第二课 网络生活新空间 （一）网络改变世界 1.网络丰富了日常生活 （1）网络让我们日常生活中的信息传递和交流变得方便迅速； （2）互联网打破了传统人际交往的时空限制，促进了人际交往； （3）网络让我们的生活变得更多便利和丰富多彩。 2.网络推荐社会进步 （1）网络为经济发展注入新的活力，促进了人财物的流动，推动了传统产业转型升级，提 升了经济发展水平； （2）网络促进了民主政治的进步，互联网丰富了民主形式、拓宽了民主渠道，有利于保障 公民的知情权、参与权、表达权、监督权。 （3）网络为文化传播和科技创新搭建新平台。互联网提高了文化传播的速度，促进了创新 资源的合作与共享。 （二）合理利用网络 1.警惕网络中的陷阱 （1）网络信息良莠不齐。网络上充斥着一些虚假的、不良的信息； （2）沉迷于网络，影响学习、工作和生活； （3）网络中个人隐私容易被侵犯，个人信息容易被泄露。 2.理性参与网络生活 （1）我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 （2）我们要注意浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应该在无关信息面前停留，不应 该在无聊信息上浪费精力，更不可沉溺于网络，要学会“信息节食”。 （3）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者、自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （4）自觉遵守道德和法律，做一名负责任的网络参与者。 3.传播网络正能量 （1）充分利用网络平台为社会发展建言献策，可以想政府部门积极提出意见和建议，为决 策科学化、民主化贡献力量。 （2）我们要在网络上传播正能量，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共 空间充满正能量。 第二单元 遵守社会规则 道德和法律是调节人们行为的两种主要社会规则，我们要学习和践行道德和法律规范，提高 道德修养，增强法律意识，推动社会文明进步。 第三课 社会生活离不开规则 （一）社会生活有秩序 1.社会需要秩序 （1）社会秩序是社会生活的一种有序化状态，常见的社会秩序包括社会管理秩序、生产秩 序、交通秩序和公共场所秩序。 （2）社会正常运行需要秩序，政府、企业、社会公民要遵守秩序，有了良好的社会秩序， 社会才能正常运转。 （3）社会秩序是人们安居乐业的保证。有序、整洁、安全的社会坏境，让我们感受到生活 的美好，激发我们对生活的热情。 2.维护秩序靠规则 （1）生活中，调节我们行为的规则有很多，如纪律、道德、法律等。 （2）社会规则维护社会秩序。如果违反规则，会受到舆论的谴责，甚至受到相关部门处罚。 （3）社会规则不会自动起反作用，需要人们自觉遵守。人人都以遵守社会规则为荣，违反 社会规则为耻。 （二）人人遵守规则 1.自由和规则不可分 （1）社会规则划定了自由的边界。自由不是随心所欲，它受道德、纪律、法律等社会规则 的约束。公民在行使自由和权利的时候，不得损害国家的、社会的、集体的利益和其他公民 的合法的自由和权利。 （2）社会规则是人们享有自由的保障，人们建立规则的目的不是为了限制自由，而是保证 每个人不越过自由的边界，促进社会有序运行。 2.自觉遵守规则 （1）遵守社会规则需要他律和自律。 （2）遵守社会规则，需要我们发自内心地敬畏规则，将规则作为自己行动的准绳。将跪着 内化于心、外化于行。 3.维护和改进规则 （1）我们要坚定维护规则。一方面要从自己做起，自觉遵守社会规则；另一方面要在保护 自身安全的基础上，提醒、监督、帮助他人遵守规则。 （2）我们要积极改进规则，规则不是一成不变的，有的规则需要制定，有的需要废除，有 的需要修改和完善。我们要积极参与规则的改进和完善，积极为新规则的行程建言献策。 第四课 社会生活讲道理 （一）尊重他人 1.