第22课都市精灵教案3 2页

‎22 都市精灵 学习目标：‎ ‎1、学习本文选材和写法上的特点。 2、感悟本文语言形象、用语生动的特点。 3、结合现代城市污染，领会本文主旨。 ‎ 课前学习：‎ 1、 通读全文，查字典解决文中的生字、词。‎ 2、 查阅资料，了解人与动物的关系。‎ 课堂学习：‎ 第一块：整体感知 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 ‎1‎ 导入：作者简介；《动物世界》——人与动物的关系。‎ 谈感受，畅所欲言。‎ ‎2‎ ‎“都市精灵”指的是什么？文章中提到了哪些城市中的哪些动物？这些城市中的人们与这些动物的关系如何？‎ 速读课文，找出相应答案 第二块：研读课文：‎ 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 ‎1‎ 理清文章思路 阅读、思考、交流 ‎2‎ 作者在文章中指出了哪些问题？请找出你感受较深的语句。你认为作者提出的问题应如何解决？请你出谋划策。‎ 体会、分析、交流 ‎3‎ 找出你认为文章中对城市小动物的精彩描写，并加以分析。‎ 品味、分析、交流 ‎4‎ 作者认为每座城市都应该有钟爱的小动物，你赞成这个观点吗？城市有钟爱的小动物，对城市有什么影响，怎样才能使城市拥有可爱的小动物？ ‎ 讨论、交流 小结 自我小结 第三块：拓展延伸 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 ‎1‎ 设计一条有新意的标语，号召同学们保护动物，和动物交朋友。 ‎ 设计、交流 - 2 -‎ ‎2‎ 如果请你为我们所在的城市选择一种标志性、象征性的动物，你选什么动物，说说理由，并描绘出你喜欢的这种动物，想象一下人们与之友好相处的和谐场景。 ‎ 选择、描写、交流 课后学习：查找资料，找找其他国家或城市爱护动物的小故事。‎ - 2 -‎