人教版八年级下册语文期末测试卷四套（含答案）15 28页

人教版八年级下册语文期末试卷附参考答案 一、积累与运用（共26分）‎ ‎1．下列词语字形及加点的字注音完全正确的一项是（ ）（2分）‎ A．和煦（xù） 稽首（qí） 众目睽睽（kuí） 正襟危坐（jīn）‎ B．哂笑（xī） 黝黑（yǒu） 不容质疑（zhì） 盛气凌人（líng）‎ C．缄默（jiān） 媲美（pì） 沧海桑田(cāng) 翻来覆去(fù)‎ D．干涸(hé) 凛冽 (lǐng) 一视同人(rén) 黯然失色(àn)‎ ‎2. 下列句子中加点的词使用有误的一项是（ ）（2分）‎ A．当别人笑他量力而行的时候，他暗暗下决心，一定要把这项实验做成功。‎ B．看到这些，我便感觉，我们村偏远、僻陋得真有些令人不可思议。 ‎ C．她快乐地沉浸在文字所创设的神秘莫测的世界里，而我，向往那个世界，于是，跌跌撞撞地闯了进去。‎ D．对于这个实验评价尽管莫衷一是，但是它在国际心理学界毫无疑问产生了巨大影响。‎ ‎3.下列各句中，没有语病的一项是（ ）（2分）‎ A.营造健康文明的网络文化环境，清除不健康信息已成为新时期精神文明建设的迫切需要。‎ B.在阅读文学名著的过程中，常常能够使我们明白许多做人的道理，悟出人生的真谛。‎ C.会不会用心观察，能不能重视积累，是提高写作水平的基础。‎ D.他上课认真听讲，下课一有工夫不是看语文、数学等书，就是看报纸，全班同学没有一个不说他学习不积极。‎ ‎4、下列句子中标点符号的使用，正确的一项是 （ ）（2分）‎ Ａ.读了拜伦的诗，就想到西班牙去，想看看西班牙女郎的头发是黑的，还是金黄的？‎ Ｂ．在中华大地上，我要去的地方就更多了，因为我认为中国的山山水水、亭台楼阁、花草树木……都是世界上最美的。‎ Ｃ．为了对演出市场及演员进行规范管理，文化部近日发出了“演员个人营业演出活动管理暂行办法”。‎ Ｄ．她说：“有这么多热心的民警，有这么多好街坊，我呀！还得活一辈子啊！”‎ ‎5.下列各项的判断与分析中，正确的一项是（C ）（2分）‎ A."每人一盏灯笼。”“好！”“多美的景色呀！”都是非主谓句。新 课 标 第 一 网 B."红色记忆""非常坚强""振兴老区""医圣遗风"这几个短语的结构相同。‎ C."获得2012年诺贝尔文学奖的作家莫言把中国农村生活的现实写得非常到位"一句中的"非常到位"作补语。‎ D."十几年来，延安机场上送行的情景时时出现在眼前。"这个句子的主干是"情景出现在眼前"。‎ ‎6.将下面的句子重新排序，正确的顺序是（ ）（2分）‎ ‎①自古至今，读什么书，怎么读，以及怎么防止“死”读书，都需要从实践出发，形成 适合每个人自己的读书方式。②一个拥有高眼界的读书人，能够牢记使命，超越功利的藩篱。③眼界决定了读书人读书的方式方法和兴趣效果。④他们将读书视为一件高雅而神圣之事，并从广泛的阅读中，从对历史的理解之中，获得一种对自己时代使命的高度自信并笃行之。⑤可以肯定，有着高眼界的读书人，一定会结合实践去读那些更富有价值的书籍。‎ A．①③②④⑤ B．⑤④①③② C．③⑤④①② D．③①⑤②④‎ ‎7.根据提示，用作品的原句填空。（6分）‎ ‎（1）鸢飞戾天者，望峰息心； ， 。 ‎ ‎（2） ，不汲汲于富贵。‎ ‎（3）念天地之悠悠， 。‎ ‎（4） ，草色遥看近却无。‎ ‎（5）由“四面湖光归眼底，万家忧乐到心头”这副对联，你能想到范仲淹《岳阳楼记》中的两句话是 ， 。‎ ‎（6）李商隐《无题》中表现了爱情的坚贞的千古名句是 ， ‎ ‎ 。‎ ‎8.综合性学习（8分）‎ 地球是我们的家园，我们作为地球的主人，就应该好好保护地球。为了倡导节约能源，让我们的家园变得更绿色，更环保，校学生会将举行“低碳生活从我做起”的主题活动。‎ ‎（1）请根据下面的材料，写一段简要的文字，介绍一下什么是“低碳生活”。（50字以内）（3分）‎ 材料一：温室气体让地球“发烧”。随着工业化进程的深入，温室气体，主要是二氧化碳的大量排出，导致全球气温升高、气候发生变化。全球变暖使得南极冰川开始融化，进而导致海平面升高。本世纪末海平面可能升高1.9米，远远超出此前的预期。地球“发烧”也给人类的健康造成了巨大的危害。水温升高导致蓝藻迅猛繁衍，从供水体系到天然湖泊都会受到污染，从而引发人体消化系统、神经系统和皮肤的疾病。低碳生活，已成为人类急需建立的生活方式。‎ 材料二：低碳指较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放。“低碳生活”已成为越来越多的人的共识。它的倡导，反映了人类因气候变化而对未来的担忧。全球变暖等气候问题致使人类不得不考量目前的生产和生活方式，优化和约束某些生产和消费行为，从而实现减少碳排放量的目标。“低碳生活”的提出，不仅告诉人们可以为减碳做些什么，还告诉人们可以怎么做。‎ 材料三：中国环境科学学会秘书长任官平说：“节能就是最大的减碳。”‎ ‎“低碳生活 ”指 ： __________‎ ‎ _____‎ ‎（2）为本次活动拟两条宣传标语。（2分）‎ ‎① _____________________‎ ‎② _____________________‎ ‎（3）在以“低碳生活，我们能做什么”为主题的班会上，大家推荐你做主持人，请写出你的开场白。（80字左右）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、阅读（共44分）新课 标 第 一 网 ‎ (一)阅读《山坡羊·潼关怀古》，完成9-10题。（4分）‎ 山坡羊 潼关怀古 张养浩 ‎　　 峰峦如聚，波涛如怒，山河表里潼关路。望西都，意踌躇。 ‎ ‎　　 伤心秦汉经行处，宫阙万间都做了土。兴，百姓苦；亡，百姓苦。 ‎ ‎1.下列说法正确的一项是（ ） （2分）‎ A.“山坡羊”是词牌名，“潼关怀古”是题目。 ‎ B.“望西都，意踌躇”中“西都”即长安，这句写了作者驻马远望、感慨横生的样子。 ‎ C.“宫阙万间都作了土”，直接描写战争，使历代改朝换代的惨烈图景跃然纸上。 x k b 1 . c o m D.这首曲借凭吊长安古迹，表现了一个历史的主题：在漫长的封建社会中，无论怎样改朝换代，人民依旧过着痛苦的生活。 ‎ ‎2.“峰峦如聚，波涛如怒”一句写得生动形象，请你加以赏析。（2分） ‎ ‎ ‎ ‎（二）阅读下面文言文，完成11-15题。(13分)‎ ‎ 小石潭记(节选) 柳宗元 ‎ 【甲】从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣珮环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依， 日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。‎ ‎ 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎ 坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎ 记承天寺夜游 苏轼 ‎ ‎ ‎ 【乙】元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月?何处无竹柏?但少闲人如吾两人者耳。‎ ‎11．给下面加点的字注音。(2分)‎ ‎ 往来翕忽( ) 遂至承天寺寻张怀民( )‎ ‎12．解释下面加点词的意思。 (2分)‎ ‎ 潭中鱼可百许头（ ） 怀民亦未寝 （ ） ‎ ‎13．把下面句子译成现代汉语。(4分)‎ ‎ ①其岸势犬牙差互 ‎ ‎ ②念无与为乐者 ‎ ‎14．甲、乙两文都运用了借景抒情的表现手法，用原文回答表现作者情感的句子。 (2分)‎ 甲文是 ‎ 乙文是 ‎ ‎15．仿照示例，赏析甲文中的句子。(3分)‎ ‎ 庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。‎ ‎ 示例：此句用比喻的修辞手法写出了月光的皎洁（清澈透明）。句中没有写“月 ”字，却无处不见皎洁的月光，点染出一个空明澄澈，蔬影摇曳，亦真亦幻的美妙境界。‎ ‎ 潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。‎ ‎ ‎ ‎（三）阅读下面文段，完成16-20题。（12分） X K b1.C om ‎ 猪饲料中的砷是砒霜吗？‎ ‎①2013年3月份，黄浦江上游水域漂浮万头死猪的事件引起了社会各界的广泛关注。网络上有报导称黄浦江死猪漂流的真相是养殖户为了让猪更有卖相，在饲料中违规添加了有机砷，也就是砒霜（《水浒传》里武大郎就是被潘金莲用砒霜毒死的），喂食四五个月后导致猪内脏腐烂而大批死亡。这死因见不得光，这样的死猪肉又不敢拿去市场上卖，养殖户只好把死猪抛到河里了事。大家都往河里一丢，猪尸们就在黄浦江大游行了。‎ ‎②事实真的如此吗？让我们先来了解一下砷这个物质。‎ ‎③通过对大量的猪、羊和鸡生长过程的研究，结果表明，砷是必需的微量元素，对于动物的生长，可以起到一些积极作用：杀灭肠道内的有害微生物和寄生虫，抑制病原菌的繁殖，具有类似于抗生素的作用；增强肠壁的通透性，从而促进肠道细胞的代谢，并与维生素B12和一些抗生素有协同作用，促进生长；舒张毛细血管、改善皮肤营养，使皮肤粉红，毛发光亮，改善商品猪的品相，对改善鸡蛋颜色也有帮助。‎ ‎④因此，在饲料中添加砷化合物一度成了世界畜牧业的普遍做法。不过，符合规范的砷添加剂都是有机砷制剂，因为无机砷具有很强的毒性，而无机砷中三价砷的毒性又大于五价砷，砒霜中的砷就呈三价。畜牧中使用的有机砷制剂多数是氨基苯胂酸和硝基羟基苯胂酸，它们和砒霜是两回事。