2020八年级道德与法治上册 第三单元第5课 我与集体共发展 第2框 团结就是力量教案 鲁人版六三制 3页

团结就是力量 年级 八 科目 政治 任课教师 授课时间 课题 ‎13‎-5.2l团结就是力量 授课类型 新授 课标依据 二2.1正确认识个体与集体的关系，主动参与班级和学校活动，并发挥积极作用。有团队意识和集体荣誉感，感受学校生活的幸福，体会团结的力量。‎ 理解　‎ 知识与 技能 知识：理解团结的意义作用，懂得团结就是力量。知道发扬团队精神的具体要求。‎ 能力：在班集体或社团活动中，逐步提高团结协作的能力。‎ 过程与 方法 阅读事例，对事例进行分析讨论，交流自己的感悟，在交流的基础上进行归纳。‎ 情感态度与价值观 体会团结就是力量，增强服务团队、奉献团队的意识。‎ 通过体验践行等活动，珍视、维护集体的团结。‎ 教学重点难点 教学 重点 发扬团队精神。‎ 教学 难点 珍视集体的团结；发扬团队精神。‎ 教学过程设计 师生活动 设计意图 一、导入 从动物世界的图片对比入手，展示一只牛被狮子捕食、一群牛把狮子践踏的图片，提出问题：这是什么力量？‎ 二、学习新课 任务一：珍视集体的团结。‎ ‎1、阅读P60-61事例，议一议：‎ 在训练和比赛中，郞平为什么会向队员提出这样的要求？‎ 生动形象，激发兴趣。‎ 利用教材资源，培养自学能力。‎ 3‎ ‎2、你能举出生活中团结协作取得成功的事例吗？‎ 学生交流生活中的事例、教师补充南水北调、C919事例帮助理解。‎ ‎3、引导归纳为什么说团结就是力量？（团结的意义？）‎ ‎①大家心往一处想，劲往一处使，把个人的力量汇集在一起，就会形成强大的力量。‎ ‎②依靠团结的力量，就能战胜个人无法克服的困难，完成个人无法完成的任务。‎ ‎③依靠团结的力量，就能攻坚克难，一步步取得事业的成功。‎ 任务二：我是团队的一员 ‎1、指导阅读P62材料，说一说：‎ 这家商务公司最成功的经验是什么？‎ 从哪些方面可以看出公司成员具有团队精神？‎ 在学生交流的基础上，引导学生归纳：什么是团队精神？‎ ‎2、出示寓言故事《天鹅、梭子鱼和虾》，说一说：从这个寓言故事中你受到哪些启发？‎ ‎3、《走进生活1》篮球赛开始了，八6班夺冠呼声最高，因为队员优势明显。赛场上，队员们都想露一手，却把原定方案抛到脑后。特别是参加过市篮球赛的队长，一抢到球就急着突破上篮，由于缺乏其他队员的配合，几次都被对手拦截了。在比分落后的情况下，队员情绪急躁，相互指责和埋怨。最后输掉了这场比赛。交流：八（6）班比赛失败的主要原因是什么？在后面的比赛中要想取得胜利，应该怎么做？‎ ‎4.《走进生活2》学校要举行黑板报比赛了。　　第4‎ 从日常生活中认识团结的重要性。教师补充社会层面的事例，引导学生归纳。‎ 利用教材资源，培养自学能力。‎ 小故事、大道理，引导学生感悟。‎ 从贴近学生实际生活的事例入手，使学生有感而发。‎ 3‎ 小组的同学接到任务，做出分工后，大家立即把自己的特长发挥出来：张艳收集资料；陈娜给黑板画线；耿娟设计报头；高志描绘花边；刘洋描绘标题；赵平书写内容……两天后，精美的板报呈现在大家面前，听到同学们的赞赏，小组成员们都乐开了花。这个小组有哪些地方值得我们学习？‎ ‎5.指导归纳：怎样发扬团队精神？‎ ‎①树立共同目标。要把个人发展目标与团队目标结合起来，个人行动与团队行动保持一致，服从团队安排。‎ ‎②学会团结协作。相互信任、相互配合，主动承担责任，出现矛盾及时沟通。‎ ‎③服务团队、奉献团队。尽心尽力、尽职尽责完成团队分配的任务，最大限度发挥自己的作用。‎ ‎④自觉遵守团队纪律，养成遵守纪律的好习惯。‎ 三、小结 学生交流本节课的学习收获。整理知识框架。‎ 四、课堂练习 ‎1.选择题（略）。‎ ‎2. 材料分析题 ‎2017.5.5 我国民用大飞机C919成功首飞。国内20多个省市、200多家企业、30多所高校参与了C919的研制。可以说，离开了团结合作、协调攻关，“歼十”‎飞机就不会横空出世，就不会实现中国航空工业里程碑式跨越。‎ 上述材料体现了本节课的哪些观点？‎ 五、布置作业 ‎《绩优学案》第13课时。‎ 从贴近学生实际生活的事例入手，使学生有感而发。‎ 对2、3、4讨论的总结归纳。‎ 建构本课的知识结构。‎ 巩固练习。‎ 3‎