八年级语文下册期末专题复习四文学文化常识与名著阅读课件新人教版 18页

专题四　文学文化常识与名著阅读 一、文学常识梳理 1．鲁迅的主要作品有小说集《____》《彷徨》、散文集《_______》、散 文诗集《野草》和杂文集《而已集》《二心集》等。 2．《桃花源记》作者陶渊明，名潜，字元亮，号________。其代表作品有 《饮酒》《_______》《___________》《归去来兮辞》等。 3．柳宗元，字子厚，河东人，世称“______”。因官终柳州刺史，又称 “柳柳州”。“___________”之一。他一生留诗文作品达600余篇，有《柳 河东集》传世。《小石潭记》为柳宗元著名的“__________”之一。 呐喊 朝花夕拾 五柳先生 归园田居 五柳先生传 柳河东 唐宋八大家 永州八记 4．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，收录了从____到____时期的诗 歌____篇，故称“______”。《诗经》分为____________三部分。 5．庄子，名周，战国时宋国蒙人，我国古代著名的思想家、文学家， _____学派的代表人物之一，与老子并称为“_____”。 6．《礼记》一书的编定者相传是西汉礼学家_____，这是一部儒家思想的 资料汇编，又叫《__________》。 西周 春秋 305 诗三百 风、雅、颂 道家 老庄 戴圣 小戴礼记 7．韩愈，唐代文学家，与柳宗元共同倡导唐代古文运动，合称“____”。 《马说》为其所作《_____》的第四篇。 8．杜甫是我国唐代最伟大的现实主义诗人，与李白并称“_____”，人称 “____。 “三吏”(《石壕吏》《______》《潼关吏》)、“三别”(《新婚别》 《_____》《垂老别》)”是其_________诗歌的杰作。 韩柳 杂说 李杜 诗圣 新安吏 无家别 现实主义 二、文化常识强化 9．下列表述有误的一项是( ) A．古人把山的北面和江河的南面叫作“阴”，山的南面和江河的北面叫 作“阳”。如“河阳”指黄河南岸，“汉阴”指汉水北岸。 B．谪，封建王朝官吏降职或远调。如“滕子京谪守巴陵郡”即滕子京降 职到岳州做太守。 C．令尊、尊君，是对别人父亲的尊称；家君、家严，是对人称自己的父 亲；令堂，是对别人母亲的尊称；家母，是对人称自己的母亲。 D．五月初五端午节，相传是为了纪念诗人屈原而设立的节日，有吃粽子、 赛龙舟等风俗。 A 10．农历五月初五是中国的传统佳节——端午节。这一天，在爸爸的策划下， 小明一家前往汨罗看龙舟赛。从传统文化的角度来看，下列各项中小明的做 法或说法不正确的一项是( ) A．小明告诉同行的表弟，赛龙舟是为纪念爱国主义诗人屈原。 B．行走途中，小明感慨说：“处暑节气到了，这个夏天肯定会很热。” C．小明见到屈子祠中的屈原塑像，肃然起敬，两手在胸前相合，行拱礼。 D．爸爸读着墙壁上屈原的《离骚》，转头问小明属于什么类型的诗。小 明回答道：“骚体诗。” B 11．从传统文化的角度来看，下列各选项中错误的一项是( ) A．在中国名山中，五岳占有显著的位置，其中“中岳”指的是嵩山。 B．“一日不见，如隔三秋”里的“三秋”是指三个季度。 C．端午有许多别称，如：夏节、浴兰节、五月节、天中节、诗人节等等。 D．我们用“羞花”来形容历史上的美女王昭君。 D 12．下列有关文化常识的解说，有误的一项是( ) A．“岁寒三友”指松、竹、梅，因这三种植物在寒冬时节仍可保持顽强的生 命力而得名，是中国传统文化中高尚人格的象征。 B．匹夫在古代指平民中的男子，亦泛指平民百姓。 C．茂才即“秀才”。西汉时为了避讳光武帝刘秀的名字，将秀才改为“茂 才”，后来有时也称“秀才”为“茂才”。 D．《论语》《孟子》《大学》《中庸》和《诗》《书》《礼》《易》《春秋》 合称为“四书五经”。 C 13．中国的传统节日内容丰富，形式多样，它是中国文化的一个组成部分。 请从下列传统节日中任选一个，写出与之相关的连续的两句古诗词。 传统节日：春节　元宵节　清明节　端午节 中秋节　重阳节 春节：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。(王安石《元日》) 　元宵节： 去年元夜时，花市灯如昼。