‎ ‎⑤有机砷在动物体内的利用率很低。有机砷被动物摄入后数小时后，90％以上即会以甲基化产物的形式排出体外，在组织内的沉积量很少。‎ ‎⑥饲料中的有机砷制剂并没有致癌性，也没有明显的生殖毒性和遗传毒性。但长期大量摄入也可以在体内蓄集，引起慢性中毒。这种中毒过程缓慢、不易察觉，症状有精神沉郁、触觉减退、运动障碍等，可见主要是对神经系统的破坏。‎ ‎⑦欧盟在1999年禁止将有机砷制剂作为饲料添加剂，但美国、拉美、日本等地仍在广泛使用。3月份沪浙地区猪集体死亡事件让人们再次将视线投向有机砷制剂。网络传言认为，猪群突然爆发死亡是由于三四个月前喂食了有机砷制剂，在四五个月后“毒发身亡”之前预计可以屠宰，但由于屠宰期延后就集体内脏腐烂而死亡。然而即使有机砷有一部分能在动物体内转化为无机砷，它发病也不会有如此精确的“潜伏期”，不会具有这种造成近万头猪同期死亡的定时炸弹般的功能。‎ ‎⑧正常合规使用猪饲料有机砷添加剂并不会造成猪的大规模死亡。但是因为猪本身并不会在体内存留太多有机砷，也就意味着大部分砷元素随着粪尿等途径排入了农田、水体等自然环境。由于细菌等微生物的存在，自然环境中的有机砷容易转化为无机砷，并通过食物链不断累积，这才是最令人担忧的事实。如果继续大量使用有机砷制剂，那么它仍将会为自然界的重金属循环不断补充材料。为改善生存环境，逐渐抛弃有机砷制剂，寻找更加环保健康的添加剂作为替代品是大势所趋。‎ ‎16．文章开头先从最近发生的新闻事件写起，有什么作用？（3分）‎ ‎ ‎ ‎17．砷元素有哪些积极作用？请分点简要概括。（3分）‎ ‎ 。‎ ‎18．第⑥段画线句子中加点的词语有什么表达效果？（2分）新|课 | 标|第 |一| 网 ‎ 。‎ ‎19．第⑤段运用了什么说明方法？有什么作用？（2分）‎ ‎ 。‎ ‎20．文章第⑦段已经回答了题目提出的问题，那么最后一段在全文中有什么作用？（2分）‎ ‎（四）阅读下面的短文，完成21-25题。（15分）‎ 我为白菜狂的日子 莫言 ‎ 12岁那年，一个临近春节的早晨，母亲叹息着，并不时把目光抬高，瞥一眼那三棵吊在墙上的白菜。最后，母亲的目光锁定在白菜上，端详着，终于下了决心似的，叫我去找个篓子来。‎ ‎ “娘”我悲伤地问，“您要把它们……”‎ ‎ “今天是大集。”母亲沉重地说。‎ ‎ “可是，您答应过的，这是我们留着过年的……”话没说完，我的眼泪就涌了出来。“我们种了一百零四棵白菜，卖了一百零一棵，只剩下这三棵了……说好了留着过年包饺子的……”我哽咽着说。‎ ‎ 母亲靠近我，掀起衣襟，擦去了我脸上的泪水。透过矇眬的泪眼，我看到母亲把那两棵较大的白菜从墙上摘下来。最后，那棵最小的、形状圆圆像个和尚头的也脱离了木橛子，挤进了篓子里。我熟悉这棵白菜。因为它生长在最靠近路边那行的拐角处，小时被牛踩了一脚，一直长得不旺。我和母亲格外关照它。尽管还是小，但卷得十分饱满，收获时母亲拍打着它,感慨地对我说：“你看看它，你看看它……”在那一瞬间，母亲脸上洋溢着欣喜的表情，仿佛拍打着一个历经磨难终于长大成人的孩子。‎ ‎ 去集市的路上。寒风凛冽，有太阳，很弱，仿佛随时都要熄灭似的。我的手很快冻麻了，篓子跌在地上，篓底有几根蜡条跌断了，那棵最小的白菜从篓子里跳出来，滚到路边结着白冰的水沟里，根跌损了。母亲在我头上打了一巴掌，然后小心又匆忙地下到沟底将它抱上来放进篓子。我知道闯了大祸，哭着说：“我不是故意的，我真的不是故意的……”母亲的脸色缓和了，没再打骂我，只用一种温暖的腔调说：“不中用，把饭吃到哪里去了？”然后蹲下身，将背篓的木棍搭上肩头。‎ ‎ 终于挨到了集上。母亲将篓子放在七姥爷的旁边，就让我去上学。我也想走，但看到一个老太太朝着我们的白菜走了过来。她用细而沙哑的嗓音问了白菜的价钱，摇摇头，看样子是嫌贵。但她没有走，而是蹲下，揭开那张破羊皮，翻动着我们的三棵白菜。她把那棵最小的白菜上那半截欲断未断的根拽了下来，然后又用枯柴一样的手指，逐棵地戳着我们的白菜。撇着嘴说我们的白菜卷得不紧。母亲用忧伤的声音说：“大婶子啊，这样的白菜您还嫌卷得不紧，那您就到市上，看看哪里还能找到卷得更紧的?”‎ ‎ 我对这个老太太充满了恶感，你拽断了我们的白菜根也就罢了，可你不该昧着良心说我们的白菜卷得不紧。我忍不住冒出了一句话：“再紧就成了石头蛋子了！”老太太惊讶地看着我。母亲转回头批评我：“小小孩儿，说话没大没小的！”‎ ‎ 老太太撕扯着那棵最小的白菜上那层已干枯的菜帮子。我十分恼火，便刺她：“别撕了，你撕了让我们怎么卖？！”‎ ‎ “你这个小孩子，说话怎么就像吃了枪药一样呢？”老太太嘟哝着，但撕扯菜帮子的手却并不停止。‎ ‎ 她终于还是将那层干菜帮子全部撕光，露出了鲜嫩、洁白的菜帮。这样的白菜包成饺子，味道该有多么鲜美啊！老太太抱着白菜站起来，让母亲给她过秤。终于核准了重量，老太太说：“俺可是不会算账。”‎ 母亲因偏头痛，算了也没算清，对我说：“社斗，你算。”‎ ‎ 我找了根草棒，用刚学的乘法，在地上算着。我报了一个数字，母亲跟着报出。‎ ‎ “没算错吧？”老太太用不信任的目光盯着我说。‎ ‎ “你自己算就是了。”我说。‎ ‎ “这孩子，说话真是暴躁。”老太太低声嘟哝着，从腰里摸出一个肮脏的手绢，层层揭开，露出一沓纸票，沾了些唾沫，一张张地数着。她终于将数好的钱交到母亲的手里。我看到七姥爷尖锐的目光在我脸上戳了一下，然后移开。‎ ‎ ‎ ‎ 我放了学回家，一进屋就看到母亲正坐在灶前发呆。三棵白菜都躺在蜡条篓子里，那棵最小的因剥去了干帮子，已经受了严重的冻伤。我的心猛地一沉，知道最坏的事情已经发生了。母亲抬起头，眼睛红红地看着我，许久，用一种让我终生难忘的声音说：“孩子，你怎么能这样呢？你怎么能多算人家一毛钱呢？”‎ ‎ “娘”我哭着说，“我……”‎ ‎ “你今天让娘丢了脸……”母亲说着，两行泪挂在了腮上。w W w .X k b 1. c O m ‎ 这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，心中依然沉痛。‎ ‎ （选自《杂文选刊》2013.4有删改）‎ ‎21．文章题目是《我为白菜狂的日子》， 请说说“我”的“狂”体现在文中哪些地方？（4分）‎ ‎ ‎ ‎22．文章第一段用了大量的细节来刻画母亲，找出这些词语并说说它们表现了母亲怎样的心理？（3分）‎ ‎ ‎ ‎23．作者回忆了那年随母亲卖白菜的事，母亲的言行举止表现了她怎样的品质？ （4分）‎ ‎ ‎ ‎24．作者在文章结尾说“这是我看到坚强的母亲第一次流泪，至今想起，依然沉痛”，这“沉痛”的背后流露出了作者怎样的感情？ （4分）‎ ‎ ‎ ‎25．阅读下面的文字．按要求作文。（50分）‎ ‎　　个人的成长，离不开父母的养育、老师的教诲、朋友的帮助…一人生际遇既有顺境，也有逆境，激励与挫折，成功与失败，都能促人成长。请你根据亲身体验．将下面的题目补充完整，然后写一篇不少于600字的文章。文内不得出现所在学校的校名、人名。‎ ‎　　题目：我在_____中成长 ‎ ‎[来源:Z#xx#k.Com]‎ x k b 1 . c o m ‎[来源:学#科#网Z#X#X#K]‎ 八年级语文参考答案：‎ ‎1.C 2. A 3. A 4. B 5. C 6. D 7.略 X k B 1 . c o m ‎ ‎8.（1）“低碳生活”指：以节能的方式，以较低或更低的温室气体（二氧化碳为主）排放实现减少碳排放量的目标的生活方式。‎ ‎（2）示例：①今天你低碳了吗？②低碳生活，让我们的生活更美好！③节能就是最大的减碳。④低碳 , 让生活更美好；享受低碳生活,不再被OUT；低碳生活，从我做起；清爽地球靠大家, 低碳走进你我他；温室效应我不要, 低碳生活我拥抱；节省水电讲环保 低碳生活我来造；少坐汽车多行走, 低碳健康我拥有；低碳走进千万家，节能环保我参加；低碳让地球解脱苦难。‎ ‎（3）示例1：“低碳”是一种生活习惯，在提倡健康生活的今天，“低碳生活”不再只是一种理想，更是一种值得期待的新的生活方式。让我们走进“低碳生活”，为我们的美好生活献计献策，共建我们最美好的家园。示例2：低碳，意指较低（更低）的温室气体（二氧化碳为主）排放。经济的发展、人口的剧增、人类欲望的无限上升和生产生活方式的无节制，二氧化碳排放量愈来愈大，世界气候面临越来越严重的问题，我们不希望2012成为现实。今天，我们真的必须低碳！新|课 | 标|第 |一| 网 ‎9.B ‎ ‎10.运用拟人的修辞，生动形象地以“聚”形容潼关在重重山峦的包围之中，以“怒”形容黄河之水的奔腾澎湃，从视觉和听觉两个方面写出潼关的险要。‎ ‎11．xī ； suì ‎ ‎12． 大约 ； 睡觉、眠、卧 ‎ ‎13． ① 那（石）岸的形状像狗的牙齿（犬牙）那样相互交错（参差不齐） ‎ ‎② 想到（考虑） 没有可以交谈取乐的人 ‎ ‎14．（寂寥无人），凄神寒骨，悄怆幽邃。（答“心乐之”也可）； ‎ ‎（何夜无月?何处无竹柏?）但少闲人如吾两人者耳。 ‎ ‎15．示例：正面写了游鱼，侧面写了潭水的清澈透明。字面只写鱼，对水只字未提，但水清鱼欢的优美画面却展现在了读者面前。‎ ‎16.①引出说明对象(砷/有机砷/有机砷制剂)；②从社会热点入手，引发读者关注;③使文章更贴近社会，实用性更强。‎ ‎17.①灭菌杀虫；②促进生长；③改善品相。w W w .X k b 1. c O m ‎18.“长期”说明食用时间之长，“大量”说明摄入量之大，体现了说明文语言的准确性。‎ ‎19.运用列数字的说明方法，通过“数小时后”90%以上会排出体外，准确地说明了“有机砷在动物体内的利用率很低”。‎ ‎20.示例一：补充说明，在得出结论后，又补充说明猪排泄的有机砷会转化为无机砷污染环境，使文章内容更全面。‎ 示例二：警示我们要保护环境，要为改善生存环境不懈努力。‎ ‎21．