2020八年级物理全册流体压强与流速的关系 5页

‎8.4 流体压强与流速的关系 一、预习目标及范围 ‎1、预习目标 ‎（1）知道流体的压强与流速的关系：流速大的地方压强小，流速小的地方压强大；‎ ‎（2）了解飞机的升力是怎样产生的。‎ ‎2、预习范围 教材第8章第四节内容 二、预习要点 ‎1.___________________________性，统称为流体。‎ ‎2.气体在流速大的地方压强________，在流速小的地方压强________。‎ ‎3.液体在流速大的地方压强______，在流速小的地方压强_______。‎ 三、预习检测 ‎1.（多选）下列实验中，说明“流速对流体压强有影响”的是（　　）‎ A． B．‎ 从瓶中吸饮料 吹气时纸条向上飘 C． D．‎ 纸和水不会下落 吸气时乒乓球紧贴漏斗 ‎2.（多选）如图所示的情景中，解释现象的叙述正确的是（　　）‎ A． B． ‎ 飞机升空是因为机翼受到空气浮力 船闸是利用连通器的原理工作的 5‎ C． D．‎ 滑雪板是为了减小压强 茶壶盖上有孔与大气压有关 ‎3.（多选）物理知识在平时的生产生活中有着广泛的作用，下列说法中正确有（　　）‎ A．飞机的机翼截面积的形状上下不对称可以使飞机在飞行过程中获得向上的升力 B．壁虎的脚掌上有许多“吸盘”，利用大气压使其在天花板上不会掉下来 C．“一个巴掌拍不响”所含的物理知识是物体靠振动而发声 D．“磨刀不误砍柴工”的实质是减少刀口的受力面积增大压强 探究案 一、 合作探究 ‎1.液体压强与流速的关系 ‎(1). 是流体.‎ 首先我们来探究流动的气体的压强与流速的关系。‎ ‎1）、提出问题：‎ 流体压强与流速有什么样的关系？‎ ‎2）、猜想与假设 ：‎ 猜想1:液体和气体流动越快,它的压强越大。‎ 猜想2:液体和气体流动越快,它的压强越小。 ‎ 猜想3:液体和气体流动越快,它的压强不变。‎ 我们先来探究流动的气体的压强与流速的关系。‎ ‎3)、设计实验并进行实验 ‎ 实验一：请同学们站立起来，手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸中间向下均匀的吹气，看见什么现象？‎ 实验二：点燃一支蜡烛，用一细管往蜡烛火焰的旁边均匀持久的吹气，火焰将向哪一边倾斜呢？‎ 实验三：将事先折好的两只小船，放入脸盆内，然后用矿泉水瓶当做水管向船中间的水域冲水，两船如何运动？‎ 老师提示：在做实验时，同学们要注意观察哪里的流体流速快，哪里的压强大。‎ 5‎ 结论：流动气体的压强，流速较大的位置 。‎ 第二个实验的现象是火焰向吹气一侧偏。根据学生的看法，引导学生讨论得出：往火焰一侧吹气，这一侧空气流速大，压强变小，另一侧的空气流速小压强大，两侧压强差使火焰向吹气一侧偏离。‎ 结论：流动气体的压强，流速较大的位置 。‎ 第三个实验的实验现象是：分开的小船靠在了一起，。‎ 结论：液体在流速大的地方压强较小，在流速小的地方 。‎ 总结：流体在流速较大的位置压强较小，在流速较小的地方压强较大。‎ ‎2、升力的产生 教师提问：几百吨重的飞机为什么能腾空而起呢？‎ 学生活动4、用手将一张纸的一端靠近下嘴唇，另一端自然下垂，用嘴对着纸的上方，用力水平吹气，可以看到什么现象？‎ 可以看到纸在吹力的作用下向上翘，这是什么原因？‎ 教师补充：飞机升力的产生是否也是这样？秘密在于机翼。‎ 即学即练：‎ 日常生活中还有哪些现象与我们今天所学的知识有联系呢？你能用今天所学解释以下现象吗？‎ 1. 火车站的站台上的安全线， 火车驶来时严禁人们进入安全线以内的区域？‎ 2、 诗人杜甫在《茅屋为秋风所破歌》中写到：“八月秋高风怒号，卷我屋上三重茅”，请你分析诗中包含的物理道理。‎ 二、随堂检测 ‎1.如图所示是一种水翼船，船体下安装了水翼．当船在高速航行时，水面下的水翼会使船身整体抬高离开水面，从而减小水对船的阻力．则水翼安装正确的是（　D　）‎ A． B．‎ C． D．‎ ‎2.‎‎2009年10月1日 5‎ 是我国建国60周年大庆的日子，在电视转播中将会看到以下一些壮观场面．下列解释不正确的是（　　）‎ A． B．‎ 整齐的队列-光的直线传播 战斗机的起飞-浮力大于重力 C． D．‎ 烟花的倒影-光的反射 导弹升空-力的作用是相互的 ‎ ‎3.如图，下列现象中能说明气体的压强跟流速有关的是（　　）‎ A． B．‎ C． D．‎ 5‎ 参考答案 预习案 1、 BD 2、 BCD 3、 ABD 探究案 1、 D 2、 B 3、 A 5‎