第22课都市精灵教案3 2页

  • 29.50 KB
  • 2021-11-01 发布

第22课都市精灵教案3

  • 2页
  • 当前文档由用户上传发布,收益归属用户
  1. 1、本文档由用户上传,淘文库整理发布,可阅读全部内容。
  2. 2、本文档内容版权归属内容提供方,所产生的收益全部归内容提供方所有。如果您对本文有版权争议,请立即联系网站客服。
  3. 3、本文档由用户上传,本站不保证质量和数量令人满意,可能有诸多瑕疵,付费之前,请仔细阅读内容确认后进行付费下载。
  4. 网站客服QQ:403074932
‎22 都市精灵 学习目标:‎ ‎1、学习本文选材和写法上的特点。 2、感悟本文语言形象、用语生动的特点。 3、结合现代城市污染,领会本文主旨。 ‎ 课前学习:‎ 1、 通读全文,查字典解决文中的生字、词。‎ 2、 查阅资料,了解人与动物的关系。‎ 课堂学习:‎ 第一块:整体感知 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 ‎1‎ 导入:作者简介;《动物世界》——人与动物的关系。‎ 谈感受,畅所欲言。‎ ‎2‎ ‎“都市精灵”指的是什么?文章中提到了哪些城市中的哪些动物?这些城市中的人们与这些动物的关系如何?‎ 速读课文,找出相应答案 第二块:研读课文:‎ 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 ‎1‎ 理清文章思路 阅读、思考、交流 ‎2‎ 作者在文章中指出了哪些问题?请找出你感受较深的语句。你认为作者提出的问题应如何解决?请你出谋划策。‎ 体会、分析、交流 ‎3‎ 找出你认为文章中对城市小动物的精彩描写,并加以分析。‎ 品味、分析、交流 ‎4‎ 作者认为每座城市都应该有钟爱的小动物,你赞成这个观点吗?城市有钟爱的小动物,对城市有什么影响,怎样才能使城市拥有可爱的小动物? ‎ 讨论、交流 小结 自我小结 第三块:拓展延伸 教学步骤 教师组织 学生活动 教学反思 ‎1‎ 设计一条有新意的标语,号召同学们保护动物,和动物交朋友。 ‎ 设计、交流 - 2 -‎ ‎2‎ 如果请你为我们所在的城市选择一种标志性、象征性的动物,你选什么动物,说说理由,并描绘出你喜欢的这种动物,想象一下人们与之友好相处的和谐场景。 ‎ 选择、描写、交流 课后学习:查找资料,找找其他国家或城市爱护动物的小故事。‎ - 2 -‎

相关文档