（4分）“狂”主要表现在：母亲决定卖掉白菜时，“我”不愿意且埋怨（冲撞、责怪）母亲；老太太刁难“我”的白菜时，“我”不顾尊长，气愤地回击她；“我”算账时，故意多算一毛钱报复老太太；母亲要“我”算账时，不诚实，欺骗、伤害了母亲。（一点1分，大意正确即可）‎ ‎22．（3分）本段细节描写用了“叹息、抬高、瞥、锁定、端详”几个动词（1分），生动地表现了在艰苦的年月里，母亲对自己珍爱的白菜不想卖又不得不卖的矛盾、无奈和痛苦的心理。（2分，大意正确即可，但没答出“不想卖又不得不卖”的意思扣1分）‎ ‎23．（4分）表现了母亲本性善良、为人诚信、朴实能干、严格教子的品质。（一点1分）‎ ‎24．（4分）“我”因故意多算一毛钱让母亲丢脸、难过而自责；“我”对自己当年幼稚不宽容的做法而感到愧疚；“我”因辜负了母亲平时的教育，做事出格，让母亲失望而感到懊悔；“我”因欺骗伤害了母亲，但又无法弥补而痛苦。（一点1分，注意加点词语，大意正确即可）‎ 新课 标第 一 网 ‎ ‎ 八年级语文下册期末考试模拟试题附参考答案 ‎(时间120分钟 满分150分)‎ 一、积累及其运用（35分） 姓名 成绩 ‎ ‎1、根据拼音写出汉字或根据汉字写出拼音。（2分）‎ ‎ nì（ ）名 禁gù （ ） 广袤（ ）无垠 狭ài( )‎ ‎2、选择题（4分）‎ ‎（1）下列与课题对应的作者或朝代有误的一项是（ ）（2分）‎ A、《五柳先生传》——陶渊明——东晋 ‎ B、《山坡羊·潼关怀古》——张养浩——宋代 C、《酬乐天扬州初逢席上见赠》——刘禹锡——唐代 D、《送东阳马生序》——宋濂——明初 ‎（2）下边没有错别字的一项（ ） （2分）‎ A千山万合 鹤立鸡群 拖泥带水 B慷概激昂 花团锦簇 冥思暇想 ‎ C油光可见 海誓山盟 相形见绌 D沧海桑田 莫衷一是 随机应变 ‎3、根据提示填空（10分）‎ ‎ (1)苏轼在《水调歌头》一词中，表现对人们美好祝愿的句子是：‎ ‎              ，            。‎ ‎（2）德高望重的方老先师退休后仍然关心青年教师的成长，正如龚自珍在《己亥杂诗》中所说的： ， 。 ‎ ‎（3）《行路难》中表明李白远大的志向和敢于胜利的信心的句子是：‎ ‎              ，            。‎ ‎（4）赠别诗在中国古代诗词中占有相当的比率。不少诗句至今仍被人们广为传诵。王维在《送元二使安西》中通过“ ， ”来表达对友人的深挚感情；王勃更是乐观，他在《送杜少府之任蜀州》用“ ， ”寄语远方朋友，表明只要心心相印，哪怕距离遥远，也会觉得近在咫尺。‎ ‎4、仿照示例，从下列名人中选出一个作简要介绍。(2分)‎ ‎  备选名人：苏轼、柳宗元、陶渊明、张养浩、欧阳修 ‎  示例：韩愈→唐代文学家→河南河阳人→《马说》‎ ‎ ‎ ‎5、名著阅读。（5分） ‎ ‎（1）《西游记》这部小说一定看过了吧？请你说说你最喜欢其中的哪个人物，并说明理由。（30字以内）（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（2）《海底两万里》是凡尔纳的三部曲的第二部，第一部是《 》，第三部是《 》。（2分）‎ ‎6、综合性学习。（12分）‎ 在“寻觅春天的踪迹”的综合性学习中，八年级(3)班决定出版一期黑板报，假如你是该班学生，请你协助完成下列任务。‎ ‎(1)在黑板报的序言中，语文科代表写道：“春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹晌，就拨动了人们的心弦……”请你顺着他的话，再续写一两个分句，使之构成一组排比句。‎ 春天，像五线谱里的一个音符，刚一弹响，就拨动了人们的心弦；‎ ‎_____________________________________________________________；‎ ‎_____________________________________________________________。(4分)‎ ‎(2)请你围绕某一专题为黑板报再拟定两个栏目名。(4分)‎ ‎________________________、_________________________‎ ‎(3)下面是晶晶同学收集的有关描写春天的优美句子(诗句)，请你仿照示例，给其他两组配上一个题目。(4分)‎ ‎  示例：小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。(朱自清《春》)‎ 题目：春草破土图 ‎①桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。(朱自清《春》)‎ 题目：___________________________‎ ‎②几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。(白居易《钱塘湖春行》)‎ 题目：____________________________‎ 二、现代文阅读（55分）‎ ‎（一） （15分）‎ ‎ 突然，客人惊奇地屏住了呼吸，只见面前的小个子那对浓似灌木丛的眉毛下面，一对灰色的眼睛射出一道黑豹似的目光，虽然每个见过托尔斯泰的人都谈过这种犀利目光，但再好的图片都没法加以反映。这道目光就像一把锃亮的钢刀刺了过来，又稳又准，击中要害。令你无法动弹，无法躲避。仿佛被催眠术控制住了，你只好乖乖地忍受这种目光的探寻，任何掩饰都抵挡不住。它像枪弹穿透了伪装的甲胄，它像金刚刀切开了玻璃。在这种入木三分的审视之下，谁都没法遮遮掩掩。——对此，屠格涅夫和高尔基等上百个人都作过无可置疑的描述。‎ ‎ 这种穿透心灵的审视仅仅持续了一秒钟，接着便刀剑入鞘，代之以柔和的目光与和蔼的笑容。虽然嘴角紧闭，没有变化，但那对眼睛却能满含粲然笑意，犹如神奇的星光。而在优美动人的音乐影响下，它们可以像村妇那样热泪涟涟。精神上感到满足自在时，它们可以闪闪发光，转眼又因忧郁而黯然失色，罩上阴云，顿生凄凉，显得麻木不仁，神秘莫测。它们可以变得冷酷锐利，可以像手术刀、像X射线那样揭开隐藏的秘密，不一会儿意趣盎然地涌出好奇的神色。这是出现在人类面部最富感情的一对眼睛，可以抒发各种各样的感情。高尔基对它们恰如其分的描述，说出了我们的心里话：“托尔斯泰这对眼睛里有一百只眼珠。”‎ ‎7、选文第一段运用了 、 等修辞手法,写出了托尔泰眼睛的 、 ______________的洞察力。（4分）‎ ‎8、作者在描写托尔斯泰的眼睛犀利时,说它像 ；‎ 在描写托尔斯泰的眼睛满含粲然笑意时，又说它犹如 。‎ 那么，假如作者要描写托尔斯泰的眼睛忧郁时，应说它 。（3分）‎ ‎9、 文段中加点的“像村妇那样”能否删去？为什么？（3分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎10、文段引用高尔基的话作结，有什么的好处？（3分）‎ ‎ ‎ ‎11、托尔斯泰是一位文学巨匠，他一生创作了许多文学著作。请你列举其中两部。（2分）‎ ‎ ‎ ‎（二）改 变 一 生 的 闪 念 （16分）‎ ‎ ①这是我的老师的故事，至今珍藏在我心里，让我明白在人世间，其实不应该放过每一个能够帮助别人的机会。‎ ‎ ②多年前的一天，她正在家里睡午觉，突然电话铃响了，她接过来一听，里面传来一个陌生粗暴的声音：“你家的小孩偷书，现在被我们抓住了，快来啊!”从话筒里传来一个小女孩的哭闹声和旁人的呵斥声。‎ ‎ ③她回头望着正在看电视的惟一的女儿，心中立刻明白过来，肯定是有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码，却碰巧打到这里。‎ ‎ ④她本可以放下电话不理，甚至也可以斥责对方，因为这件事和她没任何关系。但通过电话，她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。犹豫了片刻之后，她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。‎ ‎ ⑤正如她所料的那样，在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里，转身对旁边的售货员说：“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。”在售货员不情愿的嘀咕声中，她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。看着那张被泪水和恐惧弄得一塌糊涂的脸，她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。小女孩，临走时，她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。惊魂未定的小女孩，深深地看了她一眼，便飞一般地跑掉了，从此再也没有出现。‎ ‎ ⑥一晃十几年过去了。一天中午，门外响起了一阵敲门声。她打开房门后，看到了一位年轻漂亮的陌生女孩，满脸笑容，手里还拎着一大堆礼物。“你找谁?”她疑惑地问。但女孩却激动地说出了一大堆话。好不容易，她才从那陌生女孩的叙述中，恍然明白，原来她就是当年那个偷书的小女孩，已经大学毕业，现在特意来看望自己。‎ ‎ ⑦女孩眼睛里泛着泪光，轻声说道：“虽然我至今都不明白，您为什么愿意充当我妈妈，解脱了我，但我总觉得，这么多年来，一直好想喊您一声妈妈。”老师的眼睛开始模糊起来，她有些好奇地问道：“如果我不帮你，会发生怎样的结果呢?”女孩轻轻地摇着头说：“我说不清楚，也许就会去做傻事，甚至去死。”老师的心猛地一颤。‎ ‎ ⑧望着女孩脸上幸福的笑容，她也笑了。