尊重是交往的起点 （1）尊重他人是内在修养的表现，我们要尊重他人的人格、权利等。 （2）每个人都是有尊严的个体，都希望得到他人的尊重和社会的尊重。 （3）尊重使社会生活和谐融洽。尊重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征。 尊重可以促进社会进步，提高社会文明程度。 2.尊重从我做起 （1）积极关注、重视他人。对他人的疑惑给予细致的解答，对他人的请求给予热情的帮助。 （2）平等对待他人。对所有人要一视同仁，不能以家庭、身体、智能、性别等原有而轻视、 歧视他人。 （3）学会换位思考。要设身处地为他人着想，不把自己的意志强加给他人，体会他人的感 受，理解他人的难处，包容他人。 （4）学会欣赏他人。我们要善于发现他人的优点和长处，真诚的欣赏和赞美他人，给予他 人积极的评价。 （二）以礼待人 1.待人礼为先（为什么要文明有礼） （1）礼主要体现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面。 （2）文明有礼是人立身处世的前提。文明有礼会使人变得优雅可亲，更容易赢得他人的尊 重和认可。 （3）文明有礼促进社会和谐。文明有礼有助于人们友好交往，增进人们的团结友爱，有利 于形成安定有序、文明祥和的社会。 （4）文明有礼体现国家形象。我们的一言一行都体现了国家形象，我们举行的各种仪式， 体现了民族尊严和国家的形象。 2.做文明有礼的人 （1）做文明有礼的人，要态度谦和，用语文明。 （2）做文明有礼的人，要举止端庄、文明。 （3）做文明有礼的人，需要在社会生活中不断学习、观察、思考和践行。我们要从小事做 起，从细节做起，努力做一个懂礼，明礼、守礼的人。 （三）诚实守信 1.诚实无价 （1）诚信就是诚实、守信和信任。诚信是中华民族的传统美德。 （2）诚信是一个人安身立命之本，是我们融入社会的“通行证”。 （3）诚信是企业的资本，是企业的悟性资本和标识。 （4）诚信促进社会文明、国家兴旺。 2.践行诚信 （1）树立诚信意识。我们要真诚待人，信守承诺，说老实话，办老实事，做老实人。 （2）运用诚信智慧。当尊重他人隐私与对人诚实发生冲突时，我们应遵循伦理原则和法律 要求，既恪守诚实的要求，又尊重他人隐私。 （3）珍惜个人的诚信记录，以诚实守信为荣，以见利忘义为耻，营造社会诚信环境，努力 促进社会发展和文明进步。 第五课 做守法的公民 （一）法不可违 1.违法无小事 （1）法律作为一种行为规范，明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应 当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准或方向，它是评价人们的行为是否合法的准绳。 （2）法律是最刚性的社会准则，不违法是人们行为的底线。 （3）违法行为是指处于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。 （4）根据违反律法的类别，违法行为分为民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。 （5）民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对较轻微，称为一般违法行为。刑事违 法行为是最严重的一种违法行为，是犯罪。二者都要承担法律责任。 2.警惕身边的违法行为 （1）谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都是违反治安管理处理法的行政违法行 为。 （2）侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同的义务，都是典型的民事违法行为。 （3）在社会生活中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为， 既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。 （二）预防犯罪 1.了解罪与罚 （1）刑法是惩治犯罪、保护国家和人民利益的有力武器。它明确规定了什么行为是犯罪， 以及对犯罪应当判处什么样的刑罚。 （2）犯罪是具有严重的社会危害性、触犯了刑法、应当受到刑法处罚的行为。严重危害性、 刑事违法性、刑罚当罚性是犯罪的三个基本特征。 （3）法网恢恢疏而不漏。任何人的违法行为都应当受到法律的制裁，犯罪的法律后果是刑 罚，分为主刑和附加刑。 2.加强自我防范（怎样加强自我防范远离违法犯罪） （1）我们作为社会成员，要珍惜美好生活，认清犯罪危害，远离犯罪。 （2）预防犯罪，需要我们杜绝不良行为。 （3）生活在法治社会，我们应增强法治观念，依法自律，做一个自觉守法的人。 （4）我们要从小事做起，避免沾染不良习气，自觉遵纪守法，防患于未然。 （三）善用法律 1.遇到侵害，依法求助 （1）遇到法律问题或者权益受到侵害时，要及时寻求法律援助，依靠法律维护自己的合法 利益。 （2）我们可以通过法律服务机构来维护合法权益。 （3）受到非法侵害，可以寻求国家的法律救济。 2.诉讼 （1）诉讼是处理纠纷、应对侵害最正规、最权威、最有效的手段。 （2）如何受到非法侵害，通过非诉讼手段不能解决问题，就要通过使用诉讼手段，通过打 官司讨回公道。 3.有勇有谋，应对犯罪（我们应该怎样应对违法犯罪行为） （1）同违法犯罪行为做斗争，是包括青少年在内的全体公民义不容辞的责任。 （2）在面对违法犯罪时，我们不仅要勇于斗争，而且要善于斗争，做到见义智为，才能最 有效地打击犯罪。 （3）我们要积极弘扬社会主义法治精神，形成守法光荣、违法可耻的观念，做到自觉守法、 遇事找法，解决问题靠法，努力做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者和坚定捍卫者。 八年级上册《道德与法治》知识点归纳 第六课 责任与角色同在 1.责任的来源：对他人的承诺、职业要求、道德规范、法律规定。 2.在社会生活中，我们扮演什么角色，承担什么责任？ 作为子女，孝敬父母是我们的责任；作为学生，遵守学校纪律、认真学习是我们 的责任；作为社会的一员，我们应该遵守社会规则、维护公共秩序；作为中华儿 女，我们应该做到“位卑不敢忘国忧”，心系祖国的前途和命运。 3．承当责任的付出 付出时间、精力和金钱，而且意味着可能因为做得不好而受到责备，甚至处罚。 4．承担责任的回报 既包括物质方面，又包括精神方面。对我们而言，更重要的是精神方面的回报， 如良好的自我感觉、获得新的知识和技能、赢得他人的尊重和赞许等。 5．面对责任，我们应该怎么做？ 在很多情况下，我们可以选择自己承担的责任。我们既然选择了自立自强的人生， 就应该有勇气凭借自己的经验和智慧，对承担责任的代价与回报作出正确的评 估，作出合理的选择。无论怎样，我们一旦作出选择，就应该义无反顾地担当起 应负的责任。 6．我们应该怎样向龚全珍学习？ 要努力提升自身素质，增强履行责任的能力，勇于承担责任，在激扬青春、开拓 人生、奉献社会的进程中书写无愧于时代的壮丽篇章。 第七课 积极奉献社会 1.为什么要关爱他人？（关爱的重要性） ①传递着美好的情感，给人带来温暖和希望，是维系友好关系的桥梁。 ②是社会和谐稳定的润滑剂和正能量。使人们在交往的过程中互谅互让、相互尊 敬，与人为善、增进信任，有利于形成良好的人际氛围、促进社会文明进步。 ③收获幸福。能够赢得他人的尊重，得到他人的关心和帮助，获得更多的发展机 会。 2.我们应该怎样关爱他人？ ①关爱他人，要心怀善意。我们应心怀善意，学会关心、体贴和帮助他人。 ②关爱他人，要尽己所能。尽自己所能为他人排忧解难、奉献社会。 ③关爱他人，要讲究策略。帮助他人时，要考虑他人的内心感受，不伤害他人的 自尊心；面对复杂情形，要善于作出明智的判断，增强安全防范意识和自我保护 意识，在保护自己不受伤害的前提下采取果敢和理智的行动。 3.服务社会对我们成长的有什么作用？ ①服务社会体现人生价值。只有积极为社会作贡献，才能得到人们的尊重和认可， 实现我们自身的价值。 ②服务社会能够促进我们全面发展。在服务社会的过程中，我们的视野不断拓展， 知识不断丰富，观察、分析、解决问题的能力不断提高，人际交往能力得到提升， 道德境界不断提高。 4.服务和奉献社会，我们应该怎么做？ ①需要我们积极参与社会公益活动。我们可以在社区、公园、车站等公共场所纠 正不文明行为，可以到科技馆、博物馆做志愿者。无论参加哪种形式的社会公益 活动，我们都要从实际出发、讲求实际效果。 ②需要我们热爱劳动，爱岗敬业。我们要努力学习，增强劳动观念，培养敬业精 神，学会全力以赴、精益求精、追求卓越，为将来成为合格的社会主义建设者做 好准备。 第八课 国家利益至上 1.认识国家利益 ①涉及领域：政治、国土、军事、经济、文化、社会等 ②包括内容：安全利益、政治利益、经济利益、文化利益等 ③核心利益：包括国家主权、国家安全、领土完整、国家统一、宪法确立的国家 政治制度和社会大局稳定、经济社会可持续发展的基本保障。 2.国家利益与人民利益 ①国家利益的特点：反映广大人民的共同需求，与人民的切身利益息息相关，具 有至高无上的特点。 ②国家利益与人民利益的紧密联系：相辅相成，我国是人民民主专政的社会主义 国家，国家的一切权利属于人民，维护国家利益最终受益的是广大人民群众。实 现中华民族伟大复兴中国梦最鲜明的特点，就是将国家、民族和人民作为一个命 运共同体，把国家利益、民族利益和人民利益紧密联系在一起。 3.怎样坚持国家利益至上？ ①要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以实实在在的行动维护国家利 益。 ②要树立和增强危机意识和防范意识。 ③要增强维护国家利益的责任感和使命感。 4.国家利益与个人利益的联系 虽然国家利益与个人利益在根本上是一致的，但二者不完全等同。国家利益是关 系全局的、长远的利益，有时难免同个人利益发生矛盾。 5.如何捍卫国家利益？ ①无论何时何地，我们应当着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益 放在第一位。 ②为了国家，有时不仅需要放弃个人利益，甚至要献出自己的生命。 ③要始终把国家利益放在第一位，捍卫国家尊严，坚决同一切损害国家利益的行 为作斗争。 6.国家为我们的成长提供了良好的条件，作为中学生，我们应该怎么做？ ①我们要珍惜难得的发展机遇，努力学习，提高素质，为维护国家利益贡献力量。 ②用理性、务实、文明的心态，合法有序地表达爱国情感，维护国家利益。 ③在日常生活中，我们要自觉遵守道德和法律，积极维护国家团结稳定的局面。 第九课 树立总体国家安全观 1.国家安全与我们息息相关（国家安全的重要性） ①对国家：国家安全是国家生存与发展的重要保障。国家政权和主权受到威胁， 国家的统一和领土完整遭到破坏，国家的生存就会受到挑战。国家安全有保障， 经济社会才能不断发展，祖国才能更加繁荣富强。 ②对人民：国家安全是人民幸福安康的前提。只有国家安定，我们才能拥有良好 的学习环境和生产、生活环境，生命安全、财产安全才能得到保障，才能获得安 全感，进而创造更加美好的生活和未来。 2.坚持总体国家安全观 ①我国国家安全的现状：今天，我国国家安全的内涵和外延比历史上任何时候都 更丰富，时空领域比历史上任何时候都更宽广，内外因素比历史上任何时候都更 复杂。 ②中国特色国家安全道路的特点（做法）：必须坚持总体国家安全观，以人民安 全为宗旨，以政治安全为根本，以经济安全为基础，以军事、文化、社会安全为 保障，以促进国际安全为依托。 ③面对国家安全形势的新变化，我国应该怎么做？ 既重视外部安全，又重视内部安全；既重视国土安全，又重视国民安全；既重视 传统安全，又重视非传统安全；既重视发展问题，又重视安全问题；既重视自身 安全，又重视共同安全。 ④多方位于一体的国家安全体系包含范围：我国要构建集政治安全、国土安全、 军事安全、经济安全、文化安全、社会安全、科技安全、网络安全、生态安全、 资源安全、核安全等。 3.如何认识人人都是维护国家安全的主角？ 维护国家安全需要我们每个人做出贡献。维护国家安全是我们共同的责任，我们 要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家安全， 只有人人为国家安全积极贡献力量，才能筑牢坚如磐石的堤坝，使危害国家安全 的行为无法得逞。 4.维护国家安全，我们应该怎么做？ ①我们要增强国家安全意识，树立国家安全利益高于一切的观念，自觉维护国家 安全。 ②我们可以通过各种方式为维护国家安全贡献智慧和力量，既可以为维护国家安 全工作提供便利和协助，也可以为维护国家安全积极建言献策； ③既可以检举、制止危害国家安全行为，也可以监督和维护国家安全工作的开展。 5.如何履行维护国家安全的法律义务？ ①我们要认真学习有关国家安全和保密工作的法律法规、规章制度，增强维护国 家安全的法治意识。 ②每个公民都应严格遵守有关国家安全的法律规定，积极履行维护国家安全的法 定义务，不断提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为 维护国家安全贡献自己的力量。 第十课 建设美好祖国 1.我国社会主义建设取得了哪些瞩目的成就？ ①国家取得巨大成就的表现(社会生活方面)：飞驰的高铁列车大大方便了我们的 出行，异彩纷呈的演出和展览丰富了老百姓的文化生活，听证会的召开和新闻发 布制度让政府决策更加透明，我们的衣食住行用条件也更加充分。 ②令世界瞩目，让我们自豪的祖国取得的成就的表现（国家建设）：我国经济增 长成就显著，已经成为世界第二大经济体；民主法制建设深入推进，人民的权利 和自由得到切实保障；文化建设让中华民族文明焕发出新的蓬勃生机；科技创新 成就斐然；一系列惠民利民政策陆续出台，社会保障水平不断提高；国防和军队 改革取得重大突破，为世界和平与发展作出的重要贡献；综合国力显著提升，我 国在国际舞台上扮演着越来越重要的角色。 2.为什么要尊敬和学习我国劳动者？ 每个人所处的岗位不同，从事不同的劳动，但都在为国家和社会发展做出贡献。 正是无数劳动者兢兢业业、艰苦奋斗、无私奉献，成就了我们今天的美好生活。 无论是脑力劳动者还是体力劳动者，都是国家的建设者，都值得我们尊敬和学习。 3.作为青少年，我们为建设美好祖国，应该怎么做？ 我们是祖国的未来，一定要接过历史的接力棒，努力学习，积极探索，勇做走在 时代前列的学习者劳动者奉献者，以执着的信念、优良的品德、丰富的知识、过 硬的本领，担负起历史责任，让青春绽放出绚丽的光彩。 八年级上册《道德与法治》教学计划 一、教学指导思想 坚持正确的思想导向，全面贯彻党的教育方针，坚持正面教育的原则，弘扬社会主义 主旋律。坚持以人为本、和谐发展的原则，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的 精神，进一步加强班级的学习风气精神建设，增强班级学习积极性的凝聚力。坚持德育教研， 以心理健康教育为重点，充分调动学生学习思想品德的积极性,培养学生学习思想品德的兴 趣，进一步提高学生的核心素养。 二、学生情况分析 八年级学生总的来说比较稳定，学习态度及氛围都比较好，学以致用恰恰是他们的弱点， 这就需要让他们知道道德与法治这门学科不单需要记忆一些基础知识，还需要灵活应用，来 解决一些实际案例中存在的问题。 由于我对个别的学生不是十分了解，这需要在今后的教学、生活与日常交往中，进一步 了解、分析、及时发现，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观、 人生观与价值观。 三、教材分析 本册书包含四个单元十课的内容，第一单元，走进社会生活 分为两课，丰富的社会 生活和网络生活新空间，善于与人交流合作，努力建立良好的人际关系。本单元为后三个单 元起到铺垫的作用，所以在整册教材中举足轻重。