(欧阳修《生查子·元夕》) 　清明节：清明时节 雨纷纷，路上行人欲断魂。(杜牧《清明》) 　端午节：节分端午自谁言，万 古传闻为屈原。(文秀《端午》) 　中秋节：明月几时有？把酒问青天。(苏轼 《水调歌头》) 　重阳节：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月 九日忆山东兄弟》) 三、《傅雷家书》名著阅读 14．《傅雷家书》主要讲的是______________。 首先强调___________________的问题。要傅聪知道国家的荣辱，艺术的尊 严，能够用严肃的态度对待一切，做一个“__________________________”。 15．阅读了《傅雷家书》，你能看出傅雷与儿子傅聪之间除了血肉相连的 父子关系，还有什么关系？(提示：至少还有三种关系) ①人生和艺术上的知音关系；②亲密无间的朋友；③师生关系。 如何教育孩子 一个年轻人如何做人 德艺俱备、人格卓越的艺术家 16．从《傅雷家书》中，确实可见一位父亲对儿子无微不至的关怀，并且 不断地以一个长者的人生体验、艺术心得与生活智慧作为孩子的明灯，处处 闪耀着名言隽语。傅雷在信中曾对傅聪说“家信有好几种作用”，都是什么？ (请用书中的原话回答) 第一，我的确把你当作一个讨论艺术，讨论音乐的对手。第二，极想激出 你一些青年人的感想，让我做父亲的得些新鲜养料，同时也可以间接传布给 别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想。第四， 我想时时刻刻随处给你做个警钟，做面“忠实的镜子”，不论在做人方面， 在生活细节方面，在艺术修养方面，在演奏姿态方面。 四、《钢铁是怎样炼成的》名著阅读 17．《钢铁是怎样炼成的》最大的成功之处就是塑造了___________这一无 产阶级英雄形象。主人公是在_________的影响下，逐步走上革命道路。 18．《钢铁是怎样炼成的》被誉为“_________的旗帜与_____的教科书”。 保尔·柯察金 朱赫来 理想主义 人生 19．《钢铁是怎样炼成的》这部小说给你印象最深的人物是谁？他们有怎 样的性格特点？ 朱赫来。他是一个共产党员、一个坚强的红军战士。勇敢、机智，善于领 导和组织群众。他在革命斗争中很好地团结了广大的工人，教育了无数的青 年，保尔就是深受他的教育和培养而成长起来的。 20．阅读下面语段，回答问题。 人最宝贵的是生命。生命每个人只有一次。人的一生应当这样度过：当回忆 往事的时候，他不会因为虚度年华而悔恨，也不会因为碌碌无为而羞愧；在 临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都已经献给世界上最 壮丽的事业——为人类的解放而斗争。” (1)这段文字激动人心，被千千万万青年人引为座右铭。 它出自小说《________________》，作者是_________________。 这部书是他强忍病痛，在病榻上历时三年才写成的。 (2)我们阅读这部著作， 我们不仅可以感受到主人公_____________巨大的人格魅力， 从中汲取精神养料，我们可以借鉴写作技巧，提高自己的文学欣赏水平。 钢铁是怎样炼成的 奥斯特洛夫斯基 保尔·柯察金 21．阅读下面语段，回答问题。 青春的活力占了上风。伤寒没能致柯察金于死地。保尔第四次越过了死亡线， 回到了人间。只是又过了一个月以后，他才能起床下地。骨瘦如柴、脸色苍白 的保尔，拖着绵软的双腿起身来，扶着墙壁，想在房间里走走。在母亲的搀扶 下，他走到了窗边，在那儿久久地望着屋外的道路。雪融化后形成的一个个小 水洼，闪闪发亮。屋外是冰雪初融的早春天气了。窗户跟前的樱桃树上，神气 活现地站着一只灰胸脯的雀儿，不时用狡黠的小眼睛偷偷地瞧了保尔一眼。 “怎么，我是和你一起熬过冬天的吗？”保尔用手指敲着窗户，轻声地说。母 亲惊诧地看了他一眼：“你在那儿跟谁说话？”“跟雀儿……它飞走了，真狡 猾。”他无力地笑了一下。 (1)该文段节选自苏联作家_________________的《_________________》。 (2)我们可以从保尔身上汲取到什么精神？ 保尔精神特征是：自我牺牲、坚定不移，顽强坚韧。 他的精神应成为我们青少年永恒的人生精神坐标。 奥斯特洛夫斯基 钢铁是怎样炼成的