‎ ‎12、请用简洁的语言概括故事的主要内容。（2分）‎ ‎ ‎ ‎13、第⑤段中“她所料的那样”在文中具体指的是什么?（3分）‎ ‎ 14、文中第⑤段和第⑧段都写到了这位教师的笑，两次笑的原因分别是什么?‎ ‎（4分）‎ 第一次： ‎ ‎ 第二次： ‎ ‎15、从文中我们可以感受到这位教师的善良、高尚、责任心和善解人意，请你从文中找出两处相关的描写抄写在下面。（4分）‎ ‎① ② ‎ ‎16、当女教师问女孩“你找谁?”时，女孩“激动地说出了一大堆话”，请你想象一下，女孩的“一大堆话”中最可能有的话是什么?（3分）‎ ‎ ‎ ‎（三）儿子的创意 毕淑敏 (12分)‎ ‎ 儿子在家里乱翻我的杂志。突然说： ① "我准备到日本旅游一次。"因为他经常异想天开，我置之不理。 ‎ ‎ 他很郑重地说："这上面写着一个有关宗教博物馆建筑的创意征文比赛。金牌获得者，免费到日本观光旅游。"说着，把一本海外刊物递给我。 ‎ ‎ 我看也不看地说:"关于宗教,你懂得多少?关于建筑,你懂得多少?你还是好好做功课吧。" ‎ ‎ 他毫不气馁地说："可是我有创意啊，比如博物馆里可以点燃藏香，给人一种浓郁的宗教气氛。比如博物馆里可以卖斋饭，让人色香味立体地感受宗教。比如……" ‎ ‎ 我打断他说："别比如了。我记得你小时候连积木都搭不好，还侈谈什么建筑!" ‎ ‎ 十几岁的儿子好脾气，不理睬我的挖苦。②自语道："在地面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下……" ‎ ‎ 我说："噢，那不成了地下宫殿?" ‎ ‎ 儿子不理我，遐想着说："博物馆用透明的建筑材料砌成外墙，这样，参观的人们时时刻感到土地的存在，产生一种神秘感。地面部分设计成螺旋状的飞梯，象征着人类将向宇宙探索……"他在空中比划了一个上大下小的图形。 ‎ 我不客气地打断他:"挖到地下那么深的地方,会有水涌出来，积成一个火山口样的湖泊。 ‎ 想过没有?还有你设计的飞梯，空中的螺旋状，多么危险!还有……" ‎ ‎ 儿子摆摆手说："妈妈，您说的问题都是问题。不过那是工程师们的事，不关我的创意。妈妈，您知道什么是创意吗?那就是最富于创造性的意见啊!" ‎ ‎ 我叹了一口气说："好了，随你瞎想好了。不过我要提醒你一句，对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。" ‎ ‎ 儿子在电脑上完成了他的创意。付邮之前，我说："可以让我看看你的完成稿吗?" ‎ ‎ 他翻了我一眼说："您是评委吗?" ‎ ‎ 我只好一笑了之。 ‎ ‎ 很长时间过去了，儿子收到了一个写着他的名字并称他为"先生"的大信封。是那家发起部门寄来的。 我们拆开信，里面是一张请柬，邀请儿子到海外参加发奖仪式。 ‎ ‎ 儿子苦恼地说："现在赶去也来不及了。再说他们也没说清我是不是获奖者。" ‎ ‎ 我说："还不死心啊?邀请你参加发奖，已是天大的面子。这同电视剧友情出演一样，是助兴之举。" ‎ ‎ 儿子思忖着说："妈，您说这发奖会不会给所有可能获奖的人都发请柬，到时候再突然宣布谁是真正的得主?" ‎ ‎ 我说："别想那么多了，重要的在于你已参与。" ‎ ‎ 儿子皱起眉头说："参与固然重要，得奖也很重要。" ‎ ‎ 我说："对于你，现在最重要的是做作业。" ‎ ‎ 不久，接到了征文举办部门的第二封信。信中说，我的儿子没能去参加发奖仪式，他们深感遗憾。儿子得了创意银牌奖，奖牌及奖金他们设法转来。 ‎ ‎ 儿子放学回来，还没摘书包，我就把信给他。 ‎ ‎ 他看了一眼，淡淡地说："银牌啊?我想我是该得金牌的。一定是他们觉得我年岁小，一人到日本去不方便，商量了一下就说，算了，给他个银牌吧。" ‎ ‎ ③ 我问他："你为什么这么想到日本去呢?" ‎ ‎ 他立刻来了精神，兴致勃勃地说："日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。" ‎ ‎ (选自《时文选粹》2004年第一辑，有删改) ‎ ‎17、联系选文语境，读读下面划线的语句,说说你分别读出了儿子怎样的个性特点。(6分) ‎ ‎①儿子尚未参加创意比赛，就对妈妈说："我准备到日本旅游一次。" ‎ ‎②(儿子)自语道："在地下面挖一个巨大的深坑，就要100米吧，然后把这个博物馆盖在底下…… ‎ ‎ ③我问他："你为什么这么想到日本去呢?"他立刻来了精神，兴致勃勃地说："日本的游戏机最好玩了，我去了就可以买一台回来玩啊。" ‎ 答：① _________________________________________ ‎ ‎② ________________________________________ ‎ ‎③ ________________________________________ ‎ ‎18、请品味文中加点的“一笑了之”，从中你能品出这是怎样的一位母亲吗?(2分) ‎ 我觉得 ___________________________________________________________ 19、儿子这么富有创意，必然有主客观的原因，请你从文中概括出几点来。(3分) ‎ 我觉得____________________________________________________________ ‎ ‎20、选文最后儿子的一句话出乎母亲的意料，请你结合语境展开合理的想象，用一个成语(或四字短语)表现母亲听了这话后的心情或神情。(1分) ‎ ‎ _____________________________________________________________ ‎ ‎21、请在下面两题中任选一题回答。(3分) ‎ ‎ （1）儿子如此执着地参加创意征文比赛，其动机竟是为了能去日本买一台游戏机回来玩。（对儿子的好玩你是如何看待的?）‎ ‎ ___________________________________________________________________‎ ‎ （2）“对于一个学生来说，我以为最好的创意莫过于一个好成绩了。”（你赞同母亲的说法吗? 为什么? ‎ ‎ 你选做第______题，答案是：_______________________________________‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎ ‎ ‎（四）文言文阅读 （12分）‎ ‎①从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清冽。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为堪，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。‎ ‎②潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日光下澈，影布石上。怡然不动，俶尔远逝。往来翕忽。似与游者相乐。‎ ‎③潭西南而望，斗折蛇行灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。‎ ‎④坐潭上，四面付树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。‎ ‎22、解释下列句子中加点词在文中的意义。(2分)‎ ‎(1)  日光下澈，影布石上。 影：（ ）‎ ‎(2)  凄神寒骨，悄怆幽邃。 悄怆：（ ）　　　　‎ ‎23、用现代汉语写出文中划有横线两处句子的意思。(4分)‎ ‎(1)隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎(2)潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。‎ ‎____________________________________________________________________‎ ‎24、小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于 此处的柳宗元却感到　_____________________ ，______________________。‎ ‎25、如果你能经“时空隧道”返回到唐朝，并与柳宗元在小石潭相见，听他倾诉内心的郁闷悲怆之情后，说几句劝慰的话。其中要恰当引述范仲淹的《岳阳楼记》或苏轼的《水调歌头》(明月几时有)中的相关名句。(限在40字以内)(4分)‎ 四、作文（55分 另加卷面书写5分 计60分）‎ ‎26、阅读下面的材料，根据要求作文。‎ ‎  柳宗元笔下的小石潭，幽美静穆；范仲淹笔下的岳阳楼，气象万千；欧阳修笔下的醉翁亭，蔚然深秀：袁宏道笔下的满井，春意别样……‎ ‎  大自然不但是我们的生存空间，而且是我们精神寄托的伊甸园。请以“自然与心灵”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少600字。‎ 八年级下册语文期末考试模拟试题参考答案 ‎1、略 2.（1）B（2）D 3.（1）但愿人长久，千里共婵娟 （2）落红不是无情物，化作春泥更护花 ‎（3）长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 （4）劝君更尽一杯酒，西出阳关无故人；海内存知己，天涯若比邻 4、苏轼宋→代文学家四→川眉山人《→水调歌头》；柳宗元→唐代文学家→河东人→《小石潭记》；陶渊明→‎ 晋代文学家→浔阳柴桑人→《桃花源记》；张养浩→元代散曲作家→济南人→《山坡羊 潼关怀古》；欧阳修→宋代文学家→吉州永丰人→《醉翁亭记》5、（1）孙悟空 他不为世俗所困，不仅有如意法宝金箍棒，还会七十二变；他火眼金睛，勇敢无畏；他爱憎分明，忠于职守。