教学重点是 让学生了解人与社会的关系 以及如何合理利用网络 。 第二单元，遵守社会规则 分为三课社会生活离不开秩序、社会生活讲道德和做守法 的公民，以人际交往为主题，围绕学生生活圈的扩展，掌握基本的交往礼仪，学会人际交流 与沟通。尊重他人，做一个诚实的人；学会尊重宽容他人，能够平等待人，与人为善。他是 对上一单元内容的承接，也是本册教材内容的重点之一。教学重点是引导学生在理解规则重 要性的基础上自觉遵守规则，礼貌诚信待人，同时也要在理解违法的危害性的基础上预防犯 罪 。教学难点是 理解各个规则的重要性，理解法不可违。 第三单元，承担社会责任分为两课责任与角色同在和积极奉献社会。帮助学生学会交 往，提高他们的交往品德，增强他们适应社会的能力，使他们终身受益。本单元教学重点是 加强学生对责任的认识，勇于承担社会责任，教学难点是让学生认识到为社会服务。本单元 为下一单元的知识提供了理论依据。 第四单元 维护国家利益，共分为三课国家利益至上、树立整体国家安全观、建设美好 祖国，本单元是整册教材的重点内容，教学重点是让学生理解国家安全的重要性。 四、教学目标： （一）情感态度价值观目标 养成尊重他人、诚实守信、乐于助人、有责任心。树立规 则意识、法制观念，有公共精神，增强公民意识。 （二）能力目标 学会调控自己的情绪，能够自我调适、自我控制。 逐步掌握交往与 沟通的技能，学习参与社会公共生活的方法。学习运用法律维护自己、他人、国家和社会的 合法权益 （三）我们要正确处理人际关系，养成提高自己的沟通能力，在具体情境中与人流畅 地交流，沟通，努力建立良好的人际关系。让我们了解网络交往，学会自我保护，过健康的 网络生活。进一步理解和把握如何友好交往、关心他人、关爱社会，做一个诚信守信的人。 自觉遵守社会规则，遵纪守法，能够利用法律保护自己。关心国家大事，坚持国家利益至上， 维护国家的安全，荣誉和利益。 五、教学重难点 重点： ①养成亲生活的行为； ②合理利用网络； ③维护秩序需要规则；④做文明礼 貌的人 ； ⑤如何加强自我防范； ⑥承担责任的代价与回报； ⑦正确认识国家利益； ⑧ 实干创造未来。 难点： ①理性参与网络生活； ②维护和改进规则 ；③践行诚信； ④有勇有谋，应对 犯罪； ⑤如何关爱他人 ；⑥如何捍卫国家利益 ；⑦履行维护国家安全的义务 。 六、提高教学质量的方法及措施 1．树立正确的教学观，以培养人为目的，为人师表，寓教于乐，促进学生身心健康成长。 教师要努力掌握教育新技术，充分利用我校有限的多媒体资源。精心组织课堂教学，精心组 织课外实践活动。 2．按学校的要求，认真备课。做到备教材、备学生、备知识、备教法，做到心中有书， 熟练掌握教材，努力学习。深入钻研教材，深入分析学生情况，确定好教学环节的重点难点， 科学安排教学过程。 3．认真上好每一节课，讲课时充分体现教师为主导、学生为主体的教学思想，突出重点、 突破难点，抓住关键，精讲多练，及时对学生进行基础知识训练，提高起综合运用能力，同 时进行思想教育，使学生在学好专业知识的同时养成良好的道德观念。 4．搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体的了解，培养学生的自学能力。做到课 堂有练习、课后有作业，并且当堂的知识当堂消化有效地提高学生的学习效率。搞好课前、 课中两个提问；做好课堂、单元、期中、期末测验的准备及分析总结工作 七、具体教学进度安排 周次 教 学 内 容 课时数 备 注 1 开学准备 1 2 第一课 丰富的社会生活 2 3 第二课 网络生活新空间 2 4 第三课 社会生活离不开秩序 2 5 月考及成绩分析 6 国庆放假 7 第四课 社会生活讲道德 4 8 9 第五课 做守法的公民 4 10 11 期中考试 12 第六课 责任与角色同在 3 13 14 第七课 积极奉献社会 3 15 第八课 国家利益至上 3 16 月考及成绩分析 17 第九课 树立整体国家安全观 2 18 第十课 建设美好祖国 2 元旦放假 19 期末复习 20 期末考试