2020学年八年级地理上册 气候 4页

‎《2.2气候》第一课时 班级 ‎　‎ 科目 上课时间 ‎　‎ 教学 目标 知识与能力 ‎1、知道内流区和外流区的概念及分界线 ‎2、掌握内流河和外流河的水文特征及河流的补给方式（重点）‎ ‎3、知道我国主要的河流及湖泊 ‎4、知道影响河流水文特征的因素（难点）‎ 过程与方法 ‎1、读图法 情感态度 与价值观 ‎1、认识我国的主要河流及其水文特征，培养保护河流水源的价值观 教学 重点 难点 ‎　重点：掌握内流河和外流河的水文特征及河流的补给方式 ‎　难点：知道影响河流水文特征的因素 ‎　‎ 教学过程 导入：《好汉歌》选段“大河向东流，天上的星星参北斗啊”，我国大河是否全部向东流？带着这个问题开始河流概况的学习 活动1：阅读课本找出河流的价值：‎ ‎ 塑造平原、提供水源、灌溉、养殖、航运、发电和旅游 活动2：对我国河流进行分类 ‎1、按是否注入海洋：①最终注入海洋：外流河；②最终没有注入海洋：内流河 ‎2、按注入的大洋：①太平洋水系：长江、黄河 ‎ ②印度洋水系：雅鲁藏布江、怒江 ‎ ③北冰洋水系：额尔齐斯河 活动3：①比较我国内流区、外流区面积的大小 ‎ ②比较我国‎400mm年等降水量线和内、外流区分界线 4‎ 活动4：了解我国主要的河流与湖泊，‎ ‎1、写出我国主要的河、湖名称： ‎ 河流：① ‎ ‎ ② ‎ ‎③ ‎ ‎ ④ ‎ ‎ ⑤ ‎ ‎ ⑥ ‎ ‎⑦ ‎ ‎⑧ ‎ 湖泊：a ‎ b ‎ ‎ c ‎ ‎ d ‎ ‎2、将下列河流与之对应的特色连接起来。‎ ‎ A长江 a我国第二长河 ‎ B黄河 b 我国最大的河流 ‎ C珠江 c世界上最长的人工运河 D京杭大运河 d我国汛期最长的河流 4‎ ‎ E塔里木河 e 我国最大的淡水湖 F青海湖 f我国最大的咸水湖 G鄱阳湖 g我国最大的内流河 活动5：知识拓展：认识我国河流的补给方式 ‎ 雨水补给——外流河主要补给方式，外流区，常见的补给方式，与夏季风有关 高山冰雪融水补给——内流河主要补给方式，内流区，与气温高低有关 春季积雪融水补给——东北地区河流补给，春季 地下水补给——最普遍的河流补给方式 湖泊水补给——湖泊对河流起调节径流量的作用 ‎ ‎ 活动6：河流的水文特征，观看水文特征的视频，小结水文特征及其影响因素 河流的水文特征 影响因素 流量 气候类型 水位高低 降水季节变化 含沙量高低 植被土壤 结冰期 气温高低 流速 地势落差 汛期 降水变率 水能 落差、流量 4‎ 活动7：对比我国代表河流的水文特征：‎ 地区 代表性河流 水量大小 汛期季节及长短 含沙量大小 有无结冰期 东北地区 黑龙江 秦岭-淮河以北 海河 黄河 秦岭-淮河以南 长江 珠江 4‎