‎ ‎（2）1、《格兰特船长的女儿》、《神秘岛》。6、春天，就像一个花枝招展的小姑娘，刚降临人间，就给大地涂抹上属于自己的斑斓色彩。‎ ‎7、比喻；夸张；深邃；准确。8、金刚刀切开了玻璃；神奇的星光；犹如一汪幽暗的湖水。‎ ‎9、不能，因为“像村妇那样”突出托尔斯泰眼睛蕴含丰富感情，容易感动。‎ ‎10、干脆有力，含蓄隽永，耐人寻味，很好的表现了托尔斯泰眼睛的观察力、敏锐性和丰富性。‎ ‎11、如：《复活》《安娜.卡列尼娜》《战争与和平》‎ ‎12、一位女教师救助一个因“一念之差”而偷书的小女孩。13、在书店里站着一个满脸泪痕的小女孩，而旁边的大人们，正恶狠狠地大声斥责着。(或：有一个女孩因为偷书被售货员抓住了，而又不肯让家里人知道，所以胡扯了一个电话号码。或：那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。) 14、第一次：为了减轻小女孩的恐惧和愧疚感。(或：为了安慰小女孩)第二次：为自己当初的行为改变了女孩的一生而感到欣慰。 15、(1)她隐约设想出，那是一个一念之差的小女孩，现在一定非常惊慌害怕，正面临着也许是人生中最尴尬的境地。 (2)她问清了书店的地址，匆匆忙忙地赶了过去。 (3)她一下子冲了上去，将那个可怜的小女孩搂在怀里。 (4)“有什么事就跟我说吧，我是她妈妈，不要吓着孩子。” (5)她交清了罚款，领着这个小女孩走出了书店。(6)她笑了笑，将小女孩领到家中，好好清理了一下，什么都没有问。 (7)她特意叮嘱道，如果你要看书，就到阿姨这里来吧。 16、您还记得十几年前，在那个书店里，被您认作女儿领出来的那个小女孩吗?‎ ‎17、①自信 ②有创意(富有想象力) ③好玩(稚气未脱) ‎ ‎18、要点：宽容；民主(平等) ‎ ‎19、要点："经常异想天开"(富有想象力)；阅读面宽；好玩；有宽松、民主的家庭环境。 ‎ ‎20、如：目瞪口呆、瞠目结舌、啼笑皆非、哭笑不得。 ‎ ‎21、选做一题，允许发表不同意见，能自圆其说即给分。 ‎ ‎①玩是孩子的天性；玩也是激发孩子努力学习的一种动力；玩使孩子身心更健康，更富有创造力。 ②成绩并不是学生的唯一，学生还应拥有自己的兴趣、爱好；创意与成绩并不矛盾，有了好的创意能使成绩更好。‎ ‎22、(1)鱼的影子。忧伤(的样子)。  23、(1)隔着竹林，(就能)听到流水声，好像人身上佩带的珮环相碰击发出的声音，心中为之一乐。 (2)向潭的西南(方向)望去，看到溪水像北斗星那样曲折，像蛇那样蜿蜒前行，时隐时现。时而看得见，时而看不见。   24、凄神寒骨，悄怆幽邃。  25、所写的句子含有劝勉安慰之意给1分，能将“不以物喜，不以己悲”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“人有悲欢离合，月有阴晴圆缺．此事古难全”等名句中的其中一句恰当地融合于内容之中，给2分。‎ ‎26、略 人教版八年级下册语文期末测试卷附参考答案 ‎ 班级 考号 姓名 得分 ‎ 一、语言基础知识（共30分）‎ ‎1．阅读下列文字，按要求答题。（2分） ‎ ‎ “慈母手中线，游子身上衣”，至爱亲情，血浓于水。慈爱、恩爱、关爱、孝悌，渗透在浓浓的亲情之中。一个背影，róng注了深深的父爱；甜甜的泥土，蕴含着和暖的春晖；人琴俱亡，展现了兄弟的手竹之情；优厚的条件，割不断父母对子女的情sù……家庭是生命的起点、人生的慰籍和社会的细胞。我爱我家，我爱亲人。 ①根据文中的拼音写出相应的汉字。 ②这段文字中有两个错别字，你能找出来并改正吗？ 改为 、 改为 ‎ ‎2. 下列词语中没有错别字的一项是（ ）（2分）‎ A. 和蔼 正襟危坐 名目 莫终一是 B. 落第 正人君子 托辞 肃然起敬 C. 摧眠 鹤立鸡群 轩昂 鼠目寸光 D. 掌故 相形见拙 牟取 沧海桑田 ‎3. 下列句中加点的成语运用不恰当的一项是（ ）（2分）‎ A. 父亲的手真巧，他居然把我们两个的半本书翻来覆去地装订成了两本完整的书。‎ B. 那些美丽的花儿，只要轻轻一碰就会纷纷落下。我穿过落英缤纷的花雨，走近大树，站在那里愣了片刻。 ‎ C. 当有情人向俊俏的少女倾诉自己为爱情所苦时，海浪陪伴着他长吁短叹，帮助他将衷情吐露。‎ D. 无论是高深莫测的星空，还是不值一提的灰尘，都是大自然精巧绝伦的艺术品。‎ ‎4、根据下面句意，选择句序排列最合理的一项填在括号内。（ ）（2分）‎ ‎①所以，诗人写道：“春色先以柳荫归”，“春风杨柳万千条”。 ②你看，在那冰雪初融的时候，不是暗暗泛青的芽首先把春意带到人间吗？ ③在北方广大地区，感受春意最早的乔木是垂柳。 ④你再看，大多数树木久睡刚醒，而垂柳已将粒粒柳芽抽成万条柳丝。 ⑤它那轻盈婆娑的树姿，那迎风摇摆的树枝，那青翠欲滴的细叶，不仅为桃杏增添了色彩，还给人们送来了春的气息。 A、③②④①⑤ B、⑤①②④③ C、③②④⑤① D 、②④③⑤①‎ ‎5、选出没有语病的一项（ ）（2分）‎ A．从他的英雄英雄事迹中，给了我很大的鼓舞。‎ B．这里向大家介绍一种简易的蜜橘贮存的方法。‎ C．全世界的植物，一年中能制造出好几千吨有机物。‎ D．不管身体条件这么差，小莉还是坚持刻苦学习。‎ ‎6、根据要求默写句子.（每小题1 分，共16分）‎ ‎1）《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用典的诗句是______________________， 。‎ ‎2）在《赤壁》中，作者发挥想象，从反面落笔议论历史、抒发感慨的诗句是______________ ___， 。‎ ‎3）苏轼在《水调歌头(明月几时有)》中，表达与亲人共赏人间美景的心愿、体现自己乐观人生态度的句子是__________ _， 。‎ ‎4）陶渊明在《五柳先生传》中引用黔娄之妻的话来表现自己安贫乐道、不慕虚荣的磊落胸怀的语句是__________ _， 。‎ ‎5）龚自珍《己亥杂诗》中被后人用来形容老一辈革命家鞠躬尽瘁精神的诗句是_______________________________________________。‎ ‎6）《行路难》表现作者对前途充满信心的句子是： ‎ ‎7）《醉翁亭记》中写朝暮之景的句子是： ， 。‎ ‎8)《登飞来峰》中与杜甫的“会当凌绝顶，一览众山小”有异曲同工之妙的句子是： ‎ ‎7、、五月的第二个星期日是“母亲节”，学校开展了以“感恩母亲”为主题的活动。请你以一名中学生的身份参与这项活动，请你结合活动的主题，用简练的语言拟一条宜传标语以营造气氛。（不超过20字）（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎8、学习了《敬畏自然》让我们懂得了要爱护自然，敬畏自然这一主题。请你写出一条爱护自然，保护自然的宣传标语。（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ 二、课内外文言文阅读（共15分）‎ ‎（一）阅读《醉翁亭记》和《岳阳楼记》选段，按要求答题。     ﹝甲﹞予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯;朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？（节选自《岳阳楼记》） ﹝乙﹞若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。（节选自《醉翁亭记》） 9.解释下列词语在文中的意思：（2分） （1） 晖：                （2） 秀： （3）胜：                 （4）芳： 10 .翻译下列句子：（3分） （1）此则岳阳楼之大观也  译文： （2）野芳发而幽香  译文： （3）水落而石出者，山间之四时也。   译文： 11.请分别从（甲）、（乙）两文中摘出反应观景时感触的两个句子，并分析两文所写的景物有哪些不同？（2分） 答： ‎ ‎（二）师旷问学 晋平公问于师旷曰：“吾年七十，欲学，恐已暮矣。”师旷曰：“何不炳烛乎？”平公曰：“安有为人臣而戏其君乎？”师旷曰：“盲臣安敢戏其君乎？臣闻之，少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。炳烛之明，孰与昧行乎？”平公曰：“善哉！‎ 注：1、炳烛：点烛。当时的烛，只是火把，还不是后来的蜡烛。‎ ‎2、盲臣：师旷为盲人，故自称。‎ ‎12、解释划线词语的意思。（2分）‎ ‎（1）恐已暮矣 （2）安有为人臣而戏其君乎 ‎ ‎（3）孰与昧行乎 （4）少而好学如日出之阳 ‎ ‎13、请在需要加标点符号的地方用“/”标出来（2分）‎ 少而好学如日出之阳壮而好学如日中之光老而好学如炳烛之明。‎ ‎14、晋平公想学习，却又“恐已暮矣”，他所说的“暮”指什么？他为什么会有这样的担心？（2分）‎ ‎ ‎ ‎15、这则故事告诉我们什么道理？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ 三、现代文阅读： （一）说明文阅读（13分）‎ ‎①从医学角度分析，噪音往往能引发身体的疲劳和不适，对人的心理也造成一定的伤害。‎ ‎②60分贝以下的噪音一般不会引起人的厌烦。假如在超过70分贝噪音的环境中，想要更好地休息就得服用镇静剂或安眠药。当然，75分贝的噪音算中等级别，它能影响人的思维和情绪。