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  • 2021-11-01 发布

八年级语文第二单元教案5大自然的语言

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5 大自然的语言 1. 筛选文章的主要信息, 理解其中阐述的事理 。 2. 理清文章的说明顺序 ,体会科学的思想方法。 学习目标 看到这些自然景象,你有什么感受? 新课导入 竺可桢,我国现代卓越的科学家。 他在气象学、气候学、地理学、自然科学史等方面的造诣都很高,而 物候学 也是他呕心沥血做出了重要贡献的领域之一。我国现代物候学的每一个成就都是和他的工作分不开的。他主编了 《 中国自然区划 》《 中国自然地理 》 等丛书, 是我国地理学和气象学界的一代宗师。 走近作者 【 事理说明文 】 定义:以分析事物的因果关系、介绍科学道理为主的说明文称作事理说明文。也就是说,事理说明文主要回答“为什么”的问题。 文体知识 载 途 萌 发 簌 簌 连 翘 孕育: 翩然: 销声匿迹: 周而复始: zài qiáo méng sù 比喻酝酿着新事物。 动作轻快的样子。 原意是不公开讲话,不公开露面。这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。 一次又一次的循环。 字词积累 阅读小标兵 1. 本文的说明对象是什么? 明确:说明对象是“物候”和“物候学”。 整体感知 2. 本文 1—3 段是怎样将“物候”这一科学概念一步步引出来的? 明确: 第 1 段,以生动的写景笔调,写出了一年四季不同的自然现象。虽然还没有接触到“物候”的概念,却让读者知道了物候的种种现象。为进一步说明物候作了铺垫。 第 2 段,第一句是全段的中心,说明了“草木荣枯,候鸟去来”等自然现象同农事安排的关系。 第 3 段,在前两段的基础上,直接点明物候和物候学的内涵。首先点明“物候”就是上文所介绍的种种自然现象,然后从古代到近代,从起源到发展,从知识到科学,介绍了“物候学”的形成及其功用。 1. 物候观测对农业有什么重要性? 2. 决定物候现象来临的因素有哪些? 3. 研究物候学有什么意义? 细节探究 1. 物候观测对农业有什么重要意义? 物候观测的数据反映气温、湿度等气候条件的综合,也反映气候条件对于生物的影响。应用在农事活动里, 比较简单,容易掌握。 2. 决定物候现象来临的因素有哪些? 1 )纬度; 2 )经度的差异; 3 )高下的差异; 4 )古今的差异。 三月的内蒙古草原 三月的海南 纬度对物候的影响 经度对物候的影响 四月的内蒙古草原 四月的大连 高下的差异对物候的影响 天山山顶和山腰的差异 古今差异对物候的影响 大林寺桃花 白居易 人间四月芳菲尽, 山寺桃花始盛开。 长恨春归无觅处, 不知转入此中来。 请运用课文介绍的知识来解释这一奇怪的现象。 这几个因素能否调换顺序? 不能,因为这四个因素是: 主 次 空间 时间 逻辑顺序 由 到 由 到 3. 研究物候学有什么意义? 首先是为了预报农时,选择播种日期;安排农作物区划,确定造林和采集树木种子的日期;引种植物到物候条件相同的地区;避免或减轻害虫的侵害;便利山区的农业发展。 思路清晰 层次分明 引出物候和物候学 物候观测对农业生产的重要性。 决定物候现象来临的因素 研究物候学的意义。 经度差异 纬度差异 高下差异 古今差异 逻辑顺序 启示:写说明文要有条理,做到思路清晰,层次分明。 小 结 为了将几个因素说明清楚,作者采用了哪些说明方法? 第七自然段 第十自然段 第九自然段 第八自然段 —— 举例子,列数字,作比较。 —— 举例子,列数字,作比较。 —— 作比较,举例子,作诠释。 —— 举例子,作比较,列数字。 说明方法 举例的多少要按需要而定,可以举一个,也可以举两个甚至更多些。本文在多数情况下只举一个例子,而说明经度差异对物候的影响却举两个例子。举两个必要吗?为什么? (提示: 容易明白的地方举一个例子就可以了,不容易明白的地方就要多举两个例子。) 举两例是必要的 。近海地方比同纬度的内陆冬天温和,如果依次类推想当然,就会误以为春天也一定来得早,一定温暖,但是事实上春天反而寒冷,举两个例子加以说明, 才能使人确信无疑。 一、准确、严谨 1. 物候知识在我国起源 很早。 2. 古代流传下来的 许多 农谚就包含了 丰富 的物候知识。 3. 如果能注意到物候延迟,选择 适宜 的播种日期,这种损失就 可能 避免。 例 如: 此 外: 文中的确数,确切的例子,例子间的比较等也体现了准确、严谨的特点。 语言特点 二、准确、生动、典雅 “ 萌” 准确反映了草木开始生长的状况。 “ 次第” 一个接一个。帖切地表现了花开的次序,渲染了春的气息。 “ 渐渐” 确切地表达了叶子枯黄的过程。 “ 簌簌” 摹拟风吹落叶的声音,使人感到秋天的肃杀。 “ 载” 充满的意思,恰当地描写了风雪飘落的程度。 本文是一篇事理说明文,以《大自然的语言》为题,将大自然人格化了,将物候现象说得生动有趣,能吸引读者;生动含蓄地揭示了物候现象对农业生产的重要作用。 全文采用逻辑顺序说明,思路清晰明了:描述物候现象——作出科学解释——追究因果关系——阐述研究意义。 课堂小结 你还知道哪些大自然的语言? 包含了什么物候知识? 拓展延伸 古代农谚选粹 麻雀囤食要落雪。 蚂蚁垒窝要落雨。 燕子低飞要落雨。 古代农谚选粹 癞蛤蟆出洞,下雨靠得稳。 龟背潮,下雨兆。 蚯蚓爬上路,雨水乱如麻。 泥鳅静,天气睛。 鸡迟宿,鸭欢叫,风雨不久到。 二十四节气歌   春雨惊春清谷天,   夏满芒夏暑相连。   秋露露秋寒霜降,   冬雪雪冬小大寒。 你看那天空飞翔的大雁, 不就像省略号一串? 大自然在蓝天上写着: 秋天就在眼前。