在我们生活的环境中，常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。例如：摩托车在行驶中的噪音可以达到100—110分贝，其强度超过电锯锯木发出的声音；摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音，它大大超过喷气式飞机降落到距地面100米时产生的轰响。科学实验表明，超过115分贝的噪音能引起人的严重的烦躁和不安，这种情况相当于癫痫病发作时的一系列大脑变化；面对160分贝的噪音，‎ 动物有可能死亡。‎ ‎③虽然我们生活在喧闹声中，但不是人人都能察觉。人的耳朵有一种“掩蔽”功能，能 自动清除环境噪音，而把那些我们感兴趣的声音突现出来。因此，我们能听见站在人群中或 公共场所的人对我们的讲话。耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环 境噪音。但这只是大脑的一种“应对”技巧，噪音已经丝毫不漏地进入我们的听管和神经 系统，其后果是，强烈和长时间的噪音会破坏声感受细胞上的纤毛。这些纤毛就是我们的 ‎“传声器”，随着它们的逐渐被破坏，我们甚至可能失去听觉。长此以往，耳鸣和心悸将接 踵而来，并且身体的平衡系统也会因此而遭到破坏。从国际上的一些统计数据可以发现，生 活在喧闹地区的一部分居民的听力正在变得越来越差。在美国64-75岁的人群中有1/4的人失去听力；在意大利这个比例达到了18%，是40年前的两倍。据一些国家征招新兵的人介绍，现在有听力缺陷的年轻人越来越多。‎ ‎(选自(科学世界)2004年第4期)‎ ‎16、本文主要说明了 （限10个字以内)。(2分)‎ ‎17、作者是按照什么顺序来安排第②段内容的？这样安排有什么好处?(3分) 答： ‎ ‎18、第③段划线句子表明人们的听力 ，运用的说明方法有 、 、 、 。(4分)‎ ‎19、下列句子中，删去加点词语后对原句意思表达影响最小的一项是 ( )。(2分)‎ A.、常有一些尖利的噪音，它们虽然比较短暂，但其激烈程度可以严重干扰人们的生活。‎ B．耳朵还能将讲话人的声音分离出来，同时在一定程度上忽略环境噪音。‎ C.摇滚乐队的某些演奏可能产生140分贝的噪音。‎ D．面对160分贝的噪音，动物有可能死亡。‎ ‎20、噪音问题可以解决吗，为什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎ ‎ ‎（二）记叙文阅读（共15分）‎ 月光启蒙 母亲患了老年痴呆症，失去了记忆。我赶回老家去看她时，她[甲]地坐在藤椅里，依然那么[乙]，但却不知我从哪里来，不知我来干什么，甚至不知我是谁。不再谈她的往事，不再谈我的童年，只是对着我笑，笑得我泪流满面。‎ 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……‎ 坐在面前的母亲忘却了她给我的那份爱，但故乡的天空不会忘记：是母亲那一双勤劳的手为我打开民间文学宝库，给我送来月夜浓郁的诗情。‎ 童年苦涩，夏夜却是美妙的。暑热散去了，星星出齐了，月亮升起来，柔和的月色洒满了我们的篱笆小院，这是孩子眼里最美的时辰。母亲忙完了一天的活计，洗完澡，换了一件白布褂子，在院中的干草堆旁，搂着我，唱起了歌谣：‎ ‎“月亮出来亮堂堂，打开楼门洗衣裳，洗得白白的，晒得脆脆的。”‎ ‎“月姥娘，八丈高，骑白马，挎腰刀……”‎ ‎“月儿弯弯像小船，带俺娘俩去云南，飞了千里万里路，凤凰落在梧桐树。凤凰凤凰一摆头，先盖瓦屋后盖楼。东楼西楼都盖上，再盖南楼遮太阳。”‎ 她用甜甜的嗓音深情地为我吟唱，轻轻的，像三月的和风、小溪的流水。小院立即飘满她那芳香的音韵。‎ 那时，我们过着清贫的日子，但 。黄河留给家乡的故道不长五谷，却疯长歌谣。母亲天资聪颖，一听就会。再加上我的外婆是唱民歌的能手，我的父亲是唱莲花落的民间艺人。母亲把故乡给予的爱，亲人给予的爱，融为伟大的母爱，伴着月光给了我，让一颗混沌的童心豁然开朗。‎ 母亲唱累了就给我讲嫦娥奔月的故事，讲牛郎织女天河相会的故事……高深莫测的夜空竟是个神话的世界。明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像。沉静片刻，她又吟唱起了幽默风趣的童谣，把我的思绪从天上引到人间：‎ ‎“小红孩，上南山，割荆草，编箔篮，筛大米，做干饭。小狗吃，小猫看，急得老鼠啃锅沿。”‎ ‎“小老鼠，上灯台，偷油喝，下不来——老鼠老鼠你别急，抱个狸猫来哄你。”‎ ‎“毛娃哭，住瓦屋。毛娃笑，坐花轿。毛娃醒，吃油饼。毛娃睡，盖花被。毛娃走，唤花狗，花狗伸着花舌头。”‎ 民歌童谣唱过了，我还不想睡，就缠着她给我说谜语，让我猜。母亲说：“仔细听着：麻屋子，红帐子，里边睡个白胖子——是什么呀？”‎ 我问：“朝哪里猜？”‎ 母亲说：“朝吃的猜。”‎ 我歪着头想了一会硬是解不开。母亲笑着说：“你真笨，这是咱种的花生呀。”‎ 母亲不识字，却是我的启蒙老师。她在月光下唱的那些明快、流畅、含蓄、深刻的民歌童谣，使我展开了想象的翅膀，飞向诗歌的王国。‎ 母亲失去了记忆，而我心中却永远珍藏着那一轮明月……‎ ‎21．用恰当的词语填空（2分）‎ ‎（1）将“安详”、“慈祥”填入文中的甲、乙处：‎ 她[甲　　　　] 地坐在藤椅里，依然那么[乙　　　　] ‎ ‎22．根据文章内容，在下面空格中填入恰当的文字（2分）‎ 月光下，母亲为我 唱 民 歌→　 　 　→　 　 　→说 谜 语 ‎23．根据文意，将文中的句子填写完整。（2分）‎ 那时，我们过着清贫的日子，但 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 。‎ ‎24．文中画线句运用了　 　的修辞方法，表达效果是　　　　　　 。文中运用同样修辞方法的另一个句子是　 ‎ ‎　　　　　　　　　　　　　　　　　　 （3分）‎ ‎25．对标题“月光启蒙”理解最贴切的一项是（　　）（2分）‎ A．月光下，母亲用甜甜的嗓音深情吟唱，让我初步了解了许多民歌童谣。‎ B．在故乡明亮的月光下，母亲教会我要坚强地面对生活中的磨难。‎ C．在故乡的天空下，月光启迪我领悟了浓郁的诗情和生活的真谛。‎ D．明月星光下，母亲用智慧和才华陪伴我的童年，启迪我的想象和诗情。‎ ‎26．如果以“母亲失去了记忆，而我心中永远珍藏着那一份母爱”来结尾，和原文比较，哪一个好？为什么？（2分）‎ ‎ ‎ ‎27、文题为什么用“月光启蒙”？ （2分）‎ ‎ ‎ 五、作文（50分）‎ 作家齐心武先生在《从一个微笑开始》一文中写道：“地球上的生灵中，唯有人会微笑，群体的微笑构建和平，他人的微笑带来理解，自我的微笑则是心灵的净化剂。忘记微笑是一种严重的生命疾患，一个不会微笑的人可能拥有名誉、地位和金钱，却一定不会有内心的宁静和真正的幸福。”‎ 请以“从一个微笑开始”为话题写一篇文章。‎ 要求：①自选文体，除诗歌外。②字数不得少于800字。③构思要新颖，内容要充实，结构安排要合理。‎ 附答案一、1、①融 愫 ②竹——足 籍——藉2、B 3、A 4、C 5、C 6、7、8略 二（一）9.（2分）（1） 晖：日光   （2） 秀：滋长 （3）好的，美的 （4）香花11、此则岳阳楼之大观也（或前人之述备矣）（1分）而乐亦无穷也（1分） 不同点：①﹝甲﹞写水景，﹝乙﹞写山景 ②﹝甲﹞写朝暮之景，﹝乙﹞‎ 既写了朝暮之景又写四季之景③﹝甲﹞写景突出阔大壮观，﹝乙﹞写景注重秀美多变。（答案不仅限此，意思对即给分，答对两个意思就给满分。（2分）‎ ‎（二）、【翻译】晋平公问师旷，说：“我已经七十岁了，想要学习主，但是恐怕已经晚了。”师旷回答说：“为什么不点上蜡烛呢？”平公说：“哪有做臣子的和君主开玩笑的呢？” 师旷说：“我是一个双目失明的人，怎敢戏弄君主。我曾听说：少年的时候喜欢学习，就象初升的太阳一样；中年的时候喜欢学习，就象正午的太阳一样；晚年的时候喜欢学习，就象点蜡烛一样明亮，点上蜡烛和暗中走路哪个好呢？” 平公说：“讲得好啊！‎ ‎12、（2分）（1）晚了 2）戏弄（开玩笑）（3）谁，哪 4）太阳光 ‎13、（2分）少而好学/如日出之阳/壮而好学/如日中之光/老而好学/如炳烛之明。‎ ‎14、（3分）晋平公所说的“暮”指时间晚，迟了。他有这样的担心是因为他怕来不及学，学了没用了。‎ ‎15、（3分）活到老，学到老。或学无止境，终身学习，受益终生。 ‎ 三、16、.噪音对人的危害。（或者主要说明了噪音影响人的身心健康）‎ ‎17、按噪音等级由低到高的顺序(或：噪音对人的影响程度的大小顺序;逻辑顺序)安排的。更清晰地表明强度不同的噪音对人造成不同程度的危害(或：使文章条理更清楚) ‎ ‎18、第③段划线句子表明人们的听力 有一种“掩蔽”功能，能自动清除环境噪音，把那些我们感兴趣的声音突现出来说明方法有举例子、作引用、作比较、作诠释。‎ ‎19、.A 20略21．（2分）甲：安详 乙：慈祥 22．（2分）讲故事 唱童谣 23．（2分）精神生活是丰富的 24．（3分）比喻（1分）形象生动地写出了母亲嗓音的轻柔、甜美（2分） 微风吹乱了母亲的满头白发，如同故乡的天空飘满愁絮……（或：“月儿弯弯像小船”、“此时明月已至中天，母亲沉浸在如水的月色里，像一尊玉石雕像”）（2分） 25．（2分）D 26．（2分）观点（1分） 理由（1分）（写出两点，每点1分） 语言（1分）原句好的理由：（1）意境更含蓄（2）结构呼应更紧密（3）内容上突出了诗情（4）语言上具有诗歌的韵味 理由：（1）直接点明母爱主旨，更加鲜明地表达了对母亲的爱（2）呼应开头 ‎27、(1)母亲对孩子的启蒙教育是在夏夜月光下进行的；（2）这种启蒙教育是充满着母爱和诗意的，给“我”留下了美好的回忆。而月光往往能营造美好境界与全文的情景吻合；（3）月光朦胧，给人想象的空间，激发人们的美好生活的向往追求。月光本身对孩子也有启蒙作用。所以用“月光启蒙”做课题！ ‎ 八年级（下）期末考试语文试卷附参考答案 班级：                姓名：      得分： ‎ 一、基础知识积累与运用（1——6题每题3分，7题12分，共29分）‎ ‎ 1．下列加点词语的读音完全正确的一项是（     ）（3分） ‎ A. 脍（huì）炙人口    瞬（shǔn）息万变   相形见绌（zhuó） ‎ B. 安然无恙（yànɡ）   风调（diào）雨顺    焕（huàn）然一新 ‎ C. 稍纵即逝（shì）    高深莫测（câ）      文质彬（shān）彬 ‎ D. 惨绝人寰(huán)     骇(hài)人听闻       义愤填膺 (yīng) ‎ ‎2. 下列句子中，加点的词语使用恰当的一项是：(      )（3分）     ‎ ‎   A.回到故乡，见到亲人，在外漂泊多年的他，终于忍俊不禁，流下了辛酸的泪水。 ‎ ‎ B.在学习上，他虚心好学，见异思迁，因此取得了优异成绩。 ‎ ‎ C.富有创造性的人总是孜孜不倦地汲取知识，使自己学识渊博。‎ ‎ D.这份试卷中的第1小题他花了10分钟时间才完成，真是小题大做。‎ ‎ 3.下列句子没有语病的一项是（      ）（3分） ‎ A在学习过程中，我们应该注意培养自己解决、分析、观察问题的能力。‎ ‎ B.“生产发展、生活宽裕、乡风文明、村容整洁、管理民主”，是社会主义新农村的具体体现。‎ ‎  C.奥运吉祥物福娃，以它憨态可掬的形象，向人们传递着友谊、和平，积极进取，传递着人与自然和谐相处的美好愿望。‎ ‎ D.即使日本政府一再美化侵略行径，但是不能掩盖历史真相。 ‎ ‎ 4. 2007年3月27日，北京奥组委发布了北京2008年奥运会奖牌式样。下面介绍奖牌的句子，排序合理的一项是（       ）‎ ‎ ①奖牌背面镶嵌玉璧  ‎ ‎ ②即站立的胜利女神和希腊潘纳辛纳科竞技场全景  ‎ ‎③奖牌正面使用国际奥委会统一规定的图案  ‎ ‎  ④奖牌的挂钩由中国传统玉双龙蒲纹璜演变而成  ‎ ‎ ⑤玉壁正中的金属图形上镌刻着北京奥运会的会徽  。‎ ‎  A．①②④③⑤     B．③⑤①④②     C．①⑤④③②     D．③②①⑤④ ‎ ‎5.下列作品人物情节搭配有误的一项是 (      )(3分)  ‎ A.《水浒传》   林冲  倒拔垂杨柳      B.《鲁滨逊漂流记》 鲁滨逊  智救“星期五” ‎ C.《骆驼祥子》 祥子 拉车北平城       D.《海底两万里》尼摩建造诺第留斯号潜艇 ‎ 6. 根据语境，在横线上填写恰当的句子。（2分）  ‎ ‎ 成熟的麦穗低垂着头，那是在教我们谦虚；        ，              ；温柔的水珠能滴穿岩石，那是在教我们坚韧。 ‎ ‎7、根据要求或提示默写。（12分）‎ ‎（1）沉舟侧畔千帆过，                    。（《酬乐天扬州初逢席上见赠》） ‎ ‎（2）不畏浮云遮望眼，  。（《登飞来峰》） ‎ ‎（3）《饮酒》中表现自己在俯仰之间悠然自得，与自然融为一体的句子是                          ，                       。‎ ‎（4）当你的同学在学习和生活中遇到挫折灰心丧气时，你可以用李白的《行路难》的句子是                                ，                                来勉励他。 ‎ ‎（5）文天祥在《过零丁洋》表明了诗人为国献身的自豪与无畏，体现了他的民族气节的句子 ‎“                    ，                      ”。‎ ‎（6）苏轼在《水调歌头》中表达词人对亲人的怀念、祝愿和安慰的句子是                              ，                           。  ‎ ‎（7）《己亥杂诗》中表达为了美好事物勇于献身的精神的句子是 “                  ,               ”。 ‎ ‎   二、综合性学习与名著阅读（共8分）‎ ‎  8. 班上开展下面两项趣味语文活动，相信你能一一参加并完成。(3分) ① 成语接龙。根据示例在下而成语后面连接出三个成语。（1.5分） 例：车水马龙一龙马精神一神通广大一大张旗鼓 表里如一——_________________——____________________——_____________________ ② 拆字游戏。将某些字拆开，常常会引发有趣的联想，让人悟出一些道理。请依照范例，从下面提供的字中选一个拆开，说出所悟。 例：“路”由足和各组成，说明人生的路是靠各自走出来的。（1.5分） 怒  功  悟 ‎ ‎ ‎ 9、根据要求完成以下相关问题。. （5分）‎ ‎  (1)亲爱的的同学，你在“到民间采风去”的综合性学习活动中，一定会被家乡的山山水水、民俗风情所陶醉，也一定会有许多惊喜的发现吧！下面就请带我们走进你的家乡，一起分享你的成果。在活动中，你一定品尝了不少家乡特产，请你介绍一种自己最喜欢的家乡特产，并给它拟一条广告词。‎ ‎  特产名称：                                       。 1分 广告词： 。（1.5分）‎ ‎（2) 《海底两万里》是        （国家）           的作品，他被誉为“               ”。书中的主人公是自然科学家           ，他和同伴康塞尔、尼德·兰，在一次海洋追捕中，意外地登上了“          ”潜水艇，从而开始了充满传奇色彩的海底探险。(2.5分)‎ ‎ 三、诗歌鉴赏  ‎ ‎ 阅读下面的古诗并回答问题(4分)  ‎ 过零丁洋     （南宋）文天祥  ‎ 辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。‎ 山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 ‎ 惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。‎ 人生自古谁无死，留取丹心照汗青。  ‎ ‎10、诗人以“风飘絮”比喻                                                        ，  以“雨打萍”比喻                                                            。(2分) ‎ ‎11、赏析“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”。(2分)‎ ‎ 四、阅读理解（12——23题，共29分） ‎ ‎ （一）阅读下面文言文，按要求完成问题。（12——18题，共18分） ‎ ‎ 【 甲】 ‎ 若夫淫雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。登斯楼也，则有去．国怀乡，忧谗．．畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。  至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万项；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极！登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。  嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲；居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎。嗯！微斯人，吾谁与归？ ‎ ‎ 【 乙】至于负者歌于途，行者休于树，前者呼，后者应，伛偻提携，往来而不绝者，滁人游也。临溪而渔，溪深而鱼肥，酿泉为酒，泉香而酒洌，山肴野蔌． ，杂然而前陈者，太守宴也。宴酣之乐，非丝非竹，射者中，弈者胜，觥筹．．交错，起坐而喧哗者，众宾欢也。苍颜白发，颓然乎其间者，太守醉也。  ‎ ‎12、甲文选自《                》   乙文作者是                    (1分) ‎ ‎13、解释加点的字。(2分) ‎ ‎ 去 （ ）           忧谗   （ ）     蔌 （ ）       觥筹   （ ）                      ‎ ‎14．翻译下面句子。（3分）‎ ‎   （1）不以物喜，不以己悲。                                                                                 ‎ ‎（2）登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。  ‎ ‎     （3）山肴野蔌，杂然而前陈者，太守宴也。                                                     ‎ ‎ ‎ ‎ 15．甲文第一段中“感极而悲者”是指哪些人？他们感极而悲的原因是什么？ (2分)       ‎ ‎ ‎ ‎16．甲文中的“古仁人之心”是指                                                   “二者之为”是指                                           乙文中写了              、                  、                、      四个场面。(4分)‎ ‎17．从表达方式看，甲文以         为主，乙文以             为主。甲文表达了作者      的政治抱负，甲文表达了作者  的思想。(4分)  ‎ ‎18、想一想，两位作者表达的思想感情有那些地方是值得我们学习的？(2分)。‎ ‎ ‎ ‎  (二)课内阅读 ：阅读《藤野先生》语段，完成19－23题（11分） ‎ ‎ 但不知怎地，我总还时时记起他，在我所认为我师的之中，他是最使我感激，给我鼓励的一个。有时我常常想：他的对于我的热心的希望，不倦的教诲，小而言之，是为中国，就是希望中国有新的医学；大而言之，是为学术，就是希望新的医学传到中国去。他的性格，在我的眼里和心里是伟大的，到会勿漏为要”，而且在“漏”字旁边加了一个圈。我当时虽然觉到圈得可笑，但是毫不介意，这回才悟出那字也在讥刺我了，犹言我得了教员漏泄出来的题目。虽然他的姓名并不为许多人所知道。    ‎ ‎   他所改正的讲义，我曾经订成三厚本，收藏着的，将作为永久的纪念。不幸七年前迁居的时候，中途毁坏了一口书箱，失去半箱书，恰巧这讲义也遗失在内了。责成运送局去找寻， 寂无回信。只有他的照相至今还挂在我北京寓居的东墙上，书桌对面。每当夜间疲倦，正想 ‎ 偷懒时，仰面在灯光中瞥见他黑瘦的面貌，似乎正要说出抑扬顿挫的话来， 便使我忽又良心发现 ，而且增加勇气了，于是点上一枝烟，再继续写些为“正人君子”之流所深恶痛疾的文字。 ‎ ‎ 19、以上选文内容的作者          我国伟大的 、           、              。(2分)   ‎ ‎20.第二段中,作者怀念藤野先生的具体行动有哪些?(每一个行动用四个字概括)(3分)   ‎ ‎ ‎ ‎   21“正人君子”指什么?这是运用什么修辞手法?(2分) ‎ ‎ ‎ ‎   22.选文第一段的抒情方式是        .(2分)  ‎ ‎ 23.藤野先生的精神可用选文第一段中的哪六个字概括?(2分)   ‎ ‎ ‎ 五．作文（共30分）   ‎ 十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识，参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢乐，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。 请以“在我们这个年龄”为题写一篇文章。‎ ‎【提示与要求】 ‎ ‎（1）可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟。‎ ‎（2）可以大胆选择你能驾驭的文体i，进行写作。 ‎ ‎（3）文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分。‎ ‎（4）抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩。‎ ‎（5）考虑到内容的充实，文章不少于600字。‎ 基础知识积累与运用（30分） ‎ ‎ 1.D  2.C  3.B4.D  5.A ‎ ‎ 6.春意盎然、千树万树梨花压枝头的美丽景象。惊喜、惊奇喜悦等  ‎ 二、综合性学习探究（共10分）  7略 ‎ ‎8(1)答案:略.(3分,特产名称1分,广告词2分)       提示:本题考查的是学生提炼概括能力和写作表达能力.要求语言精练,内涵丰富,富有创意. (2)答案:略(3分,竞选的职位是1分,竞选词是2分)      提示:本题考查学生的语言表达能力,应选择介绍的两个方面 (如工作热情,责任感,工作能力,与同学的交往能力,工作的协调能力等)语言要求简练,生动,有感染力. ‎ 三、阅读理解  (一)课内阅读(11分) 8鲁迅 文学家 革命家 思想家 9.答案:收藏讲义,著写文章,悬挂照片.（共3分，每一个要点1分）提示:本题考查学生对文章内容的理解和概括能力.在答题的过程中,应先找到相关段落,捕捉重点信息,提炼要点,准确概括.10.答案: “正人君子”指为军阀政客张目而自命为“正人君子”指的文人.反语（2分，每个要点1分） 提示:本题考查学生对文章语言的感悟能力.考查学生修辞手法的识别（ 11.答案:直接抒情.（2分） 提示:考查学生对表达方式的掌握.  12.答案:为中国    为学术（2分，每个要点1分）提示:本题考查学生对文章的分析理解概括能力.‎ ‎ 三、诗歌鉴赏阅读下面的古诗并回答问题  2、祖国山河破碎，民不安生，像风中吹散的飘絮，散乱不堪    自己的一生也像被雨水打击的浮萍一样动荡不安。 5、自古以来每个人都会死去，我愿将一颗赤胆忠心留在史册上。此句直抒胸臆，表明自己以死明志的决心，充分体现了是人的民族气节。   16、岳阳楼记  欧阳修17、离开；担心人家说坏话；菜蔬；酒杯、酒筹18、（1）不因为外物的好坏，自己的得失而或喜或悲。略19、指阴天登楼的人； 他们仕途失意，被贬官，遭遇坎坷，他们不能做到“不以物喜”20、描写抒情议论  ； 记叙描写  ；“不以物喜，不以己悲”的宽广胸怀    “先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治报复；与民同乐21、他们不以物喜不以己悲的宽广胸怀；以天下为己任的精神，为人民服务的精神；吃苦在前享乐在后的精神，无私奉献任劳任怨的精神；不计个人得失的胸怀等。  (三)课外阅读(共13分)18.答案: (1)甲:B;乙:C.(2分) (2)语言描写.(1分)  提示: 本题考查在具体的语境中对近义词的准确运用.(1)小题甲处应选B,因为如果选A项, “年轻气盛”的意思为“年轻,精力旺盛,多指火气大,易冲动”不符合文中“妈妈”的性格特征;选项C“年轻有为”的意思是“年轻有所作为”,也与原文意思不符,只有选B“年轻力壮”与下文中母亲肩挑百斤重担,身背妹妹翻山越岭的事实吻合.(1)小题乙处应选C.选项A“心领神会”是指“不用对方明白说出,心里就领会理解了”,而在文中对“我”而言并不是指领会理解了护士的意思,下文“我”抱母亲完全是出于“我”的想法;选项B“灵机一动”形容突然想出主意或办法来,与文意不符,只有选项C符合文意.(2)题考查对人物的描写方法,很明显,通篇对人物的语言描写最多.  19.答案:(例) “左手揽住母亲的脖子,右手揽住她的腿弯,使劲一抱……”(2分)  提示:本题考查学生的理解和想象能力,联系上下文进行动作描写.根据文意尤其是下文“我用力过猛,差点朝后摔倒”可见“抱”得非常有力,使了很大的劲. 20.答案:(1)取笑:嘲笑“我”不了解,不理解母亲的生活状况.(1分)(2)竟然:母亲轻得出人意料,表现出“我”的惊讶.(意思接近即可,1分)  提示:本题考查学生通过加点的词语理解人物的心理状态,从而更深刻地理解文章的思想内容.  21.答案:(例)我把母亲抱在怀里,母亲为自己一生的辛劳终于被孩子所理解,看到孩子终于“长大了”,自己终于得到了些许的回报,感到幸福等.(2分)  提示:本题考查对文章内容的理解和写作意图的把握.答案只要符合文意,言之成理,答出一点即可. 22.答案:(例)第一次抱母亲.(2分)     提示:本题考查通过对文章的整体把握,用简洁的语言给文章恰当地拟定标题.答案只要合理,即可酌情给分. 23.答案:略.(2分)  提示:本题考查阅读现代文后的感受和体会,按感受体会的程度(深刻或肤浅)评分.  三.写作能力展示(60分) 24.答案:略.   题示:写作采用了二选一的灵活方式,为考生提供了更多自由写作,展示才能的空间.  (1)提示:这是一道半命题作文,目的在于考查学生能否深入挖掘自己的生活,充分利用自己的生活体验,写出自己丰富多彩的经历和真切的体验,写出自己丰富多彩的经历和真切的体会.学生应发挥丰富的想象和联想,充分调动自己的生活经历,体验和感悟,在题目中的空白处填入一个恰当的词语,这一词语可以是题目提示的“一幕” “瞬间” “人生”,也可以是学生三年初中学习生活感受最深刻的某一方面,总之,应撷取生活中较为新颖,独特或者平凡但较有意蕴的一个方面来写.  (2)提示:这是一道话题作文题.  “理解”这个话题是中学生熟悉的话题,命题既富有新意,以符合初中毕业生的思想水平和生活实际,有利于学生表达对自然,社会和人生的感受和理解.文体和内容不得上的要求都较为宽松,有利于学生充分发挥自己的特长,选取感兴趣事的题目展示自己的才华和能力,也有利于学生创意能力的培养和个性化地发展.  作文题不设障碍, “精彩         ”可联系考生本人在生活中的生活体验,任选项角度写作.题二以“理解”为话题,贴近学生生活实际.二篇作文的提示语,给学生许多启发,能激发学生的表达欲望,使他们人人有话可说. 评分标准:       等级 类别 ‎ 优秀(一) 60---50 良好(二) 49---40 中等(三) 39---30 较差(四) 29---20 差(五) 19---0   内容  思考独到深刻,内容翔实具体,感情真挚健康  中心明确 材料较具体 紧扣要示 有真情实感  中心  符合题目要求  中心不明确  没有中心  表达  生动流畅 娴熟得体  语句通顺 表情达意恰当  语句基本通顺 结构完整  语病多  辞不达意 文不成篇  加减分  减分:1.无标题扣2分.2.错别字每3个扣1分(重复的错字不计),最多扣3分.3.不能正确使用标点扣1—2分.4.不足600字者,每少50字扣1分.5.文面脏乱,字迹潦草,难